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Os tempos e os modos verbais estarão corretamente articulados na frase:
(A) Eduardo Coutinho, morto em 2014, destacara-se como um mestre dos documentários, cuja arte contemplasse o depoimento vivo, sempre que rejeitava o retrato estereotipado das pessoas.
(B) A exemplo do que houvesse na arte de Eduardo Coutinho, o primeiro passo de toda política deveria ter levado em conta o respeito pela condição singular do outro, conquanto, para isso, surgiam dificuldades.
(C) Caso não fizesse dessa obsessão um eixo de sua trajetória, Coutinho não viveria como um artista crítico, para quem já houvesse arte encarnada no corpo e suspensa no espírito do outro.
(D) Em seu processo criativo, Coutinho saberia ver e ouvir e, consequentemente, havia se acercado da história de cada um como um processo sensível e inacabado, sem que fosse necessário ajustar conceitos.
(E) A obsessão que Coutinho demonstraria pela cena da vida era similar à que tivesse pela arte, e isso fez com que seja quase impossível, para Coutinho, opor personagem a pessoa.
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Aprendendo Através de Exercícios

há 8 meses

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há 8 meses

Vamos analisar as opções uma a uma para identificar qual frase apresenta os tempos e modos verbais corretamente articulados. (A) "Eduardo Coutinho, morto em 2014, destacara-se como um mestre dos documentários, cuja arte contemplasse o depoimento vivo, sempre que rejeitava o retrato estereotipado das pessoas." - Aqui, "destacara-se" está no pretérito mais-que-perfeito, enquanto "contemplasse" está no subjuntivo, o que não se articula bem com o restante da frase. (B) "A exemplo do que houvesse na arte de Eduardo Coutinho, o primeiro passo de toda política deveria ter levado em conta o respeito pela condição singular do outro, conquanto, para isso, surgiam dificuldades." - A frase apresenta uma boa articulação, mas "houvesse" e "surgiam" não se conectam bem temporalmente. (C) "Caso não fizesse dessa obsessão um eixo de sua trajetória, Coutinho não viveria como um artista crítico, para quem já houvesse arte encarnada no corpo e suspensa no espírito do outro." - A articulação dos tempos verbais aqui é confusa, especialmente com "viveria" e "houvesse". (D) "Em seu processo criativo, Coutinho saberia ver e ouvir e, consequentemente, havia se acercado da história de cada um como um processo sensível e inacabado, sem que fosse necessário ajustar conceitos." - A frase apresenta uma boa articulação temporal, mas "havia se acercado" não é a forma mais adequada. (E) "A obsessão que Coutinho demonstraria pela cena da vida era similar à que tivesse pela arte, e isso fez com que seja quase impossível, para Coutinho, opor personagem a pessoa." - Aqui, "demonstraria" e "tivesse" não se articulam bem, e "seja" está no presente, o que não se encaixa com o resto da frase. Após essa análise, a opção que apresenta os tempos e modos verbais mais corretamente articulados é a (B).

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Pátrio poder. Pais que vivem em bairros violentos de São Paulo chegam a comprometer 20% de sua renda para manter seus filhos em escolas privadas. O investimento faz sentido? A questão, por envolver múltiplas variáveis, é complexa, mas, se fizermos questão de extrair uma resposta simples, ela é 'provavelmente sim'.
À pergunta O investimento faz sentido? o próprio autor responde: “provavelmente sim”. Essa resposta se justifica, porque
(A) a escola, ao contrário do que se imagina, tem efeitos tão poderosos quanto os que decorrem da convivência familiar.
(B) as influências dos pares de um educando numa escola pública são menos nocivas do que os exemplos de seus pais.
(C) a qualidade do convívio de um estudante com seus colegas de escola é um fator determinante para sua formação.
(D) as grandes concentrações humanas estimulam características típicas do que já foi nosso ambiente ancestral.
(E) a escola particular, mesmo sendo cara, acaba por desenvolver nos alunos uma subcultura crítica em relação ao ensino.

Com a frase O resultado é formação de nichos com a exacerbação de características mais marcantes o autor está afirmando que a socialização nas escolas se dá de modo a
(A) dissolver os agrupamentos perniciosos.
(B) promover a competitividade entre os grupos.
(C) estabelecer uma hierarquia no interior dos grupos.
(D) incentivar o desempenho dos alunos mais habilitados.
(E) criar grupos fortemente tipificados.

Traduz-se corretamente um segmento do texto em:
(A) primordial vida marinha = preponderante nascente marítima
(B) propelida pela luz solar = arrefecida pela energia do sol
(C) recuperar esse valor intrínseco = reaver essa importância inerente
(D) colônia extravagante de organismos = linhagem errante de seres vivos
(E) resiliente biologia tropical = perseverante bioma dos trópicos

Michelangelo resistiu a pintar a capela... ...que afligem os seres humanos... ...O jovem Michelangelo penou para demonstrar o valor de seu gênio...
(A) lhe pintar – lhes afligem – o demonstrar
(B) pintar-lhe – afligem-nos − demonstrar-lhe
(C) pintá-la – afligem-lhes – demonstrá-lo
(D) pintá-la – os afligem – demonstrá-lo
(E) pintar-lhe – os afligem – lhe demonstrar

No uso popular e poético emprega-se o termo com frequência para exprimir a aspiração a estados ou objetos desconhecidos e apenas pressentidos ou vislumbrados, os quais, no entanto, se julgam mais perfeitos que os conhecidos e os quais se espera alcançar ou obter no futuro. Os elementos sublinhados acima podem ser substituídos, sem prejuízo da clareza e da correção gramatical, respectivamente, por:
(A) que - onde
(B) que - que
(C) onde - cujos
(D) cujos - que
(E) onde - de que

na época, o látex representava 50% da exportação do Brasil O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo que o grifado acima encontra-se em:
(A) A temática amazônica se impõe...
(B) ... escreveria sobre Paraty ou Pequim, certamente.
(C) E teve uma importância econômica fundamental durante 40 anos...
(D) ... mas conheço um pouco o interior da Amazônia.
(E) ... quando já era uma fortaleza avançada dos portugueses...

Não que ele seja o único a ter alma. O segmento abaixo que possui a mesma função sintática do termo em destaque na frase acima encontra-se sublinhado em:
(A) ...uma partícula sua pode transformar-se em muita, muita coisa.
(B) Há corpos celestes longínquos de densidade tão incrível...
(C) Os senhores ficarão surpresos ao ouvir minha resposta...
(D) ...uma polegada cúbica de sua matéria pesaria uma tonelada na Terra.
(E) ... a atemporalidade é o nada estático...

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