Para responder corretamente a essa pergunta, é necessário analisar as alternativas em relação ao que cada uma sugere sobre o currículo escolar e a dinâmica entre professores e alunos. a) Nessa imagem, pode-se observar um currículo em ação, em que os estudantes têm uma postura de resistência em relação à autoridade do professor. - Essa alternativa sugere um conflito, mas não necessariamente reflete um currículo positivo. b) Nessa imagem, pode-se observar um currículo em ação que propicia o individualismo e a meritocracia, pois não há espaço para interação. - Essa opção fala sobre individualismo, o que não é uma característica desejável em um currículo colaborativo. c) Nessa imagem, pode-se observar um currículo tradicional, em que o professor tem uma postura autoritária em relação aos estudantes. - Essa alternativa descreve um currículo tradicional, mas não necessariamente reflete uma abordagem moderna ou interativa. d) Nessa imagem, pode-se observar a possibilidade de interação entre os sujeitos, com diálogo, trabalho em equipe e de se aprender com os pares. - Esta opção sugere um ambiente colaborativo e interativo, que é uma característica positiva de um currículo contemporâneo. e) Nessa imagem, pode-se observar um currículo em ação, em que a cópia, a repetição e a assimilação passiva se fazem presentes. - Essa alternativa descreve um currículo passivo, que não é desejável. Considerando as descrições, a alternativa que melhor reflete um currículo que promove interação e aprendizado colaborativo é: d) Nessa imagem, pode-se observar a possibilidade de interação entre os sujeitos, com diálogo, trabalho em equipe e de se aprender com os pares.