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Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem

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Qual é a teoria que, além de reconhecer as diversas e independentes facetas que compõem as inteligências, ainda preconiza a interdependência entre duas ou mais delas?
a ) Genética.
b ) Inteligências múltiplas.
c ) Fenomenológica.
d ) Estruturalismo.

Praticando Para Aprender

há 7 meses

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há 7 meses

A pergunta se refere a uma teoria que reconhece diferentes facetas da inteligência e a interdependência entre elas. Analisando as alternativas: a) Genética - Refere-se a aspectos biológicos e hereditários, não se relaciona com a interdependência das inteligências. b) Inteligências múltiplas - Esta teoria, proposta por Howard Gardner, reconhece várias inteligências independentes e sugere que elas podem interagir e se complementar. c) Fenomenológica - Relaciona-se mais com a experiência subjetiva e não aborda a questão das inteligências. d) Estruturalismo - Foca na estrutura de sistemas e não nas inteligências. A alternativa correta é: b) Inteligências múltiplas.

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Por qual motivo Freud via uma impossibilidade no ato de educar?
a. Por causa do conflito de desejos professor/aluno.
b. Por causa da insatisfação canalizada.
c. Por causa do inconsciente pulsional do professor.
d. Por causa do poder cultural.

Quanto ao desenvolvimento da consciência, Henri Wallon
a ) não se preocupa com essa questão e centra-se na questão dos estágios.
b ) acredita ser uma questão central a ser trabalhada quando se trata de desenvolvimento da criança.
c ) não considera aspecto relevante, pois não existem princípios básicos que possam fundamentar essa discussão.
d ) diz ser uma questão importante, porém não é passível de estudo.

Qual é o processo vivenciado pela criança em que a mãe é o objeto de desejo do filho e o pai é o rival que impede seu acesso ao objeto desejado?
a ) Frustração.
b ) Repressão.
c ) Sublimação.
d ) Complexo de Édipo.

Como ocorre o processo de produção de significados?
a. O significado é construído pelo próprio sujeito.
b. O processo de construção de significados está preso em um primeiro plano ao individual e em um segundo plano ao social.
c. O significado é algo predeterminado e independe do sujeito.
d. O significado é construído na interação social.

A maioria das crianças de quatro anos de idade se encontra em um processo de desenvolvimento cognitivo característico do estágio chamado
a. operatório-formal.
b. pré-operatório.
c. operatório-concreto.
d. sensório-motor.

Quando comenta as experiências do indivíduo, Piaget está se referindo
a. apenas às experiências físicas.
b. somente às experiências sociais.
c. às experiência físicas, lógico-matemáticas e sociais.
d. somente às experiências lógicas.

Para Freud, o instinto sexual, a manifestação dinâmica do que na vida mental chamamos de libido, é básico para a constituição do: a) Inconsciente. b) Cérebro. c) Eu. d) Corpo.

Qual a utilidade educacional da proposta de Robert Sternberg?
a. Ajuda a entender o que é cognição, mas não se aplica à escola.
b. O aprendizado sobre a lógica infantil.
c. Tornar os professores mais inteligentes enquanto profissionais.
d. A possibilidade de analisar as potencialidades e as fraquezas dos alunos e dimensionar os desafios e as tarefas cognitivas que eles podem enfrentar.

Segundo Erikson, a existência de um ser humano depende em todos os momentos de três processos de organização que devem se complementar. São eles:
a ) id, ego e superego.
b ) corpo, alma e mente.
c ) pulsão, libido e catarse.
d ) biológico, psíquico e comunal.

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Por qual motivo Freud via uma impossibilidade no ato de educar?a. Por causa do conflito de desejos professor/aluno.b. Por causa da insatisfação canalizada.c. Por causa do inconsciente pulsional do professor.d. Por causa do poder cultural.

Qual é o processo vivenciado pela criança em que a mãe é o objeto de desejo do filho e o pai é o rival que impede seu acesso ao objeto desejado?a ) Frustração.b ) Repressão.c ) Sublimação.d ) Complexo de Édipo.

A maioria das crianças de quatro anos de idade se encontra em um processo de desenvolvimento cognitivo característico do estágio chamadoa. operatório-formal.b. pré-operatório.c. operatório-concreto.d. sensório-motor.

Quando comenta as experiências do indivíduo, Piaget está se referindoa. apenas às experiências físicas.b. somente às experiências sociais.c. às experiência físicas, lógico-matemáticas e sociais.d. somente às experiências lógicas.

Para Freud, o instinto sexual, a manifestação dinâmica do que na vida mental chamamos de libido, é básico para a constituição do: a) Inconsciente. b) Cérebro. c) Eu. d) Corpo.

Segundo Erikson, a existência de um ser humano depende em todos os momentos de três processos de organização que devem se complementar. São eles:a ) id, ego e superego.b ) corpo, alma e mente.c ) pulsão, libido e catarse.d ) biológico, psíquico e comunal.

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Por qual motivo Freud via uma impossibilidade no ato de educar?
a. Por causa do conflito de desejos professor/aluno.
b. Por causa da insatisfação canalizada.
c. Por causa do inconsciente pulsional do professor.
d. Por causa do poder cultural.

Qual é o processo vivenciado pela criança em que a mãe é o objeto de desejo do filho e o pai é o rival que impede seu acesso ao objeto desejado?
a ) Frustração.
b ) Repressão.
c ) Sublimação.
d ) Complexo de Édipo.

A maioria das crianças de quatro anos de idade se encontra em um processo de desenvolvimento cognitivo característico do estágio chamado
a. operatório-formal.
b. pré-operatório.
c. operatório-concreto.
d. sensório-motor.

Quando comenta as experiências do indivíduo, Piaget está se referindo
a. apenas às experiências físicas.
b. somente às experiências sociais.
c. às experiência físicas, lógico-matemáticas e sociais.
d. somente às experiências lógicas.

Segundo Erikson, a existência de um ser humano depende em todos os momentos de três processos de organização que devem se complementar. São eles:
a ) id, ego e superego.
b ) corpo, alma e mente.
c ) pulsão, libido e catarse.
d ) biológico, psíquico e comunal.