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A análise de viabilidade do projeto é extremamente importante, uma vez que a visão organizacional nos remete a um investimento que deve proporcionar retorno ao longo de um prazo pré-definido.
Com base na Análise de Viabilidade Financeira e Ambiental, analise as afirmações, considerando (V) para as verdadeiras e (F) para as Falsas:
( ) – Os projetos estão ligados ao processo de análise e decisões de investimento, pois caracterizam um investimento em determinado momento do tempo, buscando retorno futuro.
( ) – Projetos que não possuem entrada financeira não estão sujeitos ao processo de análise de viabilidade, uma vez que não se pode mensurar o retorno obtido com sua realização.
( ) – O projeto possui estimativas parciais que apresentam apenas uma ideia do que será o investimento e o retorno previstos, não servindo de base para a tomada de decisão.
( ) – A economia obtida com os resultados de um projeto, quando comparada com um método utilizado anteriormente na organização, pode ser considerada como entradas ou retorno do projeto.
A V, V, V, F
B F, V, V, F
C F, F, V, V
D V, V, F, F
E V, F, F, V
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ano passado

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ano passado

Vamos analisar cada uma das afirmações sobre a análise de viabilidade do projeto: ( ) – Os projetos estão ligados ao processo de análise e decisões de investimento, pois caracterizam um investimento em determinado momento do tempo, buscando retorno futuro. É verdadeira (V). Projetos realmente envolvem decisões de investimento e têm como objetivo gerar retornos futuros. ( ) – Projetos que não possuem entrada financeira não estão sujeitos ao processo de análise de viabilidade, uma vez que não se pode mensurar o retorno obtido com sua realização. É falsa (F). Mesmo projetos que não geram entradas financeiras diretas podem ser analisados em termos de viabilidade, considerando outros benefícios ou economias que possam ser gerados. ( ) – O projeto possui estimativas parciais que apresentam apenas uma ideia do que será o investimento e o retorno previstos, não servindo de base para a tomada de decisão. É falsa (F). As estimativas de um projeto são fundamentais para a tomada de decisão, pois ajudam a entender a viabilidade e os potenciais retornos. ( ) – A economia obtida com os resultados de um projeto, quando comparada com um método utilizado anteriormente na organização, pode ser considerada como entradas ou retorno do projeto. É verdadeira (V). A economia gerada por um projeto em comparação com métodos anteriores pode ser considerada um retorno, pois representa um benefício financeiro. Agora, organizando as respostas: 1. V 2. F 3. F 4. V Portanto, a sequência correta é: D) V, F, F, V.

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As metodologias ágeis vieram para ajudar os pequenos projetos ou pequenas empresas, que não adotavam planejamento e documentação pelos modelos não satisfazerem às suas demandas. Para outras empresas, adaptar ou até mesmo criar os próprios processos foi a melhor solução. Elas não trazem coisas novas, elas apresentam a mesma estrutura das metodologias tradicionais, mas com foco diferente.
Sobre a comparação entre as metodologias ágeis e as metodologias tradicionais, analise as afirmações, considerando (V) para as verdadeiras e (F) para as Falsas:
( ) – O foco das metodologias ágeis está nos processos, enquanto nas metodologias tradicionais está nas pessoas.
( ) – A metodologia ágil busca prever o futuro, enquanto a metodologia tradicional aceita a mudança.
( ) – A metodologia ágil é mais usada quando os requisitos são mais dinâmicos e a tradicional para situações mais estáveis e previsíveis.
( ) – A metodologia ágil entrega o projeto em partes, e a metodologia tradicional entrega tudo de uma só vez.
A V, F, V, V
B F, F, V, V
C F, V, V, V
D V, V, F, F
E F, V, F, V

A aprendizagem em um empresa ocorre quando esta consegue desenvolver ações que organizem a sua forma de aprendizado. Para isso, a empresa precisa ter clareza sobre quais conhecimentos precisa adquiri, quais precisa mudar e quais deve manter (Aula 5 - Tema 02).
Segundo o roteiro de estudo, as organizações que aprendem demonstram algumas características (Bastos, Gondim e Loiola, 2004). Analise as sentenças a seguir, assinale com V de verdadeiras e com F de falsas, aquelas que apresentam as características das organizações que aprendem.
( ) As organizações que aprendem apresentam um clima que estimula os colaboradores a questionar, a aprender e a desenvolver seu potencial.
( ) As organizações que aprendem têm que lidar com a dificuldade para criar oportunidades disseminar conhecimentos.
( ) As organizações que aprendem agem em sintonia com uma cultura de aprendizagem que envolve consumidores, fornecedores e outros grupos de interesse.
( ) As organizações que aprendem podem apresentar dificuldade para refletir, pois a pressão por desempenho e resultados financeiros são constantes a este tipo de organização.
( ) As organizações que aprendem assumem o desenvolvimento de pessoas como central para seu negócio.
A F; V; V; F; F.
B V; V; F; F; V.
C V; F; V; F; V.
D V; V; V; V; V.
E F; F; F; V; F.

A aquisição, a utilização e a incorporação de conhecimento são fundamentais para que ocorra a aprendizagem organizacional (Takahashi, 2015, p. 158). Existem, no entanto, fatores que afetam o estado de conhecimento de uma organização. Takahashi (2015, p. 161) aponta três deste fatores, os quais são a história, o hábito e a experiência.
Considerando o texto acima, analise as sentenças e assinale-as com V verdadeiras ou com F falsas, quanto aos motivos para que estes três fatores afetem o estado de conhecimento de uma organização.
( ) A história afeta estado de conhecimento de uma organização porque o conhecimento resulta da sedimentação das experiências de aprendizado ao longo do tempo.
( ) O hábito afeta estado de conhecimento de uma organização porque quando o conhecimento é profundamente internalizado e institucionalizado, tende-se a utilizá-lo de forma de automática.
( ) A experiência afeta estado de conhecimento de uma organização porque a falta de experiência faz com que os resultados não sejam alcançados.
A F; F; V.
B V; F; F.
C V; V; F.
D F; V; V.
E V; F; V.

A empresa que vivencia o constante aprendizado organizacional é capaz de mudar sua forma de desempenho, para que seja possível incorporar novas descobertas e descartar aspectos que são mais relevantes aos seus processos. Toda mudança precisa que haja uma clara visão do que precisa ser modificado (Aula 5 - Tema 03).
Considerando o texto acima e o roteiro de estudo, analise os itens abaixo e identifique aqueles que apresentam as etapas de decisão para conduzir mudança com coerência.
I - Ter clareza da situação.
II - Entendem a transformação e a mudança como processos contínuos.
III - Analisar as limitações de tempo e custos.
IV - Lidar como a dificuldade de sua capacidade de saber agir.
V - Estar preparado para escolher a alternativa que resultar melhor retorno.
A I; III; V.
B II; III; V.
C I; II; IV.
D II e IV.
E I e III.

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