Logo Passei Direto
Buscar

Método Didático

Outros
Os mapas conceituais indicam relações entre conceitos, indicam os aspectos mais relevantes do assunto abordado e podem ser utilizados como estratégias de ensino aprendizagem.
Referente aos mapas conceituais, classifique V ou F.
( V) Esta prática deve ser utilizada a partir do momento em que os alunos apresentam familiaridade com o assunto.
( V ) Pode ser utilizado como instrumento de avaliação, pois por meio dele, o professor avalia o conhecimento dos alunos.
( F) O mapa conceitual em nada auxilia o professor na avaliação de conceitos interiorizados pelos alunos.
( F) Por se tratar de uma técnica complexa, somente é utilizado com alunos que estejam cursando o Ensino Superior.
User badge image
Didaticamente

há 7 meses

User badge image
Didaticamente

há 7 meses

Questionário Teorias Práticas do Currículo
28 pág.

Questionário Teorias Práticas do Currículo

UNIASSELVI

Respostas

User badge image

Ed Verified user icon

há 7 meses

Vamos analisar cada uma das afirmações sobre mapas conceituais: ( V) Esta prática deve ser utilizada a partir do momento em que os alunos apresentam familiaridade com o assunto. É verdadeira. Os mapas conceituais são mais eficazes quando os alunos já têm algum conhecimento prévio sobre o tema, pois isso facilita a construção de novas conexões. ( V) Pode ser utilizado como instrumento de avaliação, pois por meio dele, o professor avalia o conhecimento dos alunos. É verdadeira. Os mapas conceituais podem ser uma ferramenta útil para que os professores avaliem a compreensão dos alunos sobre os conceitos abordados. ( F) O mapa conceitual em nada auxilia o professor na avaliação de conceitos interiorizados pelos alunos. É falsa. Na verdade, os mapas conceituais ajudam os professores a visualizar e avaliar a compreensão dos alunos sobre os conceitos, portanto, essa afirmação é incorreta. ( F) Por se tratar de uma técnica complexa, somente é utilizado com alunos que estejam cursando o Ensino Superior. É falsa. Os mapas conceituais podem ser utilizados em diferentes níveis de ensino, não se restringindo apenas ao Ensino Superior. Eles são uma ferramenta versátil que pode ser aplicada em diversas faixas etárias e contextos educacionais. Portanto, a sequência correta é: V - V - F - F.

Essa resposta te ajudou?

0
Dislike0
left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

Questionário Teorias Práticas do Currículo
28 pág.

Questionário Teorias Práticas do Currículo

UNIASSELVI

Mais perguntas desse material

O conhecimento, para Young (2007), assume uma particularidade quando reconhecido como conhecimento curricular ou escolar. O estudioso o domina de “conhecimento perigoso”, quando o conhecimento tem poder de originar uma nova forma de pensar sobre o mundo. Assim, além da leitura, escrita e cálculos, deve também trabalhar o conhecimento poderoso para Young e seu reconhecimento na escola, analise as sentenças a seguir:
Assinale a alternativa correta:
I – Necessidade de professores com conhecimento especializado para que consiga capacitar as pessoas e administrar os conceitos.
II – No decorrer do processo de aprendizagem do conhecimento poderoso, professores e alunos estabelecem relações respeitando suas distintas posições hierárquicas.
III – O conhecimento poderoso independe das situações cotidianas, expresso pelas ciências transmitidas na escrita.
IV – Os conteúdos a serem trabalhados em sala de aula partem da escolha e do conhecimento prévio dos alunos.
A) ( ) As sentenças I, II e IV estão corretas
B) ( ) As sentenças II, III e IV estão corretas
C) ( ) As sentenças I , III e IV estão corretas CONFERIR
D) ( x ) As sentenças I, II e III estão corretas. CONFERIR

O currículo não é um simples instrumento pedagógico, passivo ou estático. Ele é a construído a partir de importantes documentos, disciplinas, conteúdos, objetivos, práticas cotidianas do professor, da escola ou dos alunos. Baseando-se nesta informação, classifique V ou F.
Classifique as sentenças a seguir:
( V ) O currículo deverá prever metodologias que favoreçam a participação ativa do aluno no processo de ensino-aprendizagem.
( F ) O currículo terá que se preocupar com o registro escrito das questões financeiras e burocráticas dos alunos.
( V ) Na análise de um currículo, deve-se refletir sobre diferentes aspectos, dentre eles a avaliação e o material didático utilizado.
( V ) O currículo precisa sofrer atualizações, partindo do contexto e da realidade da comunidade escolar, na construção do conhecimento.

A avaliação numa instituição escolar é realizada em três níveis: avaliação de aprendizagem, avaliação institucional e avaliação do sistema escolar. É necessário que estes três níveis estejam em constante parceria, pois se auxiliam mutuamente. Referente à avaliação institucional, classifique V ou F.
Classifique as sentenças a seguir:
( V ) É preciso uma filosofia base para que se definam os objetivos da instituição.
( F ) É o processo pelo qual se mensura a aprendizagem dos estudantes.
( V ) É, atualmente, uma política de Estado para apoio técnico e melhoria das escolas.
( F ) É realizada exclusivamente pelos estudantes, para avaliar o seu nível de satisfação.

Como acontece com a maioria dos processos educacionais, o currículo passou por momentos de discussão e aperfeiçoamento, ao longo da história no Brasil, podemos destacar alguns momentos importantes. Sobre alguns desses momentos importantes classifique V ou F:
Classifique as sentenças a seguir:
( V ) O pensamento americano foi extremamente influente, a partir de modelos funcionalistas.
( F ) Recentemente, o governo proibiu que as escolas fizessem alterações no currículo.
( V ) Dois importantes órgãos educacionais incentivaram experiências e pesquisas na educação.
( V ) O movimento Escola Nova deu início às reformas curriculares em alguns estados do país.

Planejar é uma atitude extremamente importante para a prática educativa. O planejamento curricular situa-se no nível intermediário na educação. Ele é orientado pelo planejamento educacional e orienta o plano de ensino. No que se refere ao planejamento, analise as sentenças a seguir:
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
I- Preocupa-se com o desenvolvimento das atividades em sala de aula.
II- Preocupa-se com a elaboração das leis nacionais da educação.
III- Preocupa-se com a seleção e a aprendizagem de conteúdos.
IV- Preocupa-se com a aplicação e a integração dos conteúdos.
a) As sentenças II e III estão corretas.
b) As sentenças I e II estão corretas.
c) As sentenças III e IV estão corretas.
d) As sentenças II e IV estão corretas.

O plano de aula é uma ação importante para o desenvolvimento das atividades escolares. Nele, o professor define e especifica as ações que serão desenvolvidas em sala de aula. Referente aos principais elementos necessários para a elaboração do planejamento, assinale a alternativa correta:
A ( ) Projeto, procedimentos e técnicas.
B ( X ) Objetivos, conteúdos e metodologias.
C ( ) Registros, avaliações e operacionalização.
D ( ) Estratégias, atividades e processos.

Historicamente, o negro e o índio foram demasiadamente discriminados. Atualmente, a valorização étnico-racial e cultural está prevista em lei, destacando a cultura negra e indígena. Referente à maneira de como o professor pode contribuir para atualizar a figura do índio, assinale a alternativa correta:
A ( ) Supervalorizando a cultura indígena em detrimento às outras, conforme determinação legal.
B ( ) Incentivando a padronização cultural, em que o índio deve adequar-se à cultura da cidade.
C ( X ) Desconstruindo a imagem estereotipada, que leva ao preconceito contra os índios.
D ( ) Apresentando a imagem do indígena do período colonial como verdadeira e atual.

O currículo passou por várias transformações ao longo do tempo. O currículo tradicional defendia o monoculturalismo; a perspectiva crítica denunciava a exploração de classes, racismo, entre outros. Assinale a alternativa correta referente à cultura na perspectiva pós-crítica.
A ( ) Cria e mantém o monoculturalismo, transmitindo a cultura erudita.
B ( ) Sensibiliza os explorados quanto à sua exploração.
C ( ) Mantém a separação de classes, instigando a segregação racial.
D ( X) Discute temas como multiculturalismo, imigrações, etnias, entre outros.

O Portfólio possibilita o acompanhamento dos progressos e do desenvolvimento dos estudantes, dando uma visão do processo de aprendizagem durante um determinado período de tempo, permitindo também detectar fragilidades.
No que diz respeito ao portfólio, classifique V ou F:
( F ) Mantém o aluno numa condição passiva durante sua construção.
( V ) Desenvolve habilidades de reflexão, autoavaliação e análise crítica.
( V ) Envolve uma análise da qualidade dos trabalhos selecionados.
( F ) Desenvolve o hábito de colecionar trabalhos nos estudantes.

Na língua portuguesa, há muitas palavras com o mesmo significado ou uma palavra com vários significados, dependendo do contexto. Entretanto, no senso comum, alguns termos são tratados como sinônimos, mesmo não sendo. É o caso de “educação” e “ensino”. Referente a estas palavras, classifique V ou F.
Classifique as sentenças a seguir:
( F) A educação refere-se apenas à metodologia aplicada ao conteúdo a ser ministrado pelo professor.
( V) A educação é atuante na formação humana e evolução de uma determinada sociedade.
( V) O ensino constitui-se de forma intencional e organizada por alguém, objetivando a transmissão de informações.
( F ) O ensino é um valor atribuído somente à família, tendo a escola pouca interferência no processo de formação humana.

Mais conteúdos dessa disciplina