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A organização curricular da educação infantil, preconizada pela BNCC, está organizada em cinco campos de experiências. Quando a escola cria momentos para a criança participar da produção, manifestação e apreciação artística para o desenvolvimento da sensibilidade, criatividade e expressão pessoal, está colocando em prática qual campo de experiência?
Campo de experiência – traços, sons, cores e formas: Por meio de experiências diversificadas, a criança vivencia diversas formas de expressão e linguagens, como as artes visuais, a música, o teatro, a dança, o audiovisual, entre outras. A partir dessas vivências, a criança passa a ser autora de suas próprias produções artísticas como sons, gestos, danças, encenações, desenhos, modelagens e manipulação de recursos tecnológicos. A escola precisa criar momentos para a criança participar da produção, manifestação e apreciação artística para o desenvolvimento da sensibilidade, criatividade e expressão pessoal.
A. Corpo, gestos e movimentos.
B. O eu, o outro e o nós.
C. Escuta, fala, pensamento e imaginação.
D. Traços, sons, cores e formas.
E. Espaço, tempos, quantidades, relações e transformações.
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Praticando Para o Saber

há 8 meses

Respostas

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há 8 meses

Para responder à sua pergunta, precisamos analisar o que cada campo de experiência da BNCC para a educação infantil representa. A descrição que você forneceu fala sobre a participação da criança na produção, manifestação e apreciação artística, além do desenvolvimento da sensibilidade, criatividade e expressão pessoal. Isso se relaciona diretamente com a expressão artística e as diversas formas de linguagem. Vamos analisar as alternativas: A. Corpo, gestos e movimentos - Foca mais na expressão corporal e nos movimentos, mas não abrange a totalidade da produção artística. B. O eu, o outro e o nós - Relaciona-se mais com as interações sociais e a construção de identidade, não especificamente com a expressão artística. C. Escuta, fala, pensamento e imaginação - Embora envolva aspectos criativos, não é o foco principal na produção artística. D. Traços, sons, cores e formas - Esta opção abrange diretamente a produção artística e a expressão através de diversas linguagens, como artes visuais, música, teatro, etc. E. Espaço, tempos, quantidades, relações e transformações - Relaciona-se mais com conceitos matemáticos e espaciais, não com a expressão artística. Portanto, a alternativa correta que se refere ao campo de experiência em que a escola cria momentos para a criança participar da produção, manifestação e apreciação artística é: D. Traços, sons, cores e formas.

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