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Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a robótica se relaciona com a cultura do 'faça você mesmo' e incentiva o desenvolvimento de habilidades como criatividade e pensamento crítico.
Segundo a BNCC, como a robótica educacional pode contribuir para o desenvolvimento dos alunos?
A Focando exclusivamente em habilidades matemáticas.
B Desenvolvendo habilidades práticas e criativas.
C Incentivando a memorização de conceitos.
D Promovendo a repetição de tarefas.
E Facilitando a aprendizagem passiva.

Questões para Estudantes

há 5 meses

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há 5 meses

COMPILADO -Pensamento Computacional, Programação e Robótica 01 - 05

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UVA

Respostas

Ed

há 5 meses

Para responder à sua pergunta, vamos analisar as alternativas em relação ao que a BNCC propõe sobre a robótica educacional. A robótica educacional, segundo a BNCC, busca desenvolver habilidades práticas, criativas e de resolução de problemas, além de estimular a criatividade e o pensamento crítico. Vamos analisar as opções: A) Focando exclusivamente em habilidades matemáticas - Isso não reflete a abordagem ampla da robótica, que vai além de apenas matemática. B) Desenvolvendo habilidades práticas e criativas - Esta opção está alinhada com os objetivos da BNCC, que enfatiza a criatividade e a prática. C) Incentivando a memorização de conceitos - A robótica não se concentra na memorização, mas sim na aplicação prática e no desenvolvimento de habilidades. D) Promovendo a repetição de tarefas - A robótica busca inovação e criatividade, não a repetição. E) Facilitando a aprendizagem passiva - A robótica educacional incentiva a aprendizagem ativa, não passiva. Portanto, a alternativa correta é: B) Desenvolvendo habilidades práticas e criativas.

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A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) inclui o pensamento computacional como uma competência essencial para os alunos da Educação Básica.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) inclui o pensamento computacional como uma competência essencial para os alunos da Educação Básica. PORQUE II. O pensamento computacional visa desenvolver habilidades como decomposição de problemas, identificação de padrões, abstração e design de algoritmos, fundamentais para resolver desafios diversos. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
B A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
C As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
D As asserções I e II são falsas.
E A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.

Algoritmos consistem em passos ou instruções claras e precisas para resolver problemas específicos. Eles são fundamentais para a programação e a automação de processos em diversas áreas, desde a ciência até os negócios.
Sobre a aplicação de algoritmos, analise as afirmativas a seguir: I. Algoritmos ajudam a resolver problemas de forma estruturada. II. Algoritmos são usados exclusivamente em programação de computadores. III. Algoritmos são aplicados em diversas áreas, como matemática e engenharia. IV. Algoritmos consistem em sequências de instruções claras para resolver problemas específicos. É correto o que se afirma em:
A I, III e IV, apenas.
B I e II, apenas.
C II e III, apenas.
D IV, apenas.
E I, II, III e IV.

Pensamento computacional é uma ferramenta mental que nos capacita a enfrentar problemas de maneira organizada, aplicando princípios e técnicas da ciência da computação.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. Pensamento computacional envolve aspectos além de seguir procedimentos predefinidos. PORQUE II. Exige criatividade e flexibilidade mental na resolução de problemas, além de seguir procedimentos predefinidos. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
B As asserções I e II são falsas.
C As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
D As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
E A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.

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A A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
B As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
C As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
D A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
E As asserções I e II são falsas.

Mataric (2014) define que um robô é um sistema autônomo que existe no mundo físico, pode sentir o seu ambiente e pode agir sobre ele para alcançar alguns objetivos e destaca três características essenciais: autonomia, interação física com o ambiente e capacidade de ação direcionada a objetivos específicos.
Para Mataric (2014), o que é um robô?
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A Resolução nº 1 de 2022 complementa a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) ao introduzir o Pensamento Computacional como um elemento essencial na formação dos estudantes brasileiros.
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A I, II, III e IV.
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C II e III, apenas.
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Sobre a aplicação do pensamento computacional na educação, analise as afirmativas a seguir: I. O pensamento computacional é irrelevante para a personalização da aprendizagem. II. O pensamento computacional pode ser usado para criar ferramentas de ensino adaptativo. III. As técnicas de ensino adaptativo baseadas em pensamento computacional melhoram a eficácia do ensino. IV. As plataformas educacionais interativas podem ser desenvolvidas com base no pensamento computacional. É correto o que se afirma em:
A II e III, apenas.
B I, II e III, apenas.
C I e IV, apenas.
D II, III e IV, apenas.
E III e IV, apenas.

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A I, II e IV, apenas.
B II e III, apenas.
C I e II, apenas.
D IV, apenas.
E II, III e IV, apenas.

A abstração no pensamento computacional envolve a simplificação de problemas complexos, focando nos aspectos essenciais e ignorando detalhes irrelevantes.
Com base no texto-base, assinale a alternativa que melhor exemplifica a aplicação da abstração:
A Memorizar todas as etapas de um processo de fabricação.
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