As causas da deficiência múltipla podem ser pré-natal, perinatal e pós-natal.
Assinale a alternativa CORRETA a respeito do pós-natal:
A Prematuridade, falta de oxigênio, medicação ototóxica (podem danificar a audição), icterícia.
B Eritroblastose fetal (incompatibilidade de RH), microcefalia, citomegalovírus, herpes, sífilis, AIDS, toxoplasmose, drogas, álcool, rubéola congênita, e síndromes, como Charge, Lennox-Gastaut, etc.
C Efeitos colaterais de tratamentos (ex: oxigenoterapia, antibioticoterapia), acidentes, sarampo, caxumba, meningite etc.
D Podem ser também acrescentadas situações ambientais causadoras de baixa deficiência, como acidentes e traumatismos, intoxicação química, irradiações, tumores, entre outros.
Assinale a alternativa CORRETA a respeito do pós-natal:
A Prematuridade, falta de oxigênio, medicação ototóxica (podem danificar a audição), icterícia.
B Eritroblastose fetal (incompatibilidade de RH), microcefalia, citomegalovírus, herpes, sífilis, AIDS, toxoplasmose, drogas, álcool, rubéola congênita, e síndromes, como Charge, Lennox-Gastaut, etc.
C Efeitos colaterais de tratamentos (ex: oxigenoterapia, antibioticoterapia), acidentes, sarampo, caxumba, meningite etc.
D Podem ser também acrescentadas situações ambientais causadoras de baixa deficiência, como acidentes e traumatismos, intoxicação química, irradiações, tumores, entre outros.
Respostas
Ed 
há 5 meses
Para identificar a alternativa correta sobre as causas da deficiência múltipla no contexto pós-natal, vamos analisar cada uma das opções: A) Prematuridade, falta de oxigênio, medicação ototóxica (podem danificar a audição), icterícia. - Esta opção menciona causas que estão mais relacionadas ao período perinatal e não especificamente ao pós-natal. B) Eritroblastose fetal (incompatibilidade de RH), microcefalia, citomegalovírus, herpes, sífilis, AIDS, toxoplasmose, drogas, álcool, rubéola congênita, e síndromes, como Charge, Lennox-Gastaut, etc. - Essas causas estão mais associadas ao período pré-natal e perinatal. C) Efeitos colaterais de tratamentos (ex: oxigenoterapia, antibioticoterapia), acidentes, sarampo, caxumba, meningite etc. - Esta opção menciona causas que podem ocorrer após o nascimento, como doenças infecciosas e efeitos colaterais de tratamentos. D) Podem ser também acrescentadas situações ambientais causadoras de baixa deficiência, como acidentes e traumatismos, intoxicação química, irradiações, tumores, entre outros. - Esta opção também se refere a causas que podem ocorrer no período pós-natal, incluindo fatores ambientais e acidentes. Analisando as opções, tanto a C quanto a D falam sobre causas pós-natais. No entanto, a C é mais específica em relação a doenças e efeitos colaterais que podem impactar diretamente a saúde da criança após o nascimento. Portanto, a alternativa correta a respeito do pós-natal é: C) Efeitos colaterais de tratamentos (ex: oxigenoterapia, antibioticoterapia), acidentes, sarampo, caxumba, meningite etc.
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De acordo com a Organização Mundial da Saúde (OMS) os diferentes graus de deficiência visual podem ter determinadas classificações.
A respeito disso, assinale a alternativa INCORRETA:
A Baixa visão (leve, moderada ou profunda).
B Completamente cego.
C Próximo à cegueira.
D Cegueira.
A paralisia cerebral é uma lesão que atinge o cérebro quando ainda é imaturo e interfere no desenvolvimento motor normal da criança, compreendendo três principais causas.
Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
( ) Infecções congênitas.
( ) Demora ao respirar, ocasionando lesões no cérebro.
( ) Infecções ou doenças até os três anos de idade.
A I - II - III.
B I - III - II.
C III - II - I.
D II - I - III.
Nos últimos anos, adequou-se a evolução da ciência à sociedade. Assim, atualmente o termo correto a ser utilizado é: “Pessoa com Deficiência, que faz parte do texto aprovado pela Convenção Internacional para Proteção e Promoção dos Direitos e Dignidades das Pessoas com Deficiência.
Diante disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Pessoas com doenças como miopia, astigmatismo ou hipermetropia são consideradas deficientes visuais.
( ) A deficiência está relacionada ao comprometimento parcial (de 50% a 60%).
( ) Os indivíduos são apenas capazes de contar dedos a curta distância.
( ) É o comprometimento parcial ou total da visão. Tendo diferentes graus.
A V – F – V – V.
B F – F – V – F.
C F – F – F – V.
D V – V – F – F.
Quando estudamos sobre Educação Inclusiva aprendemos sobre os conceitos e nomenclaturas. Dentre estas nomenclaturas temos a que trata-se da inclusão de alunos com necessidades especiais em escolas comuns.
Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A) Inclusão.
B) Integração.
C) Educação Inclusiva.
D) Educação Especial.
Entre os fatores que podem causar a deficiência intelectual destacam-se, principalmente, as alterações cromossômicas e gênicas, que causam desordens do desenvolvimento embrionário ou outros distúrbios estruturais e funcionais que reduzem a capacidade do cérebro.
Dentre as síndromes que conhecemos se encontra a Síndrome de Down. Assinale a alternativa CORRETA que indica pelo que ela se caracteriza:
A Alteração genética que causa deficiência intelectual de leve a moderada. A pessoa apresenta comprometimento maior da capacidade visual e espacial em contraste com um bom desenvolvimento da linguagem oral e na música.
B Alteração genética que provoca atraso mental. A criança apresenta face alongada, orelhas grandes ou salientes, além de comprometimento ocular e comportamento social atípico, principalmente timidez.
C Distúrbio neurológico que causa deficiência intelectual, comprometimento ou ausência de fala, epilepsia, atraso psicomotor, andar desequilibrado, com as pernas afastadas e esticadas, sono entrecortado e difícil, alterações no comportamento, entre outras.
D Alteração genética que ocorre na formação do bebê, no início da gravidez. O grau de deficiência intelectual provocado pela síndrome é variável, e o coeficiente de inteligência (QI) pode variar e chegar a valores inferiores a 40. A linguagem fica mais comprometida, mas a visão é relativamente preservada. As interações sociais podem se desenvolver bem, no entanto podem aparecer distúrbios como hiperatividade, depressão, entre outros.
O sistema braile é um recurso de escrita e leitura baseado em 64 símbolos em relevo: “resultantes da combinação de até seis pontos dispostos em duas colunas de três pontos cada”.
Assinale a alternativa CORRETA que indica quem foi o criador desse recurso:
A Braille Benjamin.
B Benjamin Joim Braille.
C Louis Braille.
D Joim Braille.
Sabemos que surdez é a impossibilidade ou dificuldade de ouvir. A surdez pode acontecer de duas formas.
Assinale a alternativa CORRETA que indica quais são as duas formas que podem ocorrer a surdez:
A A surdez pode ser congênita ou seja quando já se nasce surdo ou surdez adquirida por algum motivo.
B A surdez pode ser um estado ou modo de uma pessoa, e podemos definir de uma única forma.
C As formas de surdez são apenas terminologias desconhecidas.
D A surdez só se define com o nascimento.
A respeito das pessoas com deficiência auditiva, a orelha é dividida em três partes e lesões em alguma destas partes pode comprometer o bom funcionamento da sensibilidade auditiva.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Existem ainda as perdas auditivas mistas, as quais envolvem problemas tanto no mecanismo de condução como na transdução mecanoelétrica dos estímulos auditivos.
B Alterações na orelha externa, seja nas células ciliadas ou no nervo auditivo, resultam em perdas auditivas do tipo neurossensorial.
C Orelhas externa e média com alterações, não influenciam em perdas auditivas.
D Quando sofremos alterações na orelha interna, resultam em perdas auditivas do tipo neurossensorial.
A deficiência auditiva ou perda auditiva é o nome geral atribuído à diminuição da sensibilidade auditiva. Para ajudar os alunos com perda auditiva na aquisição da linguagem e comunicação é fundamental conhecer os recursos pedagógicos para este aprendizado.
Assinale a alternativa CORRETA que indica qual recurso possibilita a comunicação dos alunos surdos:
A Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS.
B Sorobã.
C Sistema Braille.
D Lupa.
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