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Um dos expoentes dos estudos sobre os processos políticos foi o sociólogo Max Weber. Para esse autor a compreensão do Estado, poder e dominação era de extrema importância para se entender as esferas sociais e suas dinâmicas.
Ao refletir sobre o Estado, Weber defendeu que este é formado pelo (a):
a. Violência legítima e Filantropia.
b. Filantropia e alienação.
c. Violência Legítima e alienação.
d. Alienação e o aparato administrativo.
e. Aparato administrativo e a violência legítima.
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Aprendendo Através de Exercícios

há 8 meses

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há 8 meses

Max Weber é conhecido por sua análise sobre o Estado e a dominação. Ele argumenta que o Estado é uma entidade que possui o monopólio da violência legítima em um determinado território. Isso significa que o Estado é a única instituição que pode usar a força de maneira legítima. Analisando as alternativas: a) Violência legítima e Filantropia - A filantropia não é um conceito central na definição do Estado por Weber. b) Filantropia e alienação - Novamente, a filantropia não se encaixa na definição weberiana do Estado. c) Violência Legítima e alienação - A violência legítima é relevante, mas a alienação não é um conceito que Weber usa para definir o Estado. d) Alienação e o aparato administrativo - O aparato administrativo é importante, mas a alienação não é um conceito central na definição do Estado. e) Aparato administrativo e a violência legítima - Esta opção reflete a ideia de que o Estado é sustentado por um aparato administrativo e pelo monopólio da violência legítima. Portanto, a alternativa correta é: e) Aparato administrativo e a violência legítima.

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Quando pensamos a educação no Brasil e entendemos suas trajetórias históricas é evidente a importância das políticas públicas para que ela pode ser modificada e tornar de fato uma educação de qualidade e igualitária. Nesse sentido, o Plano Nacional de Educação, tem como objetivo criar o caminho necessário para que isso seja realizado.
Entre as metas do PNE, a meta 18 é muito importante para os profissionais da educação, ela prevê:
a. Formar, em nível de pós-graduação, 50% dos professores da educação básica, até o último ano de vigência deste PNE, e garantir a todos (as) os (as) profissionais da educação básica formação continuada em sua área de atuação, considerando as necessidades, demandas e contextualizações dos sistemas de ensino.
b. assegurar que todos os professores e as professoras da educação básica possuam formação específica de nível superior, obtida em curso de licenciatura na área de conhecimento em que atuam
c. Valorizar os (as) profissionais do magistério das redes públicas de educação básica.
d. a existência de planos de carreira para os (as) profissionais da educação básica e superior pública de todos os sistemas de ensino e, para o plano de carreira dos (as) profissionais da educação básica pública.
e. Garantir, em regime de colaboração entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, no prazo de 1 ano de vigência deste PNE, política nacional de formação dos profissionais da educação.

Sabemos que o FUNDEB é um fundo criado em 2007, porém que tem um período vigente para a sua permanência. Nesse caso específico, ele deve ser extinto em Dezembro de 2020. Entretanto, desde de 2015, tramita no congresso nacional a PEC 015/15 que tem como objetivo:
Assinale a alternativa correta:
a. Substituir por outro tipo de fundo e de financiamento o FUNDEB em 2020.
b. Tornar o FUNDEB uma política de caráter governamental sendo repensada a cada 4 anos.
c. Afirmar que apenas os Estado deverão ser responsável pela educação regional.
d. Tornar permanente a vigência do FUNDEB como um projeto de Lei Constitucional.
e. Substituir o FUNDEB pelo FIES promovendo assim uma maior privatização do ensino brasileiro.

O Governo de Getúlio Vargas na década de 1930-1940 foi marcado por diferentes momentos e ações. Em 1937 para se manter no poder o então presidente “rasgou” a constituição e efetuou o fechamento do Congresso Nacional.
Em relação às políticas públicas de educação criou -se:
a. As Leis Orgânicas de Ensino
b. Plano Nacional de Educação.
c. A Lei de diretrizes e Base da Educação Nacional.
d. O Conselho Nacional de Educação.
e. Plano de Desenvolvimento da Educação nacional.

O cenário político entre os anos de 2019-2020, tem apresentado uma relação com a questão da educação brasileira. O PNE continua em vigência, a questão do FUNDEB é urgente, assim como, todas as ações referentes ao ensino superior.
Considerando tudo que foi exposto e estudado, é possível afirmar que:
a. O período de 2019-2020 está sendo marcado por uma complicada gestão no MEC.
b. O período de 2019-2020 está sendo marcado por uma ótima gestão no MEC.
c. O período de 2019-2020 está sendo marcado por uma aplicada e dedicada gestão no MEC.
d. O período de 2019-2020 está sendo marcado por uma gestão no MEC comprometida com as questões urgentes.
e. O período de 2019-2020 está sendo marcado por uma gestão no MEC estável e muito produtiva.

Estudar política e seus processos não pode ser entendido como algo individual ou de interesses pontuais. Esse é um tipo de estudo sério e que demanda muitas pesquisas e conhecimento. Tanto na Filosofia, na Sociologia, como em outras áreas, a políticas sempre foi alvo de muita reflexão.
Considerando a afirmação, os estudos sobre os processos políticos são de responsabilidade da (o).
a. Ciências Políticas.
b. Fenomenologia.
c. Semiótica.
d. Antropologia.
e. Evolucionismo.

As políticas públicas são tipos de ações realizadas pelo governo por meio de uma relação estreita e direta com o povo. Elas se constroem a partir da necessidade do povo e de suas demandas e devem ser postas em práticas pelo Estado que entende sua importância.
Segundo Azevedo (2003), é possível classificar três tipos possíveis de políticas públicas. São eles:
a. Redistributivas, distributivas e regulatórias.
b. Redistributivas, comunicativas e distributivas.
c. Distributivas, racional-legal e regulatórias.
d. Regulatórias, alienadoras, dominadoras.
e. Dominadoras, regulatórias e assistencialistas.

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