Para responder à questão sobre o paradoxo da educação brasileira, precisamos analisar cada alternativa em relação ao que geralmente se discute sobre a educação no Brasil. (A) cresceu rapidamente, mas não o suficiente para se recuperar do atraso histórico. - Esta opção reflete bem a ideia de um paradoxo, pois indica um crescimento que não é suficiente para superar problemas históricos. (B) é sólida, apesar de tantos séculos de irresponsabilidade e descaso. - Embora possa parecer contraditório, a palavra "sólida" não é comumente usada para descrever a educação brasileira, que enfrenta muitos desafios. (C) cresce rapidamente, apesar das frequentes mudanças nos currículos. - Essa opção fala sobre crescimento, mas não necessariamente reflete um paradoxo. (D) segue leis e modelos europeus, ainda que não tenha condições financeiras. - Essa opção menciona a falta de condições financeiras, mas não necessariamente um paradoxo. (E) não seguiu o modelo português, apesar das pressões na época colonial. - Essa opção não parece refletir um paradoxo, mas sim uma questão histórica. Diante dessa análise, a alternativa que melhor define a educação brasileira como um paradoxo é: (A) cresceu rapidamente, mas não o suficiente para se recuperar do atraso histórico.