Vamos analisar as asserções: 1. O conceito de fracasso escolar ignora as ações locais dos espaços educativos. - Essa afirmação pode ser considerada verdadeira, pois o conceito de fracasso escolar muitas vezes não leva em conta as particularidades e ações específicas que ocorrem em cada espaço educativo. 2. Esvazia a falência do projeto educacional e ignora as ações locais. - Essa afirmação também pode ser considerada verdadeira, pois sugere que o foco no fracasso escolar pode desconsiderar as falhas do sistema educacional como um todo e as iniciativas locais que podem estar em andamento. Agora, vamos avaliar as opções: - Não existe relações entre as asserções I e II. - Falso, pois ambas as asserções tratam do conceito de fracasso escolar e suas implicações. - As asserções I e II não são preposições verdadeiras. - Falso, pois ambas podem ser consideradas verdadeiras. - As asserções I e II são preposições falsas, a número I não possui relação com a número II. - Falso, pois ambas são verdadeiras e têm relação. - As asserções I e II são preposições verdadeiras, e a II justifica a número I. - Verdadeiro, pois ambas são verdadeiras e a segunda pode ser vista como uma justificativa para a primeira. - A número II é uma preposição falsa I e II são proposições verdadeira. - Falso, pois a II é verdadeira. Portanto, a alternativa correta é: As asserções I e II são preposições verdadeiras, e a II justifica a número I.