Bateria - pontuação

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01. Assinale a alternativa em que há erro de pontuação: 
a ( ) Era do conhecimento de todos a hora da prova, mas, alguns se atrasaram. 
b ( ) A hora da prova era do conhecimento de todos; alguns se atrasaram, porém. 
c ( ) Todos conhecem a hora da prova; não se atrasem, pois. 
d ( ) Todos conhecem a hora da prova, portanto não se atrasem. 
e ( ) N.D.A 
 
02. No título do texto “Humanos provocarão a extinção dos primatas em 50 anos, alertam 
cientistas.”, a utilização da vírgula pode ser justificada como: 
A. Demarcação da presença de uma oração adverbial reduzida. 
B. Forma de deslocar o predicativo do sujeito da primeira oração. 
C. Mecanismo utilizado para realçar a ideia da frase anterior. 
D. Separação de uma oração que possui função explicativa. 
 
03. O emprego da pontuação e a observância do sinal de crase estão adequados na frase: 
A. Quando se está à envelhecer, as nossas sensações boas ou más, parecem confundir-se em 
nosso espírito. 
B. Não se tribute as nossas experiências desafortunadas, a responsabilidade maior de um 
penoso envelhecimento. 
C. Em meio aquelas boas horas da infância, sempre havia alguma suspeita, de que tudo logo 
acabaria. 
D. Quem diria, que a proporção que o tempo passa, mais retornos imaginários 
experimentamos à outras idades? 
E. Corresse o tempo de modo uniforme, como alguns acreditam, não voltaríamos às mais 
antigas sensações. 
 
04. - “Bem-aventurado, pensei eu comigo, aquele em que os afagos de uma tarde serena de 
primavera no silêncio da solidão produzem o torpor dos membros.” (Herculano) 
 
No período acima, usaram-se as vírgulas para separar 
 
a) uma oração pleonástica; 
b) uma oração coordenada assindética; 
c) um adjunto deslocado; 
d) elementos paralelos; 
e) uma oração intercalada. 
 
05. A opção em que está correto o emprego do ponto-e-vírgula é: 
 
a) Solteiro; foi um menino turbulento; casado, era um moço alegre; viúvo, tornara-se uma 
pessoa de semblante sombrio. 
b) Solteiro, foi um menino turbulento; casado, era um moço alegre; viúvo, tornara-se uma 
pessoa de semblante sombrio. 
c) Solteiro, foi um menino; turbulento, casado; era um moço alegre viúvo, tornara-se uma 
pessoa de semblante sombrio. 
d) Solteiro foi um menino turbulento, casado era um moço alegre, viúvo; tornara-se uma 
pessoa de semblante sombrio. 
e) Solteiro, foi um menino turbulento, casado; um moço alegre, viúvo; tornara-se uma pessoa 
de semblante sombrio. 
 
06) Assinale a alternativa em que o período está corretamente pontuado: 
 
a) Uns trabalhavam, esforçavam-se, exauriam-se; outros gozavam, não pensavam no futuro. 
b) “E agora José?” 
c) Cauteloso que era, nunca revelava realmente, suas ideias. 
d) Afirmavam, insistentes; era o reparo moral, que queriam, e não o dinheiro. 
e) Com as graças de Deus, vou indo caríssima Rosália. 
 
07) Marque a alternativa corretamente pontuada. 
 
a) “O caminho da verdade é único e simples o da falsidade, vário e infinito.” 
b) “O caminho da verdade é único, e simples o da falsidade, vário e infinito.” 
c) “O caminho da verdade, é único e simples; o da falsidade, vário e infinito.” 
d) “O caminho da verdade é único e simples; o da falsidade, vário e infinito.” 
e) “O caminho da verdade, é único e simples, o da falsidade, vário, e infinito.” 
 
08) Marque a alternativa corretamente pontuada. 
 
a) “Aprendi, desde bem cedo, a compreender e a perdoar. De vez em quando por muito 
compreender perdoar se torna difícil, porém sempre tenho arranjado um jeitinho.” 
b) “Aprendi, desde bem cedo, a compreender e a perdoar. De vez em quando, por muito 
compreender, perdoar se torna difícil, porém sempre tenho arranjado um jeitinho.” 
c) “Aprendi desde bem cedo, a compreender e a perdoar, de vez em quando por muito 
compreender; perdoar se torna difícil, porém sempre tenho arranjado um jeitinho.” 
d) “Aprendi desde bem cedo a compreender e a perdoar; de vez em quando por muito 
compreender perdoar se torna difícil porém, sempre tenho arranjado um jeitinho.” 
e) “Aprendi, desde bem cedo, a compreender e a perdoar. De vez em quando por muito 
compreender perdoar se torna difícil porém, sempre tenho arranjado um jeitinho.” 
 
09) Assinale a única alternativa que apresenta pontuação não justificável: 
 
a) Eu, sou valente, disse o fanfarrão. 
b) Todos os meus amigos sabem disso, meu caro! 
c) Todos os meus amigos sabem, disso estou certo! 
d) A caridade, que é virtude cristã, agrada mais a Deus que aos homens. 
e) Fui lá, ainda ontem, e procurei-o. 
 
10) “Para meu desapontamento, nasceu um ser raquítico e feio, pesando um quilo.” 
 
As vírgulas, na frase acima transcrita, foram utilizadas, respectivamente para: 
 
a) isolar o aposto e separar uma oração subordinada da principal; 
b) marcar o início de uma oração intercalada e separar orações coordenadas assindéticas; 
c) marcar o deslocamento do adjunto adverbial e separar uma oração adjetiva explicativa da 
principal; 
d) isolar o objeto pleonástico e indicar a elipse da conjunção; 
e) separar uma oração subordinada anteposta à principal e separar uma oração subordinada 
posposta à principal. 
 
11) “Éramos alunos, e rapidamente se estabeleceu intimidade entre nós.” 
 
No trecho acima, a vírgula tem a função de separar: 
 
a) duas orações coordenadas assindéticas; 
b) o adjunto adverbial intercalado; 
c) duas orações coordenadas sindéticas adversativas; 
d) duas orações coordenadas que possuem sujeitos diferentes; 
e) duas orações coordenadas justapostas. 
 
12) Ocorre pontuação inaceitável em: 
a) Colega, ainda que mal pergunte, que negócio é esse? 
b) Se queres distrair-te, ouve cantores franceses. 
c) Pedro era entre todos os empregados, o mais fiel. 
d) Perdoo-te; espero, porém, que não reincidas no erro. 
e) Não creia naqueles que não acreditam em ninguém. 
 
13) A vírgula é usada obrigatoriamente para isolar o aposto, ou qualquer elemento de valor 
meramente explicativo. Em qual das alternativas a colocação da vírgula obedece a esse 
princípio? 
a) “Inventava conversas, dizia-se leal, trazia presentes.” 
b) “(...) erguendo os olhos do trabalho em que se aplicava, um mancal de madeira para o 
moinho, viu Nestor de pé sobre o talude (...)” 
c) “Pense nisso, rapaz, reflita nisso.” 
d) “Como de outras vezes, olhava para a garganta de Bernardo.” 
 
14) Assinale a frase que apresenta erro de pontuação: 
a) Meu filho, não tenha medo da vida. 
b) São palavras de Deus: “Crescei e multiplicai-vos!” 
c) Gosto de teatro, ela de cinema. 
d) Não sabemos por que você está apressado. 
 
15) Assinale a opção em que a explicação para o emprego das vírgulas está errada: 
a) “Zilda, a dona da casa, arrumara a mesa desde cedo.” (isolam o aposto) 
b) “E, para adiantar o expediente, vestir a aniversariante logo depois do almoço.” (destacam a 
oração adverbial) 
c) “Tratava-se de uma velha grande, magra, imponente e morena.” (separam predicativos) 
d) “O ponche foi servido, Zilda suava, nenhuma cunhada ajudava propriamente.” (separam 
orações coordenadas assindéticas) 
e) “e de costas para a aniversariante, que não podia comer frituras, eles riam inquietos.” 
(isolam a oração adjetiva explicativa) 
16) Assinale o item que apresenta erro de pontuação: 
a) A casa creio que já está alugada. 
b) O Papa, que mora em Roma, tem visitado vários países. 
c) Eu diria que as árvores pensam. 
d) Eu sabia, mas não podia falar. 
e) Sabedor, nunca o fui. 
 
17) No trecho “D. Tonica tinha fé em sua madrinha, Nossa Senhora da Conceição, e investiu a 
fortaleza com muita arte e valor.” - o emprego das vírgulas justifica-se porque a expressão que 
elas limitam é: 
 
a) um apêndicedo sujeito da oração; 
b) indicadora de uma negação; 
c) predicativo do objeto indireto; 
d) aposto de madrinha; 
e) sujeito da oração anterior. 
 
18) “Ao homem, deu-lhe Deus a sensibilidade para amar o bem.” Empregou-se a vírgula para: 
 
a) pôr em destaque uma expressão; 
b) separar uma expressão na ordem inversa; 
c) realçar um objeto indireto pleonástico; 
d) separar um aposto; 
e) dar ênfase a uma circunstância. 
 
 
 
19) Assinale o único exemplo em que ocorreu erro quanto à pontuação: 
a) Os termos essenciais e integrantes da oração ligam-se uns com os outros sem pausa; não 
podem, assim, ser separados por vírgula. 
b) Emprega-se o ponto, pois, fundamentalmente, para indicar o término de uma oração 
declarativa, seja ela absoluta, seja a derradeira de um período composto. 
c) As orações subordinadas adjetivas restritivas, indispensáveis ao sentido da frase, ligam-se a 
um substantivo (ou pronome) antecedente sem pausa, razão por que dele não se separam, na 
escrita, por vírgula. 
d) Para se saber onde deve colocar os sinais de pontuação, habitue-se a ouvir a melodia da 
frase que escreve e quando hesitar, leia a frase em voz alta: as pausas que será obrigado a 
observar e as mudanças de entonação lhe indicarão, geralmente, a escolha e o lugar dos sinais, 
que nela terá de introduzir. 
e) Não se deve abusar dos sinais de pontuação. Escritores há que empregam vírgulas em 
demasia, com o que travam o enunciado, prejudicando o seu ritmo natural e, às vezes, 
tornando-o obscuro. 
 
20) Assinalar a alternativa em que a pontuação esteja correta: 
 
a) Ele não virá hoje; não contem, portanto, com ele. 
b) O Reitor daquela famosa universidade italiana, chegará aqui amanhã. 
c) São José dos Campos 15 de março, de 1985. 
d) Quero que, assine o contrato. 
e) Qualquer bebida que, contenha álcool, não deve ser tomada por você. 
 
21) Os períodos abaixo apresentam diferenças de pontuação, assinale a letra que corresponde 
ao período de pontuação correta: CERTO 
 
 a) Pouco depois, quando chegaram, outras pessoas a reunião ficou mais animada. 
 b) Pouco depois quando chegaram outras pessoas a reunião ficou mais animada. 
 c) Pouco depois, quando chegaram outras pessoas, a reunião ficou mais animada. 
 d) Pouco depois quando chegaram outras pessoas a reunião, ficou mais animada. 
 e) Pouco depois quando chegaram outras pessoas a reunião ficou, mais animada. 
 
22) Assinale as frases em que as vírgulas estão incorretas: 
 
a) ora ríamos, ora chorávamos; 
b) amigos sinceros, já não os tinha; 
c) a parede da casa, era branquinha branquinha; 
d) Paulo, diga-me o que sabe a respeito do caso; 
e) João, o advogado, comprou, ontem, uma casa. 
 
 
 
23) Observe: 
 
1) depois de muito pedir ( ) obteve o que desejava; 
2) se fosse em outras circunstâncias ( ) teria dado tudo certo; 
3) exigiam-me o que eu nunca tivera ( ) uma boa educação; 
4) fez primeiramente seus deveres ( ) depois foi brincar; 
 
Assinale a alternativa que preencha mais adequadamente os parênteses: 
 
a) (;) (,) (:) (;); 
b) (,) (;) (:) (;); 
c) (,) (,) (:) (;); 
d) (?) (,) (,) (:); 
e) (,) (;) (.) (;). 
 
24) Assinale o item em que as vírgulas estão empregadas corretamente: 
 
I - Foi ao fundo da farmácia, abriu um vidro, fez um pequeno embrulho e entregou ao homem. 
II - A sua fisionomia estava serena, o seu aspecto tranquilo. 
III - E o farmacêutico, sentindo-se aliviado do seu gesto, sentira-se feliz diante de suas 
lembranças. 
IV - Quando, vi que não servia, dei às formigas, e nenhuma morreu. 
 
a) I - IV; 
b) II - III; 
c) II - IV; 
d) I - II; 
e) I - III. 
 
25) Assinale a opção em que está corretamente indicada a ordem dos sinais de pontuação que 
devem preencher as lacunas da frase abaixo: 
 
“Como amanhã será o nosso grande dia ___ duas coisas serão importantes ___ uma é a 
tranquilidade ___ a outra é a observação minuciosa do que esta sendo solicitado”. 
 
a) dois pontos, ponto e vírgula, ponto e vírgula; 
b) vírgula, vírgula, vírgula; 
c) vírgula, dois pontos, ponto e vírgula; 
d) dois pontos, vírgula, ponto e vírgula; 
e) ponto e vírgula, dois pontos, vírgula. 
 
 
 
26) Assinale a opção em que a supressão das vírgulas alteraria o sentido do anunciado: 
 
a) os países menos desenvolvidos vêm buscando, ultimamente, soluções para seus problemas 
no acervo cultural dos mais avançados; 
b) alguns pesquisadores, que se encontram comprometidos com as culturas dos países 
avançados, acabam se tornando menos criativos; 
c) torna-se, portanto, imperativa uma revisão modelo presente do processo de 
desenvolvimento tecnológico; 
d) a atividade científica, nos países desenvolvidos, é tão natural quanto qualquer outra 
atividade econômica; 
e) por duas razões diferentes podem surgir, da interação de uma comunidade com outra, 
mecanismos de dependência. 
27) Assinale o exemplo em que há emprego incorreto da vírgula: 
a) Como está chovendo, transferi o passeio. 
b) Não sabia, por que todos lhe viravam o rosto. 
c) Ele, caso queira, poderá vir hoje. 
e) O livro, comprei-o por conselho do professor. 
 
28) Assinale o trecho sem erro de pontuação: 
a) Vimos pela presente solicitar de V.Sas., que nos informe a situação econômica da firma em 
questão. 
b) Cientificamo-lo de que na marcha do processo de restituição de suas contribuições, 
verificou-se a ausência da declaração de beneficiários. 
c) O Instituto de Previdência do Estado, vem solicitar de V.Sa. o preenchimento da declaração. 
d) Encaminhamos a V.Sa., para o devido preenchimento, o formulário em anexo. 
e) Estamos remetendo em anexo, o formulário. 
29) A frase em que deveria haver uma vírgula é: 
a) Comi uma fruta pela manhã e outra à tarde. 
b) Eu usei um vestido vermelho na festa e minha irmã usou um vestido azul. 
c) Ela tem lábios e nariz vermelhos. 
d) Não limparam a sala nem a cozinha. 
 
30) Indique o erro de pontuação: 
a) Diga-me, quantas horas são? 
b) Dorme, que eu penso. 
c) Os soldados agacharam-se, e ele saltou. 
d) As nuvens, as folhas, os ventos não são deste mundo. 
 
31) Assinale a alternativa que apresenta redação CORRETA em relação à pontuação. 
a) O crescimento econômico é o melhor remédio para as doenças do desemprego, mas, por si 
só também, não é suficiente para reduzir a pobreza e nem as disparidades sociais. 
b) O crescimento econômico é o melhor remédio para as doenças do desemprego mas, por si 
só, também, não é suficiente, para reduzir a pobreza e nem as disparidades sociais. 
c) O crescimento econômico, é o melhor remédio para as doenças, do desemprego mas por si 
só também não é suficiente para reduzir a pobreza e nem as disparidades sociais. 
d) O crescimento econômico, é o melhor remédio para as doenças do desemprego, mas, por si 
só também, não é suficiente para reduzir a pobreza e, nem as disparidades sociais. 
 
32) A pontuação está inteiramente adequada na frase: 
a) Recebi, via Internet, de um amigo que há muito não vejo, uma série de fotografias da Terra, 
tiradas de um satélite. 
b) Tanto os astrônomos antigos como os teólogos, não erravam, na opinião do autor, quando 
consideravam que, a Terra, essa poeira ínfima, era o centro do universo. 
c) Será que Niezstche interrompia a cada belo crepúsculo, suas leituras e seus escritos, 
sobretudo estes que, tanto peso tiveram nas ideias de seu tempo? 
d) À semelhança de quase toda a elite local a imprensa se assustou, mais uma vez com a 
possibilidade de desmembramento do Pará. 
 
33) Assinale o período de pontuação correta: 
a) Se alguém vier com perguntas a que você não sabe responder, será mais honesto dizerque 
vai estudar o assunto. 
b) Se alguém, vier com perguntas a que você não sabe, responder, será mais honesto dizer que 
vai estudar o assunto. 
c) Se alguém vier, com perguntas a que você não sabe responder será, mais honesto, dizer que 
vai estudar o assunto. 
d) Se, alguém vier com perguntas, a que você não sabe responder, será, mais honesto, dizer 
que vai estudar o assunto. 
 
34) Assinale a alternativa em que o trecho - No entanto, quando a Suprema Corte decidiu ouvir 
o apelo do caso, em 1980, o panorama da biologia molecular havia mudado radicalmente. - 
reescrito, encontra-se corretamente pontuado. 
a) No entanto, em 1980, quando a Suprema Corte, decidiu ouvir o apelo do caso o panorama 
da biologia molecular havia mudado radicalmente. 
b) Quando a Suprema Corte decidiu ouvir o apelo do caso, em 1980, no entanto, o panorama 
da biologia molecular havia mudado radicalmente. 
c) No entanto, o panorama da biologia molecular havia mudado radicalmente, quando a 
Suprema Corte, decidiu ouvir o apelo do caso, em 1980. 
d) Quando, no entanto, em 1980, a Suprema Corte decidiu ouvir o apelo do caso, o panorama 
da biologia molecular, havia mudado radicalmente. 
 
35) Quanto ao uso da vírgula nos trechos abaixo, assinale a opção que apresenta justificativa 
de emprego INCORRETA. 
a) "Hoje, essa visão..." - para separar o adjunto adverbial deslocado. 
b) "começa a perder força, já que as empresas..." - para separar a oração subordinada da 
principal. 
c) "afirma Maria Carlota Boabaid, pedagoga e mestra em Administração de Empresas," - para 
isolar o aposto. 
d) "pedagoga e mestra em administração de empresas, que atua na área de Gestão de 
Pessoas." - para separar a oração subordinada adjetiva restritiva. 
36) Atente para as passagens do texto enumeradas a seguir: 
1. Um novo estudo do banco central dos EUA (Federal Reserve) afirma que a turma nascida 
entre 1981 e 1997 — famosa por adorar aplicativos — não é tão diferente dos pais. (2° 
parágrafo) 
2. As conclusões deles se baseiam em uma análise de gastos, renda, endividamento, 
patrimônio líquido e fatores demográficos de várias gerações. (3° parágrafo) 
3. “São principalmente as diferenças de idade média e então as diferenças de renda média que 
explicam grande parte da diferença de consumo entre os millennials e outros grupos”, 
segundo o estudo. (4° parágrafo) 
Os travessões, em 1, as vírgulas, em 2, e as aspas, em 3, servem, respectivamente, aos 
propósitos de 
A. destacar um exemplo, de contrastar termos com sentidos opostos e de marcar uma 
recapitulação. 
B. circunscrever uma definição, de organizar uma sequência e de evidenciar uma crítica do 
autor. 
C. intercalar uma expressão resumitiva, de enfatizar uma ressalva e de frisar uma reprovação. 
D. anunciar uma explicação, de encadear termos sinônimos e de demarcar um comentário 
técnico. 
E. isolar uma especificação, de separar itens de uma lista e de sinalizar uma citação. 
 
37) De acordo com a brasileira Vera Luzia da Costa e Silva, (1) chefe da Convenção do Controle 
do Tabaco, (2) com sede em Genebra, (3) o que uma entidade endinheirada como a 
Foundation for a Smoke-Free World almeja é atropelar as iniciativas coletivas para impor sua 
própria pauta, (4) seus próprios métodos e, no final, seus próprios interesses – (5) que 
continuam comprometendo a vida saudável. 
 
Sobre a pontuação desse trecho do texto, assinale a alternativa correta. 
 
A. As vírgulas (1) e (2) podem ser dispensadas sem acarretar erro ao texto, já que seus papeis 
são somente dar ênfase. 
B. Pode-se acrescentar uma vírgula após “almeja” a fim de tornar o texto mais pausado e mais 
claro para a leitura. 
C. A vírgula (3) pode ser substituída por ponto seguido de inicial maiúscula, criando-se, assim, 
corretamente, uma nova frase. 
D. A vírgula (4) separa termos de mesmo valor sintático. 
E O travessão (5) não poderia ser substituído por vírgula. 
 
 
38) Observe o emprego de dois-pontos e do travessão duplo na seguinte passagem: 
 
(I) Dito de outro modo: quando alguém está certo de ter feito o bem, com compaixão e 
generosidade, pode sentir-se liberado para fazer o mal, com posturas egoístas, 
preconceituosas, antiéticas e (II) – que surpresa! – até corruptas. 
 
É correto afirmar que, com esses sinais de pontuação, a autora tem o objetivo de 
 
A. em (I) introduzir uma informação nova no contexto; em (II) expressar antecipadamente a 
reação que o leitor terá diante do assunto tratado. 
B. em (I e II) explicar uma passagem anterior obscura, levando o leitor a concordar com os 
pontos de vista dela. 
C. em (I) apresentar uma nova versão para fato anteriormente relatado; em (II) expressar a 
possibilidade de seu ponto de vista chocar o leitor. 
D. em (I) detalhar uma ideia anteriormente expressa; em (II) intercalar a expressão de uma 
reação pessoal diante do comportamento que comenta. 
E. em (I e II) apontar a possibilidade de os fatos serem contraditórios, embora estejam 
associados pela ideia de corrupção. 
 
39) Considere o que se afirma sobre os sinais de pontuação empregados no primeiro período 
do texto: 
 
Se o Mayflower, o barco dos pioneiros colonos ingleses – os chamados Peregrinos, que saíram 
de Plymouth, na Inglaterra, rumo à América do Norte –, estivesse cheio de garrafinhas 
plásticas de água, esse lixo ainda restaria entre nós, quatro séculos depois. 
 
I. Os travessões poderiam ser substituídos por parênteses. 
II. A vírgula que marca a oração adverbial condicional deslocada é a que aparece após água. 
III. A primeira e a quinta vírgula encerram um aposto (seguido de outros elementos 
explicativos) de Mayflower. 
IV. A vírgula após Peregrinos é obrigatória porque introduz oração adjetiva explicativa. 
 
Quais estão corretas? 
 
A. Apenas I e II. 
B. Apenas II e IV. 
C. Apenas I, III e IV. 
D. Apenas II, III e IV. 
E. I, II, III e IV. 
 
 
40. Tendo em vista que o uso da vírgula também se relaciona a fatores de ordem sintática, 
corroborando assim para uma perfeita estruturação do pensamento, justifique o emprego do 
referido sinal mediante os enunciados subsequentes: 
a- Parabéns, querido! 
b – Naquela tarde, todos haviam saído. 
c – O Rio de Janeiro, que é considerada a cidade maravilhosa, irá sediar um dos grandes 
eventos esportivos. 
d – Viajarei nestas férias, isto é, se houver possibilidade. 
e - Hoje o clima está ameno, pois choveu durante a noite. 
 
GABARITO: 01.A 02.D 03.E 04.E 05.B 06.A 07.D 08.B 09.A 10.C 11.D 12.C 13.B 
14.C 15.D 16.A 17.D 18.C 19.D 20.A 21.C 2.C 23.C 24.E 25.C 26.B 27.B 28.D 
29.B 30.A 31.B 32.A 33.A 34.B 35.D 36.E 37.D 38.D 39.E 40a.vocativo. 
40b.adjunto adverbial deslocado 40c. oração adjetiva explicativa 40.d expressão 
explicativas, corretivas ou continuativas 40.e oração coordenada explicativa