Para responder a essa pergunta, é importante considerar a abordagem pedagógica que valoriza o conhecimento prévio dos alunos e a construção do aprendizado de forma significativa. Analisando as opções: a) As noções de conhecimentos geográficos que as crianças já possuem, para então ensinar conceitos e ampliar seus olhares - Esta opção valoriza o conhecimento prévio dos alunos, o que é fundamental para uma prática pedagógica eficaz. b) Os conhecimentos construídos por ele durante a formação acadêmica, somente - Essa opção ignora o conhecimento prévio dos alunos, o que não é uma abordagem adequada. c) Iniciar por conceitos, pois quando as crianças chegam na escola elas ainda não sabem praticamente nada - Essa opção desconsidera o que as crianças já sabem, o que não é uma prática pedagógica recomendada. d) Os conteúdos do livro didático, para somente após seu esgotamento promover outros debates - Essa opção limita a prática pedagógica a um único recurso, o que não é ideal. e) A região que a criança nasceu, pois ela apresentará traços de cultura diferente - Embora a cultura seja importante, essa opção não abrange a totalidade das práticas pedagógicas necessárias. A alternativa que melhor reflete uma prática pedagógica adequada no ensino de Geografia é: a) As noções de conhecimentos geográficos que as crianças já possuem, para então ensinar conceitos e ampliar seus olhares.