Grátis: Conhecer claramente os conceitos referentes à DF são fundamentais para que superemos situações de preconceito que, infelizmente, são tão presentes ... – Questões Respondidas

Língua Brasileira de Sinais

Colégio Objetivo

Conhecer claramente os conceitos referentes à DF são fundamentais para que superemos situações de preconceito que, infelizmente, são tão presentes em nossa sociedade.
Assim, relacione os tipos de deficiência com sua definição:
1. Paraplegia
2. Monoplegia
3. Triplegia
4. Hemiplegia
A - Perda total das funções motoras de um hemisfério do corpo (direito ou esquerdo).
B - Perda total das funções motoras em três membros.
C - Perda total das funções motoras de um só membro (podendo ser membro superior ou membro inferior).
D - Paralisia total ou parcial da metade inferior do corpo, comprometendo as funções das pernas.

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Vamos analisar cada tipo de deficiência e suas definições: 1. Paraplegia - Refere-se à paralisia total ou parcial da metade inferior do corpo, comprometendo as funções das pernas. Portanto, corresponde à definição D. 2. Monoplegia - Refere-se à perda total das funções motoras de um só membro, que pode ser um membro superior ou inferior. Portanto, corresponde à definição C. 3. Triplegia - Refere-se à perda total das funções motoras em três membros. Portanto, corresponde à definição B. 4. Hemiplegia - Refere-se à perda total das funções motoras de um hemisfério do corpo, que pode ser o lado direito ou esquerdo. Portanto, corresponde à definição A. Agora, relacionando os tipos de deficiência com suas definições: - 1. Paraplegia - D - 2. Monoplegia - C - 3. Triplegia - B - 4. Hemiplegia - A Essas são as relações corretas entre os tipos de deficiência e suas definições.

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Em relação à orientação e mobilidade, marque a opção incorreta:
A bengala verde é utilizada por pessoas com baixa visão.
O aluno com baixa visão não necessita de orientação e mobilidade.
A noção de lateralidade é de extrema importância no ensino da orientação e mobilidade.
A bengala branca é utilizada por pessoas cegas.
Orientação e mobilidade devem acontecer desde a pré-escola.

Nunes (2016) descreve o uso de banco de imagens online para a busca de significados de palavras por parte de alunos surdos que têm a Libras como primeira língua.
Essa estratégia didática possibilita:
Uma forma de pesquisa que possibilita ao aluno surdo o acesso a apenas uma imagem, que corresponde a todos os significados de uma palavra.
Uma investigação inicial sobre o significado, tendo em vista que algumas palavras com conceitos abstratos não são facilmente representadas por imagens.
Uma investigação final sobre o significado, tendo em vista que alguns sinais em Libras são sempre traduzidos fielmente para o português.
Uma investigação minuciosa sobre o significado, tendo em vista que as palavras são sempre representadas por construções imagéticas em bancos de imagens online.
Uma possibilidade de consulta para conhecer o único significado de uma palavra.

Sobre as técnicas pedagógicas aplicadas ao ensino da pessoa surda - tradicional/moderna, crítica e cultural -, conforme descritas por Perlin e Strobel (2009), relacione as colunas e assinale a alternativa com a sequência correta.
1. Tradicional/moderna.
2. Crítica.
3. Cultural.
I - Essa proposta pedagógica apoia-se nos estudos surdos, que reconhecem os artefatos culturais do povo surdo, sendo o surdo compreendido como um ser cultural.
II - Nessa proposta pedagógica, o surdo é compreendido como diversidade cultural, e dessa forma respeita-se o multiculturalismo.
III - Nessa proposta pedagógica, o método oral tem como meta fazer o surdo falar, uma vez que considera o surdo diferente do ouvinte.

Qual opção a seguir indica a tríade das características comprometidas no autismo Visão, alimentação, audição Comunicação, visão e audição Interação social, repertório estereotipado, alimentação Comunicação, interação social, repertório estereotipado Inclusão educacional, comunicação, interação social

Sobre a teoria da mente nos estudos sobre o TEA, indique a opção ERRADA:
Apenas crianças sem deficiência alcançam o 3º nível de crença na teoria da mente, por volta dos 5 anos
A teoria da mente se refere à capacidade do ser humano para compreender os estados mentais de si mesmo e dos outros ao seu redor
Há evidências de que as crianças com autismo desenvolvem a teoria da mente
É comum a criança com TEA demonstrar insensibilidade à reação emocional alheia e dificuldades na capacidade de estabelecer empatia
A maioria das crianças com TEA apresenta sérias dificuldades em compreender as emoções dos outros

A Educação Inclusiva é a política educacional do Brasil.
Neste sentido, avalie as alternativas:
I. Ela surge do paradigma da 'Integração'.
II. Ela surge do paradigma 'Terapêutico'.
III. Anteriormente, o processo de exclusão acontecia no interior da própria escola, apesar de muitas conquistas, reflexões e debates obtidos.
IV. A política educacional inclusiva é de responsabilidade dos governos e sistemas.
As afirmativas I e II estão corretas.
Somente as afirmativas II e IV estão corretas.
Somente a afirmativa I está correta.
As afirmativas II e III estão corretas.
As afirmativas I, III e IV estão corretas.