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Redação

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De acordo com os pesquisadores, a intertextualidade pressupõe um universo cultural muito amplo e complexo, pois implica a identificação e o reconhecimento de retomadas e remissões a obras, textos mais ou menos conhecidos, além de exigir do leitor a capacidade de interpretar a função daquela citação ou alusão. Desse modo, os conectores contribuem para a construção dos textos adequados a cada modalidade de situação de comunicação.
Identifique os operadores argumentativos no fragmento de texto de Bertold Brecht.
a. Índice de domínio.
b. Índice de justificativa.
c. Índice de polifonia.
d. Índice de avaliação.
e. Índice de atitude.

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Para identificar os operadores argumentativos no fragmento de texto de Bertold Brecht, precisamos entender o que cada uma das opções representa: a) Índice de domínio - Refere-se a expressões que indicam controle ou superioridade em um argumento. b) Índice de justificativa - Relaciona-se a argumentos que explicam ou justificam uma afirmação ou ação. c) Índice de polifonia - Refere-se à presença de múltiplas vozes ou perspectivas em um texto. d) Índice de avaliação - Diz respeito a expressões que fazem julgamentos ou avaliações sobre algo. e) Índice de atitude - Refere-se a expressões que demonstram uma posição ou sentimento em relação a um tema. Considerando o contexto da intertextualidade e a necessidade de interpretação e reconhecimento de citações e alucões, a opção que mais se alinha com a ideia de argumentação e construção de sentido no texto é a) Índice de domínio, pois implica a capacidade de reconhecer e interpretar as referências e a influência que elas têm na construção do argumento. Portanto, a resposta correta é: a) Índice de domínio.

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Todo texto revela os valores e as crenças de um grupo social e algumas vezes ocorrem conflitos intergrupais. No texto da tirinha, a personagem do Calvin tem uma intenção ao dizer o que é dito. Assim, identifique na tirinha qual é a estratégia de Calvin para conseguir o que quer.
Qual é a estratégia de Calvin para conseguir o que quer?
a. Imperativo.
b. Persuasão.
c. Conversação.
d. Convencimento.
e. Discernimento.

A linguagem, de modo geral, reflete as atividades humanas. Assim, nas pesquisas de Habilidades Sociais um dos temas abordados é a assertividade que enfatiza as condições antecedentes e reforçadoras do comportamento humano, dependendo do contexto em que o indivíduo está inserido. Desse modo, considerando a tirinha, identifique qual é a assertiva:
Qual é a assertiva?
a. A fé na existência de Deus.
b. A credulidade das pessoas de modo geral.
c. A esperança de que “tudo vai dar certo”.
d. O ceticismo de algumas pessoas.
e. A crítica aos dogmas da Igreja.

O homem é um ser social e está sujeito a uma organização caracterizada pela solidariedade entre o individual e o social. Do ponto de vista social, podemos constatar que a construção do homem ocorre por meio da diversidade cultural, ou seja, pela maneira de se localizar no mundo, identificando fronteiras e possibilidades de atuação. Desse modo, considerando a tirinha, a construção da identidade ocorre por meio do raciocínio:
Qual é o raciocínio utilizado para a construção da identidade?
a. Indutivo.
b. Dedutivo.
c. Abdutivo.
d. Recíproco.
e. Intencional.

Sócrates defendia que a ética decorre da sabedoria, ou seja, segundo ele basta saber o que é ser bom para que seja bom. Assim, é importante saber para ser ético. A cada contemporaneidade as noções de ética e moral modificam-se em decorrência das mudanças sociais e a necessidade de ganhos para a sobrevivência. Desse modo, considerando a tirinha da Mafalda, podemos afirmar que a moral:
Qual é a definição de moral apresentada na tirinha?
a. Refere-se às obrigações do indivíduo em sociedade.
b. Refere-se aos costumes, condutas sociais do indivíduo em sociedade.
c. Refere-se à construção do caráter do indivíduo.
d. Refere-se aos aspectos culturais particulares.
e. Refere-se às ações e aos pensamentos.

A comunicação mediada pelo computador traz uma nova abordagem no tratamento dos gêneros textuais discursivos, na medida em que repensa a relação entre as pessoas e suas práticas sociais. A internet para além da revolução tecnológica seja uma revolução dos modos sociais de interação por meio da língua. Desse modo, considerando a charge, pode-se concluir que:
Qual é a conclusão que pode ser tirada da charge?
a. O conhecimento da tecnologia digital está totalmente democratizado no Brasil.
b. A preocupação social é fazer planejamento para o domínio da informática.
c. O apelo à inclusão digital atrai os jovens para o universo da computação.
d. A dificuldade de acesso ao mundo digital torna o cidadão um excluído social.
e. As novas tecnologias são imediatamente incorporadas à vida cotidiana.

O homem na pós-modernidade estabelece-se como centro do universo. Sendo assim, o imaginário decorre de um processo que constrói a realidade. Desse modo, considerando a tirinha do Calvin, podemos afirmar que entre a realidade e a ficção:
Qual é a relação entre a realidade e a ficção?
a. Ocorre uma construção por meio dos valores individuais, das crenças e dos costumes.
b. Ocorre a construção segundo os valores instituídos pelo indivíduo em sociedade.
c. Ocorre a construção da ficção por meio da realidade.
d. Ocorre a construção da realidade por meio da ficção.
e. Ocorre que a realidade não é possível de ser constatada.

Para Bauman (2010), o processo da tomada de decisão busca explicações na forma de resultados de uma causa; em geral, satisfazemos nossa curiosidade concluindo que o evento era inevitável ou pelo menos provável. Segundo o autor, a forma de explicar a conduta humana é mais complexa, pois implica as motivações que orientam as ações.
Qual é a afirmação correta sobre a conduta humana?
a. As pessoas são capazes de extrair todas as informações no seu ambiente de trabalho.
b. As pessoas rejeitam as ações motivadoras para o sucesso do trabalho.
c. As pessoas ignoram as circunstâncias do contexto do trabalho.
d. As pessoas tendem a responder somente aos estímulos proporcionados no trabalho.
e. As pessoas interpretam corretamente o objetivo das ações que devem ser postas em prática.

(ENADE-2008) A partir das reflexões do texto apresentado, assinale a opção correta a respeito da interação leitor-texto: “A leitura de um texto exige muito mais que o simples conhecimento linguístico compartilhado pelos interlocutores: o leitor é, necessariamente, levado a mobilizar uma série de estratégias tanto de ordem linguística como de ordem cognitivo-discursiva, com o fim de levantar hipóteses, validar ou não as hipóteses formuladas, preencher as lacunas que o texto apresenta, enfim, participar, de forma ativa, da construção do sentido. Nesse processo, autor e leitor devem ser vistos como ‘estrategistas’ na interação pela linguagem” (KOCH, Ingedore Villaça. “Ler e compreender os sentidos do texto”. 2a ed. São Paulo: Contexto, 2008, p. 7)
Qual é a opção correta a respeito da interação leitor-texto?
a. A interação entre o leitor e o texto deve ser evitada, por fugir ao controle do autor e favorecer uma espécie de “livre interpretação”.
b. A aproximação, no texto, entre o que sabe o autor e o que sabe o leitor, é incoerente, porque os respectivos horizontes de expectativa são diferentes.
c. A perspectiva apontada no texto favorece a vivência da leitura como autoconhecimento, em detrimento da leitura como expressão do outro.
d. A leitura como descoberta pressupõe uma postura pedagógica que reforça a tradição da leitura como confirmação da fala de uma autoridade.
e. A interação entre o leitor e o texto se dá por meio de sujeitos sociais, estabelece diálogo por meio de ações linguísticas e sociocognitivas, construindo propostas de sentido.

se sabe por quem nalgum móvel antigo... Mas é preciso, também, que seja como abrir uma janela e respirar-te, azul e luminosa, no ar. É preciso a saudade para eu sentir como sinto - em mim - a presença misteriosa da vida... Mas quando surges és tão outra e múltipla e imprevista que nunca te pareces com o teu retrato... E eu tenho de fechar meus olhos para ver-te.” (Mario Quintana)
Qual das alternativas abaixo melhor reflete a ideia expressa no texto?
a. Os avanços tecnológicos aos poucos aproximam as pessoas.
b. O sentimento de falta exige constante atenção, mas não reduz a saudade.
c. Sentir saudade é relembrar sempre.
d. Deixar de sentir saudade é um fato da vida.
e. Sentir saudade reflete problemas de comunicação.