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As informações obtidas pelos indicadores CAQi e CAQ subsidiam a elaboração dos planos de ação e as formas de avaliação da educação básica brasileira para qual órgão?
a ) Para o financiamento de educação de jovens e adultos nas aldeias indígenas.
b ) Para o Inep.
c ) Para empresas particulares.
d ) Para os investimentos no ensino superior.
e ) Para as secretarias de educação estaduais.
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PROVA POLITICAS EDUCACIONAIS PRESENCIAL
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há 9 meses

Os indicadores CAQi (Custo Aluno Qualidade inicial) e CAQ (Custo Aluno Qualidade) são utilizados para avaliar a qualidade da educação básica no Brasil e subsidiam a elaboração de planos de ação e formas de avaliação. Analisando as alternativas: a) Para o financiamento de educação de jovens e adultos nas aldeias indígenas - Não é o foco principal dos indicadores. b) Para o Inep - O Inep é o órgão responsável por avaliações e dados educacionais, e os indicadores são relevantes para suas análises. c) Para empresas particulares - Não é o objetivo dos indicadores, que se concentram na educação pública. d) Para os investimentos no ensino superior - Os indicadores são voltados para a educação básica, não para o ensino superior. e) Para as secretarias de educação estaduais - Embora as secretarias possam usar essas informações, o órgão que centraliza e analisa esses dados é o Inep. A alternativa correta é: b) Para o Inep.

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A Lei n. 11.738, de 16 de julho de 2008, teve a função de instituir o piso salarial profissional para os profissionais do magistério da educação básica no âmbito nacional das instituições públicas. Naquela época, o piso salarial para os professores foi fixado em R$ 950,00 (novecentos e cinquenta reais).
Como é conhecida essa lei?
a ) É conhecida como Lei do Salário do Professorado Paulista.
b ) É conhecida como Lei Salarial Educacional.
c ) É conhecida como Lei para Professores.
d ) É conhecida como a Lei do Piso.
e ) É conhecida como Lei Orgânica.

No final da primeira metade da década de 1990, teve início um grande movimento pela reforma da LDB, no governo de Fernando Henrique Cardoso. Juntamente com o Ministro da Educação, Paulo Renato, promoveu-se um grande estudo das diretrizes para a educação brasileira.
Que lei é essa?
a ) Lei n. 8.069, de 13 de julho de 1990.
b ) Decreto n. 3.298, de 20 de dezembro de 1999.
c ) Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996.
d ) Lei n. 10.436, de 24 de abril de 2002.
e ) Emenda constitucional n. 53, de 19 de dezembro de 2006.

A verificação da evolução do processo de ensino e aprendizagem e de sua qualidade se dá por meio do processo de avaliação institucional. As avaliações ocorrem com o objetivo do cumprimento das metas do PNE (2014-2024), que estabeleceu objetivos para a política educacional brasileira com base na definição de 20 metas.
Qual é o órgão ligado ao Ministério da Educação (MEC) responsável por esse monitoramento?
a ) A Secretaria da Educação Básica (SEB) é responsável pelo monitoramento do cumprimento das metas do PNE.
b ) O Instituto Benjamin Constant (IBC) é responsável pelo monitoramento do cumprimento das metas do PNE.
c ) O Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) é responsável pelo monitoramento do cumprimento das metas do PNE.
d ) O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) é responsável pelo monitoramento do cumprimento das metas do PNE.
e ) A Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior (Conaes) é responsável pelo monitoramento do cumprimento das metas do PNE.

Sebastião de Carvalho e Melo (Marquês de Pombal) promoveu diversos avanços na área educacional por meio da reforma pombalina.
Que ação foi essa?
a ) A valorização dos professores, que passaram a receber pelas aulas que ministravam.
b ) Os professores receberam condecoração do rei de Portugal.
c ) A construção de escolas para a educação básica na qual os professores ministravam aulas.
d ) A ministração de aulas particulares para os índios em suas tribos.
e ) Os professores passaram a fazer parte da corte.

A avaliação do ensino superior centra-se em três eixos: a avaliação das instituições, dos cursos e do desempenho dos estudantes.
Qual é o nome desse sistema de avaliação do ensino superior?
a ) Sistema de Avaliação da Educação.
b ) Sistemas nacionais de avaliação e de informações educacionais.
c ) Sistema de Avaliação do Processo de Ensino.
d ) Sistema de Avaliação da Aprendizagem.
e ) Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior.

Em 2 de janeiro de 1946, foi promulgado o Decreto-lei n. 8.530, também conhecido como Lei Orgânica do Ensino Normal.
Além de capacitar a administração escolar, o que mais propiciou o Decreto-lei em relação à formação de professores?
a ) Organizou a oferta do ensino normal para professores que já atuavam na área.
b ) Legalizou o ensino público para alunos de 1ª a 4ª série.
c ) Legalizou a profissão de professor.
d ) Legalizou o curso normal e organizou a formação de professores por etapas da escolaridade.
e ) Decretou a obrigatoriedade de formação para os professores.

O PNE tem como finalidade o estabelecimento de metas e prazos para a melhoria da educação brasileira.
De acordo com a Constituição Federal de 1988, para que período deve ser projetado o PNE?
a ) Para vinte anos.
b ) Para dez anos.
c ) Para quinze anos.
d ) Para dois anos.
e ) Para um ano.

A partir da revolução educacional, que objetiva estagnar a exclusão social e o individualismo, transformando a competitividade em metas e objetivos a serem perseguidos em conjunto.
De que modo as transformações da educação na sociedade contemporânea brasileira têm sido tão significativas?
a ) Pelas práticas de pensar e repensar a escola, pela gestão inovadora e democrática e pelas políticas públicas para a educação.
b ) Pela educação, que é a chave para a democracia.
c ) O povo brasileiro entende que somente por meio da educação básica poderá melhorar de vida.
d ) A sociedade contemporânea é composta, em sua maioria, por empresários bem-sucedidos.
e ) Pelas punições severas para os pais dos alunos que não frequentam a escola, inclusive com a exclusão de benefícios como o Bolsa Família.

No percurso da história da educação brasileira, é possível observar uma evolução que acompanhou todas as reformas políticas do país.
Como ficou conhecido tal movimento?
a ) Um dos fatos mais importantes da revolução escolar, ocorrido da década de 1930, foi o movimento conhecido como Movimento Estudantil de 1930.
b ) Um dos fatos mais importantes da revolução escolar, ocorrido da década de 1930, foi o movimento conhecido como Escola Nova.
c ) Um dos fatos mais importantes da revolução escolar, ocorrido da década de 1930, foi o movimento conhecido como Revolução Escolar de 1930.
d ) Um dos fatos mais importantes da revolução escolar, ocorrido da década de 1930, foi o movimento conhecido como Plano Decenal.
e ) Um dos fatos mais importantes da revolução escolar, ocorrido da década de 1930, foi o movimento conhecido como Revolução Literária.

Historicamente, a formação do professor no Brasil teve início no século XIX, com a criação da primeira Escola Normal de formação de professores, no Rio de Janeiro.
O que essa reforma possibilitou?
a ) A utilização de novos métodos de ensino e a formação de professores normalista para a expansão da rede pública estadual.
b ) A inclusão social de pessoas que, outrora, estavam à margem da sociedade.
c ) A oferta de intérpretes de Libras nas escolas de educação básica.
d ) A formação de professores de línguas estrangeiras.
e ) O aumento de alunos nas salas de aula.

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