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Esse trecho ilustra um exemplo de disfunção física resultante de déficits em habilidades motoras. Considere outros quadros que podem levar a disfunções físicas, assinale a alternativa correta:
A Lesão medular, artrite reumatoide, acidente vascular encefálico, diabetes mellitus, traumatismo cranioencefálico, amputação, esclerose múltipla e acidentes.
B Lúpus eritematoso sistêmico, síndrome de Sjogren, espondilite anquilosante, polimialgia reumática, alopecia areata, doença de Crohn, vitiligo e psoríase.
C Rinofaringite, faringite e amigdalite, otite média, sinusite, laringite, bronquite, bronquiolite e pneumonias.
D Câncer, problemas cardiovasculares, bronquite, asma, rinite, obesidade, diabetes e depressão.
E Ansiedade, depressão, transtornos alimentares, transtorno bipolar, transtorno obsessivo-compulsivo, esquizofrenia, estresse pós-traumático, transtorno de personalidade borderline.
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há 6 meses

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há 6 meses

Para identificar a alternativa correta, precisamos analisar quais condições podem levar a disfunções físicas resultantes de déficits em habilidades motoras. Vamos analisar as opções: A) Lesão medular, artrite reumatoide, acidente vascular encefálico, diabetes mellitus, traumatismo cranioencefálico, amputação, esclerose múltipla e acidentes. - Esta opção inclui várias condições que afetam diretamente as habilidades motoras e podem resultar em disfunções físicas. B) Lúpus eritematoso sistêmico, síndrome de Sjogren, espondilite anquilosante, polimialgia reumática, alopecia areata, doença de Crohn, vitiligo e psoríase. - Embora algumas dessas condições possam afetar a mobilidade, não são todas diretamente relacionadas a déficits em habilidades motoras. C) Rinofaringite, faringite e amigdalite, otite média, sinusite, laringite, bronquite, bronquiolite e pneumonias. - Essas são condições respiratórias e infecciosas, que não estão relacionadas a déficits em habilidades motoras. D) Câncer, problemas cardiovasculares, bronquite, asma, rinite, obesidade, diabetes e depressão. - Embora algumas dessas condições possam afetar a saúde geral, não são especificamente focadas em déficits de habilidades motoras. E) Ansiedade, depressão, transtornos alimentares, transtorno bipolar, transtorno obsessivo-compulsivo, esquizofrenia, estresse pós-traumático, transtorno de personalidade borderline. - Essas são condições mentais e emocionais, que não se relacionam diretamente com disfunções físicas motoras. Diante da análise, a alternativa que melhor representa quadros que podem levar a disfunções físicas resultantes de déficits em habilidades motoras é a: A) Lesão medular, artrite reumatoide, acidente vascular encefálico, diabetes mellitus, traumatismo cranioencefálico, amputação, esclerose múltipla e acidentes.

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II. A Terapia Ocupacional pode recomendar modificações no ambiente escolar, como a instalação de rampas.
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A I e III, apenas.
B I, II e III.
C II e III, apenas.
D I e II, apenas.
E II e IV, apenas.

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IV. A personalização das atividades deve ser baseada nas capacidades individuais dos alunos.
A II e IV, apenas.
B I, II, III e IV.
C II, III e IV, apenas.
D I e III, apenas.
E I, II e IV, apenas.

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