As atuais políticas de defesa dos direitos das pessoas com deficiência dão especial importância à inclusão deste grupo a partir da promoção da acessibilidade. A acessibilidade, embora usualmente identificada com a eliminação de barreiras arquitetônicas que impedem a mobilidade, está associada também à possibilidade de alcance da informação, dos instrumentos de trabalho e estudo, dos produtos e serviços.
Sobre isso analise as proposições abaixo:
I___ A competência compartilhada dos entes federados no cuidado assistencial e de saúde, bem como na proteção e garantia dos direitos dos deficientes (Art. 23, inciso II);
II___ A proteção ao trabalho, proibindo qualquer discriminação no tocante ao salário e admissão do portador de deficiência (Art. 7o, inciso XXXI) e a reserva de vagas para cargos públicos (Art. 37, inciso VIII);
III___ A Assistência Social - habilitação, reabilitação e benefício previdenciário (Art. 203, incisos IV e V);
IV___ A educação com atendimento especializado, preferencialmente na rede regular de ensino (Art. 208, inciso III);
V___ A eliminação das barreiras arquitetônicas, adaptação de logradouros públicos, edifícios, veículos de transportes coletivos (Art. 227, inciso II, § 2o).
A. II, III, IV e V.
B. I, III e V.
C. I, II, III, IV e V.
D. I, II e IV.
E. I, II, III e V.
Sobre isso analise as proposições abaixo:
I___ A competência compartilhada dos entes federados no cuidado assistencial e de saúde, bem como na proteção e garantia dos direitos dos deficientes (Art. 23, inciso II);
II___ A proteção ao trabalho, proibindo qualquer discriminação no tocante ao salário e admissão do portador de deficiência (Art. 7o, inciso XXXI) e a reserva de vagas para cargos públicos (Art. 37, inciso VIII);
III___ A Assistência Social - habilitação, reabilitação e benefício previdenciário (Art. 203, incisos IV e V);
IV___ A educação com atendimento especializado, preferencialmente na rede regular de ensino (Art. 208, inciso III);
V___ A eliminação das barreiras arquitetônicas, adaptação de logradouros públicos, edifícios, veículos de transportes coletivos (Art. 227, inciso II, § 2o).
A. II, III, IV e V.
B. I, III e V.
C. I, II, III, IV e V.
D. I, II e IV.
E. I, II, III e V.
Respostas
Ed 
há 8 meses
Vamos analisar cada proposição: I___ A competência compartilhada dos entes federados no cuidado assistencial e de saúde, bem como na proteção e garantia dos direitos dos deficientes (Art. 23, inciso II). Verdadeiro, essa proposição está correta, pois o artigo menciona a competência compartilhada. II___ A proteção ao trabalho, proibindo qualquer discriminação no tocante ao salário e admissão do portador de deficiência (Art. 7º, inciso XXXI) e a reserva de vagas para cargos públicos (Art. 37, inciso VIII). Verdadeiro, essa proposição também está correta, pois aborda a proteção ao trabalho e a reserva de vagas. III___ A Assistência Social - habilitação, reabilitação e benefício previdenciário (Art. 203, incisos IV e V). Verdadeiro, essa proposição está correta, pois menciona aspectos da assistência social. IV___ A educação com atendimento especializado, preferencialmente na rede regular de ensino (Art. 208, inciso III). Verdadeiro, essa proposição está correta, pois fala sobre a educação inclusiva. V___ A eliminação das barreiras arquitetônicas, adaptação de logradouros públicos, edifícios, veículos de transportes coletivos (Art. 227, inciso II, § 2º). Falso, essa proposição não está correta, pois o artigo 227 trata da proteção à criança e ao adolescente, e não especificamente sobre a eliminação de barreiras arquitetônicas. Com base na análise, as proposições I, II, III e IV estão corretas. Portanto, a alternativa que contém todos os itens verdadeiros é: D. I, II e IV.
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Importante marco histórico se deu com a Revolução Francesa, em que houve visível expansão na concepção de cidadania, para abranger os direitos fundamentais do homem.
Sobre esse período analise as proposições abaixo:
I___ A proclamação em 1789, na Assembleia Nacional Francesa, da Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, com pretensões universalizantes, definiu a cidadania moderna, proclamando que todo homem possui direitos inerentes a sua natureza, que são exercidos no contexto da cidadania.
II___ Com a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão e sua pretensão de universalidade, "o homem era visto no sentido universal, mas abstrato, eis que inexistia a titulação jurídica dos direitos no plano internacional, que dependia de um contrato universal".
III___ Presenciamos ao longo dos séculos seguintes, um processo histórico de ampliação dos direitos humanos, que se positivaram em diversos documentos da esfera internacional, ganhando espaço regional e mundial, além da dimensão nacional.
A. Apenas os itens I e II estão corretos.
B. Apenas os itens I e III estão corretos.
C. Apenas o item II está correto.
D. Apenas o item I está correto.
E. Os itens I, II e III estão corretos.
Analise as proposições abaixo no que se refere as características da política de direitos humanos no período que se segue a 1988.
Marque a alternativa correta:
I___ Uma busca de separação da política de direitos humanos da política social e econômica, como esferas distintas de atuação do Estado.
II___ Atuação predominantemente legislativa, área em que é possível fazer política sem comprometer o orçamento.
III___ Compreensão dos direitos humanos como política de relações internacionais, buscando estabelecer uma nova (boa) imagem do país perante as nações do Atlântico Norte.
A. Os itens I, II e III estão corretos.
B. Apenas o item I está correto.
C. Apenas os itens I e II estão corretos.
D. Apenas o item II está correto.
E. Apenas o item I e III estão corretos.
A elaboração do Plano Nacional de Direitos Humanos marca a principal mudança no tratamento do tema pelas políticas públicas federais no período pós-1988.
Nesse sentido, analise as proposições abaixo no que tange as ações federais sobre os Direitos Humanos antes da Constituição Federal de 1988:
I___ As ações eram centralizadas em cada setor.
II___ Marcadas por políticas de cunho assistencialista e filantrópico em áreas como criança e adolescente, pessoas com deficiência e povos indígenas.
III___ Voltadas principalmente para uma agenda internacional e a repercussão de casos exemplares de violações ocorridos no período.
IV___ Centradas na aprovação de tratados e na elaboração de normas, em detrimento da implementação de programas por parte do executivo.
A. I, II e IV.
B. II, III e IV.
C. I, III e IV.
D. I, II e III.
E. I, II, III e IV.
A globalização vincula cada vez mais os povos numa relação de interdependência.
Nessa perspectiva, analise as proposições abaixo:
I___ Pode-se afirmar que, se a globalização de fato aproximou os Estados e os povos, não previu como realizar este processo sem agravar as relações de dominação.
II___ Aparece um tipo de globalização que destrói a soberania do Estado, negando-lhe a qualidade essencial de poder supremo e menosprezando os elementos éticos, fáticos e axiológicos que fundamentam interesses nacionais da ordem jurídica.
III___ Com a globalização, estão em risco os fundamentos do sistema, as estruturas democráticas do poder e as bases constitucionais da organização do Estado.
IV___ As rivalidades dos tempos de imperialismo - que aconteciam entre países hegemônicos e acarretaram as duas maiores guerras da história da humanidade - foram se agravando, ocasionando uma relação de interdependência entre as potências, ao nível de cooperação e integração regional.
A. I, II e III.
B. I, II e IV.
C. I, III e IV.
D. I, II, III e IV.
E. II, III e IV.
Depois da Segunda Guerra Mundial desenvolvem-se os direitos dos povos, também chamados de 'direitos da solidariedade', a partir de uma classificação que distingue entre os 'direitos da liberdade' (os direitos individuais da Primeira Geração), os 'direitos da igualdade' (os direitos sociais, econômicos e culturais da Segunda Geração) e os 'direitos da solidariedade' (novos direitos, ou direitos da 'Terceira Geração').
Sobre os direitos dos povos, analise as assertivas abaixo:
I___ Os direitos dos povos são ao mesmo tempo 'direitos individuais' e 'direitos coletivos', e interessam a toda a humanidade.
II___ Uma nova e complexa realidade colocou na ordem do dia uma série de novos anseios e interesses reivindicados por novos movimentos sociais.
III___ São direitos a serem garantidos com o esforço conjunto do Estado, dos indivíduos, dos diferentes setores da sociedade e das diferentes nações.
IV___ Entre os direitos dos povos estão o direito à paz, ao desenvolvimento, à autodeterminação e soberania dos povos, a um meio ambiente saudável e ecologicamente equilibrado e à utilização do patrimônio comum da humanidade.
A. I, II e IV.
B. II, III e IV.
C. I, II e III.
D. I, III e IV.
E. I, II, III e IV.
A Convenção Internacional para prevenir e punir a tortura, em Cartagena, Colômbia, em 1985, define a tortura como 'todo ato pelo qual são infligidos intencionalmente a uma pessoa penas e intimidação, como castigo pessoal, como medida preventiva, como pena ou qualquer outro fim'.
Nessa perspectiva analise as proposições abaixo:
I___ A prática da tortura apresenta uma herança da Inquisição na Idade Média, quando se presumia a culpa a partir de qualquer denúncia ou suspeita.
II___ A prática da tortura é justa, pois incide igualmente sobre culpados e inocentes.
III___ O número de condenações de inocentes baseados em confissões obtidos em sessões de tortura compromete a responsabilidade do sistema penal do país.
A. Apenas o item I está correto.
B. Os itens I, II e III estão corretos.
C. Apenas os itens I e II estão corretos.
D. Apenas os itens I e III estão corretos.
E. Apenas o item II está correto.
A segunda versão do Plano Nacional e Direitos Humanos, lançada em 2002, incorporou vários temas, a partir de reinvindicações e críticas da sociedade civil.
Nesse sentido analise as assertivas abaixo, quanto aos direitos elencados no PNDH II e assinale V para verdadeiro e F para Falso.
( ) Direito à educação.
( ) Direito à saúde, à previdência e à assistência social.
( ) Direito ao trabalho.
( ) Direito à moradia.
( ) Direito ao meio ambiente.
( ) Direito à alimentação.
( ) Direito à cultura e ao lazer.
A. F, V, V, F, V, V, F.
B. V, V, V, F, V, F, V.
C. V, V, F, V, F, V, F.
D. V, V, V, V, V, V, V.
E. V, F, V, F, V, V, V.
Para que o indivíduo seja cidadão é necessário que o mesmo tenha os direitos fundamentais realmente respeitados e efetivados. Só se exerce a cidadania, sendo cidadão, com o efetivo cumprimento dos deveres e também dos direitos garantidos no ordenamento jurídico do país.
Nesse sentido, considere as proposições abaixo:
I. Ser cidadão significa ter direitos e deveres, ser súdito e ser soberano.
II. Todos os homens são iguais ainda que perante a lei, sem discriminação de raça, credo ou cor.
III. A todos cabem o domínio sobre seu corpo e sua vida, o acesso a um salário condizente para promover a própria vida, o direito à educação, à saúde, à habilitação, ao lazer.
IV. É direito de todos poder expressar-se livremente, militar em partidos políticos e sindicatos, fomentar movimentos sociais, lutar por seus valores.
A. I, III e IV.
B. I, II e III.
C. I, II, III e IV.
D. II, III e IV.
E. I, II e IV.
Vale lembrar Norberto Bobbio, para quem a tarefa mais importante de nosso tempo, com relação aos direitos do homem, não é a de fundamentá-los, mas a de protegê-los.
Qual das alternativas abaixo aponta esses sistemas:
A. Doméstico-regional, internacional-universal e internacional-estatal.
B. Doméstico-regional, internacional-estatal e internacional-universal.
C. Doméstico-estatal, internacional-estatal e internacional-universal.
D. Doméstico-estatal, internacional-regional e internacional-universal.
E. Doméstico-universal, internacional-regional e internacional-universal.
No que se refere às características dos direitos humanos, associe a COLUNA I com a COLUNA II.
Marque a alternativa correta:
COLUNA I: A - Complementaridade, B - Efetividade, C - Interdependência, D - Inviolabilidade.
( ) O Poder Público deve atuar de modo a garantir a efetivação dos direitos e garantias fundamentais, usando inclusive mecanismos coercitivos quando necessário, porque esses direitos não se satisfazem com o simples reconhecimento abstrato.
( ) As várias previsões constitucionais e infraconstitucionais não podem se chocar com os direitos fundamentais. Antes, devem estar relacionados e harmonizados para atingirem suas finalidades.
( ) Os direitos humanos fundamentais não devem ser interpretados isoladamente, mas sim de forma conjunta para sua plena realização.
( ) Nenhuma lei infraconstitucional nem tampouco autoridade alguma pode desrespeitar os direitos fundamentais de outrem, sob pena de responsabilização civil, administrativa e criminal.
A. B, C, A, D.
B. C, B, A, D.
C. D, B, C, A.
D. A, B, C, D.
E. B, A, C, D.
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