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Conforme os conteúdos do livro-base A Sociolinguística e a língua materna, a teoria da mudança linguística é central para a pesquisa sociolinguística e deve atender a cinco princípios que são:
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
A condicionantes, transição, encaixamento, estruturação e adaptação
B estruturação, instabilidade, encaixamento, avaliação e implementação
C instabilidade, transição, estruturação, avaliação e implementação.
D Condicionantes, transição, encaixamento, avaliação e implementação.
E Adaptação, transição, centralização, avaliação e encaixamento.
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ano passado

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Para responder à sua pergunta sobre os cinco princípios da teoria da mudança linguística conforme o livro-base "A Sociolinguística e a língua materna", vamos analisar as alternativas apresentadas. A) Condicionantes, transição, encaixamento, estruturação e adaptação - Esta opção apresenta uma sequência que parece lógica, mas não é a mais comum. B) Estruturação, instabilidade, encaixamento, avaliação e implementação - Embora inclua alguns termos relevantes, a sequência não parece seguir a lógica dos princípios. C) Instabilidade, transição, estruturação, avaliação e implementação - Esta opção apresenta uma sequência que pode fazer sentido, mas não é a mais reconhecida. D) Condicionantes, transição, encaixamento, avaliação e implementação - Esta opção parece incluir elementos que são frequentemente discutidos em teorias de mudança linguística. E) Adaptação, transição, centralização, avaliação e encaixamento - Esta opção não parece refletir os princípios mais comuns da mudança linguística. Após analisar as alternativas, a opção que melhor se alinha com os princípios da teoria da mudança linguística é: D) Condicionantes, transição, encaixamento, avaliação e implementação.

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Segundo os conteúdos do livro-base A Sociolinguística e a língua materna, entre as atitudes de um professor listadas a seguir, quais podem reforçar o preconceito linguístico?
Agora, selecione a alternativa que apresenta as proposições corretas:
I. Propiciar o conhecimento de variações diatópicas.
II. Considerar que só existe um padrão de escrita dentro da variedade culta.
III. Trabalhar na sala de aula apenas as variedades de maior prestígio social.
IV. Propiciar o conhecimento de variações diastráticas.
A I e II apenas.
B II e III apenas.
C I, II e IV apenas.
D II, III e IV apenas.
E I e III apenas.

Leia o seguinte trecho de um texto de Carlos Drummond de Andrade: “Antigamente, as moças chamavam-se mademoiselles e eram todas mimosas e muito prendadas. Não faziam anos: completavam primaveras, em geral dezoito. Os janotas, mesmo sendo rapagões, faziam-lhes pé-de-alferes, arrastando a asa, mas ficavam longos meses debaixo do balaio”.
De acordo com os conteúdos do livro-base A Sociolinguística e a língua materna sobre as variedades linguísticas, é correto afirmar que o dado fragmento de texto de Drummond:
A Refere-se à variação diastrática, pois o texto trata de variantes geográficas da língua francesa.
B Diz respeito a estudos sincrônicos da língua francesa e da língua inglesa.
C Não pode ser analisado com base na Sociolinguística.
D Salienta a variação diatópica, ou seja, aquela que é relativa ao contexto social do falante, no caso, do falante francês.
E Apresenta variação diatópica (relativa ao espaço geográfico) e variação diastrática (relativa ao contexto social: idade, sexo, escolaridade etc.).

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