Logo Passei Direto
Buscar

Política Educacional

Outros
O Plano Nacional de Educação tem como base buscar solucionar as diferenças e o pessimismo existente com as questões educacionais.
O que pode ser feito se isso não for possível?
A Enaltecer os problemas.
B Equilibrar os problemas.
C Diminuir esses problemas.
D Aumentar esses problemas.
User badge image
Estudo Através de Questões

há 2 anos

User badge image
Estudo Através de Questões

há 2 anos

PROVA I -POLITICAS PUBLICAS
5 pág.

PROVA I -POLITICAS PUBLICAS

UNIASSELVI

Respostas

User badge image

Ed Verified user icon

há 2 anos

Para responder à sua pergunta, precisamos analisar as alternativas em relação ao contexto do Plano Nacional de Educação, que visa melhorar a educação no Brasil e solucionar problemas existentes. A análise das opções é a seguinte: A) Enaltecer os problemas - Isso não é uma solução e não se alinha com o objetivo de melhorar a educação. B) Equilibrar os problemas - Essa opção sugere uma abordagem de balanceamento, mas não necessariamente resolve as questões. C) Diminuir esses problemas - Essa alternativa sugere uma ação positiva, que é o que se espera de um plano que busca solucionar problemas educacionais. D) Aumentar esses problemas - Isso definitivamente não é uma solução e vai contra o objetivo do plano. Diante dessa análise, a alternativa que melhor se alinha com o objetivo do Plano Nacional de Educação, que é buscar soluções para os problemas educacionais, é: C) Diminuir esses problemas.

Essa resposta te ajudou?

0
Dislike0

Ainda não achou a resposta?

  • Integrado com os principais modelos de IA do mercado
  • Respostas em segundos
  • IA treinada para estudantes brasileiros.
PasseIA logoEvolua sua forma de estudar

Cadastre-se ou realize login

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

PROVA I -POLITICAS PUBLICAS
5 pág.

PROVA I -POLITICAS PUBLICAS

UNIASSELVI

Mais perguntas desse material

Quando se inicia um governo, independente de seu partido político, encontramos inúmeros governantes que em determinado momento utilizam a política como uma ferramenta para conquistar determinados objetivos. Com isso, verifica-se que o poder aí empregado acaba em muitos casos criando situações desagradáveis. Frente a isso, observa-se que o poder está presente em todas as ações dentro da política. Sobre o significado do poder, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) O poder mantêm-se sempre ligado a questões relativas às áreas política e estruturalmente profissional.
( ) O poder é uma ferramenta que envolve unicamente interesses negativos, pois tendo poder o governante torna-se um dominador.
( ) O poder retrata tanto questões positivas como negativas, sendo que sua utilização deve ser ponderada e equilibrada.
( ) O poder determina como o governante ou profissional será e como o utilizará: coagindo ou persuadindo.
a) V - F - F - F.
b) V - F - V - V.
c) F - V - F - V.
d) F - F - V - F.

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996, em vigência na contemporaneidade, traz em seu artigo primeiro que a educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.
Essa lei trata de qual tipo de educação?
A Educação familiar.
B Educação profissional.
C Educação escolar.
D Educação estrangeira.

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação passou por várias construções até chegar no documento que possuímos. Até o momento foram três reformas, sendo que muitas foram as idas e vindas deste documento nos vários setores governamentais, pois, para chegar à leitura que possuímos hoje, diversos segmentos sentiram a necessidade de saber como e qual leitura deveria ser realizada sobre a LDB. Com isso, podemos determinar que a LDB está constituída em três grandes blocos. Sobre os pontos elencados na LDB, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) O direito à educação e o dever de educar, financiamento da educação, formação do professor, gestão democrática da escola.
( ) Uma educação escolar com austeridade, baixa oferta de matrículas, pouca formação continuada e estrutura física.
( ) Elaboração de saberes formais e não formais no currículo, educação escolar voltada à diversidade e multiculturalidade.
( ) Oferta de educação escolar em regime fechado, manutenção dos cursos para professores de maneira tradicional.
a) V - V - F - V.
b) F - F - V - F.
c) F - V - F - V.
d) V - F - V - F.

Em muitos momentos, as políticas públicas nos passam despercebidas, mas elas encontram-se dentro da história da humanidade. Podemos relatar também forte influência na Grécia Antiga, onde a palavra política tem seu berço, onde filósofos como Aristóteles e Platão foram os precursores desta ciência.
Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Políticas Públicas são ações geradas na esfera do Estado e que objetivam atingir atingir toda a sociedade ou parte dela. ( ) As políticas públicas terão eficácia a partir do momento que os cidadãos compreenderem como ocorre a criação dessas políticas (ações, programas) nas esferas federais, estaduais e, principalmente, nas que estão bem próximas de cada um de nós. ( ) As Políticas Públicas estão sob a responsabilidade do Estado, com base em organismos políticos e entidades da sociedade civil, estabelecendo um processo de tomada de decisões. ( ) As políticas públicas retratam não só questões acerca da economia, mas do envolvimento de diversos segmentos, contendo condições e possibilidades de desenvolver mecanismos que auxiliem no crescimento e qualidade de vida da população. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A ) V - V - V - F.
B ) F - F - F - F.
C ) F - V - V - V.
D ) V - V - V - V.

É algo que se encontra impregnado dentro de todas as áreas de estruturação profissional ou política. Pode ser compreendido como algo positivo ou negativo. Positivo no sentido de ser compreendido como um processo de transformação de uma sociedade, voltada às benfeitorias, à visão de uma sociedade em que todos possuam seus direitos e seus deveres.
Sobre o conceito exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A Poder.
B Dinastia.
C Mudança.
D Ética.

Ao falarmos em políticas públicas, deparamo-nos com questões que envolvem toda uma gama de informações, pessoas e ações. Com isso, poucas pessoas estão preocupadas em tentar entender o que são políticas públicas, para que servem e como podem ser cobradas.
Frente a isso, sobre o sentido da palavra políticas públicas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Políticas públicas são ações que envolvem a construção de projetos para a melhoria do bem-estar de uma determinada classe social. ( ) Políticas públicas são ações que necessitam da participação da população em sua fase inicial até a concretização. ( ) Políticas públicas são ações construídas a partir da visão de mundo dos seus propositores. ( ) Políticas públicas são ações que determinam o envolvimento único de governantes, sem a participação ativa da população. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - V.
B F - V - V - F.
C V - F - V - F.
D F - F - V - V.

As universidades também estão elencadas na Constituição Federal, que em seu artigo 207 afirma que elas possuem autonomia didático-pedagógica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial. Com isso, podemos perceber que as universidades possuem condições de gerir sua estrutura tanto física como pedagogicamente. No que diz respeito à didática-pedagógica, analise as sentenças a seguir:
Assinale a alternativa CORRETA:
I- A autonomia didático-pedagógica tem a ver com a liberdade de construir seus currículos, organizando-se conforme a clientela.
II- A autonomia didático-pedagógica é restrita ao que tange à construção do currículo, sendo este voltado a interesses particulares da minoria.
III- A autonomia didático-pedagógica dá a possibilidade de a instituição abrir e fechar cursos, tanto de graduação como de pós-graduação e extensão.
IV- A autonomia didático-pedagógica significa que as instituições podem conduzir sem restrições as atividades de ensino e aprendizagem.
A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B Somente a sentença IV está correta.
C Somente a sentença I está correta.
D As sentenças II e III estão corretas.

Quando trata de sua vinculação com a sociedade, a educação passa a ser vista através de quatro conceitos estruturantes.
A respeito deles, associe os itens, utilizando o código a seguir: I-Prática social. II- Mundo do trabalho. III- Movimentos sociais. IV- Manifestações culturais. ( ) Atividade socialmente produzida, ao mesmo tempo, produtora de existência social. Significa, também, soma de processos históricos determinados pelas ações humanas. ( ) Ambiente de construção de sobrevivência, mas também de transformação social. ( ) Esforços organizados de construção de espaços alternativos de organização coletiva com vistas à emancipação das coletividades. ( ) Expressões da cultura enquanto conceito antropológico. Reporta o mundo que o homem cria através de sua intervenção sobre a natureza, ou seja, através de seu trabalho. Neste sentido, não há cultura superior a outra, mas, sim, culturas diferentes. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A ) III – II – I – IV.
B ) III – I – IV – II.
C ) III – IV – II – I.
D ) I – II – III – IV.

Mais conteúdos dessa disciplina