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O emprego da pontuação e a observância do sinal de crase estão adequados na frase:
a) Quando se está à envelhecer, as nossas sensações boas ou más, parecem confundir-se em nosso espírito.
b) Não se tribute as nossas experiências desafortunadas, a responsabilidade maior de um penoso envelhecimento.
c) Em meio aquelas boas horas da infância, sempre havia alguma suspeita, de que tudo logo acabaria.
d) Quem diria, que a proporção que o tempo passa, mais retornos imaginários experimentamos à outras idades?
e) Corresse o tempo de modo uniforme, como alguns acreditam, não voltaríamos às mais antigas sensações.
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CuriosidadesGerais

há 7 meses

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há 7 meses

Bateria - pontuação
11 pág.

Bateria - pontuação

NEPUGA

Respostas

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há 7 meses

Vamos analisar cada uma das alternativas em relação ao uso da pontuação e ao sinal de crase: a) "Quando se está à envelhecer, as nossas sensações boas ou más, parecem confundir-se em nosso espírito." - O uso de "à" está incorreto, pois o correto seria "a" (sem crase) antes de "envelhecer", já que não há artigo definido. b) "Não se tribute as nossas experiências desafortunadas, a responsabilidade maior de um penoso envelhecimento." - A pontuação está inadequada, pois a vírgula antes de "a responsabilidade" não é necessária. c) "Em meio aquelas boas horas da infância, sempre havia alguma suspeita, de que tudo logo acabaria." - O correto seria "Em meio àquelas boas horas", pois "aquelas" exige crase. d) "Quem diria, que a proporção que o tempo passa, mais retornos imaginários experimentamos à outras idades?" - O uso de "à" está incorreto, o correto seria "a outras idades", pois não há artigo definido. e) "Corresse o tempo de modo uniforme, como alguns acreditam, não voltaríamos às mais antigas sensações." - O uso de "às" está correto, pois "às" é a combinação da preposição "a" com o artigo "as". Após essa análise, a alternativa que apresenta o emprego da pontuação e a observância do sinal de crase adequados é: e) Corresse o tempo de modo uniforme, como alguns acreditam, não voltaríamos às mais antigas sensações.

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Assinale a alternativa em que há erro de pontuação:
a – ( ) Era do conhecimento de todos a hora da prova, mas, alguns se atrasaram.
b – ( ) A hora da prova era do conhecimento de todos; alguns se atrasaram, porém.
c – ( ) Todos conhecem a hora da prova; não se atrasem, pois.
d- ( ) Todos conhecem a hora da prova, portanto não se atrasem.
e – ( ) N.D.A

Humanos provocarão a extinção dos primatas em 50 anos, alertam cientistas.
No título do texto, a utilização da vírgula pode ser justificada como:
(A) Demarcação da presença de uma oração adverbial reduzida.
(B) Forma de deslocar o predicativo do sujeito da primeira oração.
(C) Mecanismo utilizado para realçar a ideia da frase anterior.
(D) Separação de uma oração que possui função explicativa.

No período acima, usaram-se as vírgulas para separar:
a. uma oração coordenada assindética;
b. uma oração intercalada.
c. uma oração pleonástica;
d. elementos paralelos;
e. um adjunto deslocado;

A opção em que está correto o emprego do ponto-e-vírgula é:
a) Solteiro; foi um menino turbulento; casado, era um moço alegre; viúvo, tornara-se uma pessoa de semblante sombrio.
b) Solteiro, foi um menino turbulento; casado, era um moço alegre; viúvo, tornara-se uma pessoa de semblante sombrio.
c) Solteiro, foi um menino; turbulento, casado; era um moço alegre viúvo, tornara-se uma pessoa de semblante sombrio.
d) Solteiro foi um menino turbulento, casado era um moço alegre, viúvo; tornara-se uma pessoa de semblante sombrio.
e) Solteiro, foi um menino turbulento, casado; um moço alegre, viúvo; tornara-se uma pessoa de semblante sombrio.

Assinale a alternativa em que o período está corretamente pontuado:
a. Afirmavam, insistentes; era o reparo moral, que queriam, e não o dinheiro.
b. Cauteloso que era, nunca revelava realmente, suas idéias.
c. “E agora José?”
d. Uns trabalhavam, esforçavam-se, exauriam-se; outros gozavam, não pensavam no futuro.
e. Com as graças de Deus, vou indo caríssima Rosália.

Marque a alternativa corretamente pontuada.
a) “O caminho da verdade é único e simples o da falsidade, vário e infinito.”
b) “O caminho da verdade é único, e simples o da falsidade, vário e infinito.”
c) “O caminho da verdade, é único e simples; o da falsidade, vário e infinito.”
d) “O caminho da verdade é único e simples; o da falsidade, vário e infinito.”
e) “O caminho da verdade, é único e simples, o da falsidade, vário, e infinito.”

Marque a alternativa corretamente pontuada.
a) “Aprendi, desde bem cedo, a compreender e a perdoar. De vez em quando por muito compreender perdoar se torna difícil, porém sempre tenho arranjado um jeitinho.”
b) “Aprendi, desde bem cedo, a compreender e a perdoar. De vez em quando, por muito compreender, perdoar se torna difícil, porém sempre tenho arranjado um jeitinho.”
c) “Aprendi desde bem cedo, a compreender e a perdoar, de vez em quando por muito compreender; perdoar se torna difícil, porém sempre tenho arranjado um jeitinho.”
d) “Aprendi desde bem cedo a compreender e a perdoar; de vez em quando por muito compreender perdoar se torna difícil porém, sempre tenho arranjado um jeitinho.”
e) “Aprendi, desde bem cedo, a compreender e a perdoar. De vez em quando por muito compreender perdoar se torna difícil porém, sempre tenho arranjado um jeitinho.”

Assinale a única alternativa que apresenta pontuação não justificável:
a. Todos os meus amigos sabem, disso estou certo!
b. Todos os meus amigos sabem disso, meu caro!
c. A caridade, que é virtude cristã, agrada mais a Deus que aos homens.
d. Eu, sou valente, disse o fanfarrão.
e. Fui lá, ainda ontem, e procurei-o.

As vírgulas, na frase acima transcrita, foram utilizadas, respectivamente para:
a) isolar o aposto e separar uma oração subordinada da principal;
b) marcar o início de uma oração intercalada e separar orações coordenadas assindéticas;
c) marcar o deslocamento do adjunto adverbial e separar uma oração adjetiva explicativa da principal;
d) isolar o objeto pleonástico e indicar a elipse da conjunção;
e) separar uma oração subordinada anteposta à principal e separar uma oração subordinada posposta à principal.

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