Logo Passei Direto
Buscar

Língua Brasileira de Sinais

Colégio Objetivo
Quando diagnosticada a surdez ou a perda auditiva, dependendo do caso e de cada pessoa, o profissional da área da saúde recomenda o uso do aparelho auditivo. Esse aparelho é um dispositivo eletrônico que exerce a função do ouvido quando esse não consegue receptar, transmitir e decodificar todas as informações sonoras externas. Quando uma pessoa com perda auditiva utiliza o aparelho auditivo, o instrumento passa a ter a função do ouvido humano.
Com base nos elementos destacados do contexto, avalie as afirmações abaixo:
I - Assim como o nosso ouvido, o dispositivo eletrônico, ou o aparelho auditivo, é dividido em três partes.
II - São partes do aparelho auditivo ou dispositivo eletrônico: o ouvido externo por intermédio do canal auricular, ocasionando vibrações na parte do ouvido médio, no tímpano.
III - O microfone é uma das partes do aparelho auditivo responsável por captar o som externo do ambiente e convertê-lo em ondas sonoras/vibrações, levando os sinais elétricos diretamente para o amplificador sonoro.
IV - O receptor é responsável por enviar a mensagem para o ouvido humano. Há diversos tipos e modelos de aparelhos auditivos no mercado.
V - Quando os sinais elétricos chegam até o amplificador, eles aumentam a potência/frequência das vibrações que são encaminhadas diretamente para o receptor.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
III e IV, apenas.
I, II e IV, apenas.
I, III e V, apenas.
User badge image
Questões sobre LIBRAS

há 9 meses

User badge image
Questões sobre LIBRAS

há 9 meses

Libras - Unit - Tema 1
4 pág.

Libras - Unit - Tema 1

UNIT

Respostas

User badge image

Ed Verified user icon

há 9 meses

Vamos analisar cada afirmativa: I - Assim como o nosso ouvido, o dispositivo eletrônico, ou o aparelho auditivo, é dividido em três partes. Verdadeiro, os aparelhos auditivos geralmente são divididos em três partes principais: microfone, amplificador e receptor. II - São partes do aparelho auditivo ou dispositivo eletrônico: o ouvido externo por intermédio do canal auricular, ocasionando vibrações na parte do ouvido médio, no tímpano. Falso, essa afirmação é confusa. O aparelho auditivo não é dividido em partes que correspondem diretamente às partes do ouvido humano. O aparelho auditivo tem suas próprias partes (microfone, amplificador e receptor) e não inclui o ouvido externo. III - O microfone é uma das partes do aparelho auditivo responsável por captar o som externo do ambiente e convertê-lo em ondas sonoras/vibrações, levando os sinais elétricos diretamente para o amplificador sonoro. Verdadeiro, essa descrição está correta. IV - O receptor é responsável por enviar a mensagem para o ouvido humano. Há diversos tipos e modelos de aparelhos auditivos no mercado. Verdadeiro, o receptor realmente envia os sinais ao ouvido humano. V - Quando os sinais elétricos chegam até o amplificador, eles aumentam a potência/frequência das vibrações que são encaminhadas diretamente para o receptor. Verdadeiro, essa afirmação está correta. Agora, vamos ver quais itens são verdadeiros: - I: Verdadeiro - II: Falso - III: Verdadeiro - IV: Verdadeiro - V: Verdadeiro Portanto, os itens verdadeiros são I, III, IV e V. A alternativa que contém todos os itens verdadeiros é: I, III e V, apenas.

Essa resposta te ajudou?

0
Dislike0
left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

Libras - Unit - Tema 1
4 pág.

Libras - Unit - Tema 1

UNIT

Mais perguntas desse material

Sobre o item semântico da libras, apresentado no infográfico, analise as asserções abaixo e marque o item que apresenta a informação correta:
Libras não tem vocábulos, todos os sinais são reproduções do português.
Assim como a língua portuguesa, a libras conta com elementos semânticos, fonológicos, sintáticos e pragmáticos.
Diferentemente do português, a libras não conta com elementos como semântica e fonética.
A semântica não pode ser sinalizada na libras, por isso, usa a pragmática como apoio.
A libras é composta por elementos exclusivamente semânticos, os demais itens não fazem parte da língua.

A "revolução" no desenvolvimento da comunicação, como assinalamos anteriormente, não ocorre com o surgimento das primeiras palavras, mas com o nascimento da intenção comunicativa no contexto da intersubjetividade humana.
Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmacoes a seguir.
I - As crianças começam a fazer gestos, como apontar, cumprimentar e pedir, antes de falar. E os gestos continuam depois da aquisição da linguagem e inclusive estão presentes nos adultos, uma vez que a comunicação é um fenômeno multimodal.
II – Com base nas investigações atuais, a criança cria possibilidades de comunicação com o uso de gestos comunicativos e sua aprendizagem fica comprometida e defasada quando ela continua a usar os gestos em diferentes atos comunicativos, o mesmo deve ocorrer com os surdos, por isso, é desaconselhável comunicação com o uso de gestos.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

Sobre os espaços e a sua importância para a vivência e compartilhamento da libras, cabe pensar nas diferentes possibilidades e nas relações que permeiam a aprendizagem da libras, bem como, a troca de experiência entre os surdos.
Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmações a seguir.
I - A escola é um local que não pode oferecer um espaço que atenda às especificidades linguísticas dos surdos, principalmente porque deve seguir um planejamento prévio de ensino no qual os conteúdos são o foco das aulas.
II A presença de crianças ouvintes representa o destaque que deve ser dado ao planejamento anual das escolas, não sendo possível contemplar qualquer ação que favoreça o uso e compartilhamento da Libras para as crianças surdas naquele ambiente.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

[..] a cultura surda é organizada, esse grupo social cujo elemento de destaque baseia-se na comunicação por meio dos sinais e, além da perspectiva visual, como o autor Stuart Hall afirma, ela está sempre sendo formada, em constante processo de construção. A construção da identidade surda, no entanto, é elaborada pela comunidade surda [...].
Sobre a cultura surda, é correto o que se afirma em:
A cultura surda é compartilhada em escolas, associações e comunidades.
A cultura surda está apenas no imaginário de quem conhece a libras.
A comunidade não tem uma cultura nem língua.
São hábitos que estão fechados em associações de surdos.
A comunidade surda brasileira não tem uma cultura, mas compartilha uma língua.

Mais conteúdos dessa disciplina