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Para conduzir uma partida oficial de Basquetebol, é necessário uma equipe composta por árbitros, mesários e comissário. Cada qual possui funções, deveres e poderes específicos, de acordo com as ações do jogo. Com relação aos deveres do apontador e assistente de apontados, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) Efetua os registros das faltas atribuídas contra cada jogador.
( ) Verifica todo o equipamento a ser usado durante o jogo.
( ) Tem o poder de determinar a derrota de uma equipe por desistência.
( ) Registra em súmula os nomes e números dos jogadores que iniciarão o jogo.
( ) Anota as cestas de campo e os lances livres convertidos.
a) V - V - F - F - F.
b) F - F - V - V - F.
c) V - F - F - V - V.
d) F - V - V - F - V.
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Avaliação final objetiva Teoria e Metodologia do Basquetebol
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Vamos analisar cada uma das afirmações sobre os deveres do apontador e assistente de apontamento no basquetebol: ( ) Efetua os registros das faltas atribuídas contra cada jogador. É verdadeira (V). O apontador é responsável por registrar as faltas cometidas por cada jogador durante a partida. ( ) Verifica todo o equipamento a ser usado durante o jogo. É falsa (F). Essa responsabilidade geralmente não é do apontador, mas sim dos árbitros ou da equipe técnica. ( ) Tem o poder de determinar a derrota de uma equipe por desistência. É falsa (F). Essa decisão é tomada pelos árbitros, não pelo apontador. ( ) Registra em súmula os nomes e números dos jogadores que iniciarão o jogo. É verdadeira (V). O apontador deve registrar os jogadores que começam a partida. ( ) Anota as cestas de campo e os lances livres convertidos. É verdadeira (V). O apontador também é responsável por anotar as cestas e lances livres que são convertidos durante o jogo. Portanto, a sequência correta é: V - F - F - V - V. A alternativa que apresenta essa sequência é a c) V - F - F - V - V.

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Montar uma boa defesa no Basquetebol, além de garantir um maior sucesso em impedir as cestas adversárias, favorecem a criação de contra-ataques que, consequentemente, proporcionarão mais oportunidades da equipe que estava na defesa de pontuar e alcançar a vitória. Dentre as situações que podem dar início a um contra-ataque, analise as sentenças a seguir:
Assinale a alternativa CORRETA:
I- Rebote ofensivo.
II- Lateral na quadra ofensiva.
III- Rebote defensivo.
IV- Interceptação de um passe.
a) As sentenças I e II estão corretas.
b) As sentenças II e IV estão corretas.
c) As sentenças I e III estão corretas.
d) As sentenças III e IV estão corretas.

O fundamento utilizado pelos jogadores para se deslocar em quadra, de posse da bola, sem cometer a infração da "andada", é o drible. Executando este fundamento, o jogador poderá se deslocar por toda a quadra, desde que respeitadas as demais regras, com a dos 24 segundos e volta de bola por exemplo. Com relação aos tipos de drible, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) Drible alto é utilizado em contra-ataques.
( ) Drible com mudança de direção sempre utiliza o giro para a finta.
( ) Drible baixo tem o objetivo de proteger a bola.
A F - F - V.
B F - V - F.
C V - V - F.
D V - F - V.

O objetivo principal no Basquetebol é a cesta, mas para se chegar a ela, uma equipe tem que ter seu ataque organizado e obedecer a alguns princípios, entre eles podemos destacar a Movimentação Ordenada. Sobre este princípio, analise as sentenças a seguir:
Assinale a alternativa CORRETA:
I- São movimentações de ataque que terminam sempre no arremesso de três pontos.
II- Cada jogador deverá ter suas funções e deslocamentos definidos durante as ações de ataque.
III- São combinações de movimentos que visam a jogada individual.
IV- É uma 'Jogada', ou seja, são movimentações ensaiadas com o objetivo de favorecer que determinado atacante receba a bola livre de marcação para efetuar um arremesso.
a) As sentenças II e IV estão corretas.
b) As sentenças II e III estão corretas.
c) As sentenças I e IV estão corretas.
d) As sentenças I e III estão corretas.

(ENADE, 2013) Com relação ao processo de ensino-aprendizagem de esportes coletivos, analise as sentenças a seguir:
É correto o que se afirma em:
I- O método por partes pode ser caracterizado pelo ensino de cada uma das partes de uma habilidade.
II- O método pelo todo consiste na utilização de toda a habilidade a ser aprendida.
III- O método situacional é caracterizado pela prática de situações de jogo nas quais comportamentos individuais e coletivos são extraídos do jogo propriamente dito.
IV- A escolha entre o método por partes ou o método pelo todo deve levar em consideração o nível de complexidade e a organização da habilidade.
a) II e IV, apenas.
b) I, II e III, apenas.
c) I, II, III e IV.
d) III e IV, apenas.

O contra-ataque é uma forma de surpreender a equipe adversária que acabou de finalizar um ataque e está retornando à defesa, tentando o arremesso de forma rápida e organizada, contra uma defesa que ainda não está organizada e posicionada. Com relação às características de um contra-ataque, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) Velocidade e organização.
( ) Preferência por arremessos de longa distância.
( ) Superioridade numérica.
( ) Envolver o máximo de jogadores na definição do ataque.
a) V - F - V - F.
b) V - V - F - F.
c) F - F - V - V.
d) F - V - F - V.

No Basquetebol, várias situações podem levar a um arremesso certeiro, mas deve-se, sempre, seguir as regras. Algumas ações do jogo podem levar a infrações ou violações, sendo que uma falta é uma infração às regras. Qualquer ato antidesportivo de um jogador, substituto, jogador excluído, técnico, assistente técnico ou acompanhante de equipe, é considerado que tipo de falta?
Assinale a alternativa CORRETA:
a) Pessoal.
b) Antidesportiva.
c) Técnica.
d) Desqualificante.

(ENADE, 2007) Cinco profissionais de Educação Física foram contratados para atuar em uma instituição recentemente inaugurada. Uma das atividades combinadas com a direção da instituição foi a implantação de uma bateria de avaliação física de caráter antropométrico para o estudo do crescimento dos 60 adolescentes da entidade. Nessa avaliação, a periodicidade deveria ser estabelecida pelos profissionais e, além do peso corporal e da estatura dos adolescentes, duas outras variáveis antropométricas deveriam ser mensuradas e anotadas. Com relação a essa situação hipotética, assinale a opção em que são corretamente apresentadas a periodicidade que deve ser estabelecida para a avaliação em apreço e duas variáveis que devem compor a bateria, cada uma com o respectivo instrumento/procedimento de mensuração:
Assinale a alternativa CORRETA:
a) Semestralmente; força muscular, por meio de um dinamômetro; e relação cintura/quadril, por meio de um compasso.
b) Trimestralmente; diâmetros ósseos, por meio de um paquímetro; e perímetros musculares, por meio de uma fita métrica.
c) Semestralmente; equilíbrio dinâmico, por meio de um teste de andar sobre a trave; e coordenação motora geral, por meio de atividades bimanuais.
d) Anualmente; flexibilidade, por meio de uma régua; e resistência, por meio de um teste de esforço na bicicleta ergométrica.

O Basquetebol é um esporte que teve sua criação no final do século XIX pelo professor de Educação Física James Naismith, na cidade norte-americana de Springfield, para ser praticado em locais fechados, durante o intenso inverno na região. Sobre os fatos importantes da criação deste esporte, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) Os cestos usados como alvo foram fixados a uma altura de 3,05 m, sendo esta a altura oficial até hoje.
( ) No primeiro jogo, os professores venceram os alunos pelo placar de 10x08.
( ) As primeiras regras criadas por Naismith continham 10 itens.
( ) Naismith teve a honra de efetuar o lançamento da "bola ao alto" no início do primeiro jogo de basquete em Jogos Olímpicos.
a) F - V - F - V.
b) V - F - V - F.
c) F - V - V - F.
d) V - F - F - V.

Há duas formas mais utilizadas de arremesso: a bandeja e o arremesso com uma mão. O arremesso de uma mão é aquele em que uma das mãos fica posicionada embaixo da bola e a mão oposta estabilizando a bola. Ainda com relação ao posicionamento do corpo no ato do arremesso, o braço e antebraço do arremesso devem formar um ângulo de quantos graus?
Assinale a alternativa CORRETA:
a) 45º.
b) 135º.
c) 180º.
d) 90º.

Para os alunos de uma turma do 6º ano do Ensino Fundamental, as aulas de Educação Física contemplaram, inicialmente, a prática esportiva do basquetebol. No início das atividades propostas pelo professor, se considerada a aprendizagem dos fundamentos do basquetebol, os alunos cometeram muitas falhas e erros grosseiros. No decorrer do processo, os alunos conseguiram diminuir a ocorrência de erros relativos aos fundamentos técnicos da modalidade e chegaram a um estágio da aprendizagem em que os erros eram mínimos e, quando ocorriam, o próprio aluno conseguia detectá-los e corrigi-los. Sobre a ordem dessas evidências, que mostram os estágios de aprendizagem motora, assinale a alternativa CORRETA:
Assinale a alternativa CORRETA:
a) Estágio associativo, cognitivo e autônomo.
b) Estágio associativo, autônomo e cognitivo.
c) Estágio cognitivo, autônomo e associativo.
d) Estágio cognitivo, associativo e autônomo.

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