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O esporte competitivo é um fenômeno social e suas características permeiam as características da sociedade onde ele está inserido. O esporte pode ser uma valorosa ferramenta de educação capaz de ensinar a valorização do esforço, do trabalho em equipe e do respeito às regras. No entanto, o mesmo esporte pode ser um meio para a disseminação da trapace, da deslealdade e do uso da violência.
Qual é o agente social que determina a direção que a prática do esporte pode tomar em determinado meio social?
a. Os torcedores, que devem ser mais educados e punidos quando incitarem atos de violência dentro e fora do campo de jogo.
b. Os pais dos atletas, que devem se esforçar ao máximo para educarem seus filhos para que tenham atitudes respeitosas tanto em casa, quanto na disputa de algum esporte.
c. Os professores responsáveis pela formação de valores e pela condução das atitudes éticas durante a disputa esportiva, que devem ensinar a visualizar um oponente como um adversário no jogo, não como um inimigo.
d. A arbitragem, que rigorosamente impõe o cumprimento das regras e a penalidade das atitudes antidesportivas.
e. Os organizadores dos eventos, que devem estabelecer uma estrutura adequada para o bom desenvolvimento das disputas esportivas.
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Para determinar qual agente social influencia a direção que a prática do esporte pode tomar em um determinado meio social, precisamos analisar cada alternativa em relação ao papel que desempenham na formação de valores e comportamentos no esporte. a) Os torcedores - Embora tenham um papel importante, eles são mais influenciados pelo ambiente do que determinantes na direção do esporte. b) Os pais dos atletas - Eles têm um papel fundamental na educação dos filhos, mas sua influência é mais sobre a formação individual do atleta do que sobre a prática do esporte em um contexto social mais amplo. c) Os professores - Eles são responsáveis pela formação de valores e pela condução das atitudes éticas, ajudando a moldar a visão dos atletas sobre competição e respeito. Isso é crucial para a prática esportiva. d) A arbitragem - Embora a arbitragem seja essencial para garantir o cumprimento das regras, sua função é mais reativa do que proativa em moldar a cultura esportiva. e) Os organizadores dos eventos - Eles estabelecem a estrutura, mas não são os principais agentes que determinam a direção da prática esportiva em termos de valores e comportamentos. Analisando as opções, a alternativa que melhor representa o agente social que determina a direção que a prática do esporte pode tomar, especialmente em relação à formação de valores e atitudes éticas, é: c) Os professores responsáveis pela formação de valores e pela condução das atitudes éticas durante a disputa esportiva.

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Os próprios profissionais de Educação Física reforçam os valores imediatistas da obtenção de um corpo bonito, magro e musculoso quando usam esteroides anabolizantes e outras substâncias ergogênicas potencialmente deletérias à saúde. Dentro da comunidade moral das academias de musculação, ter um corpo malhado, definido e musculoso é uma questão de status e confere retorno financeiro com a aquisição de mais alunos de treinamento personalizado (personal training). Considerando o exposto acima, leia as afirmacoes a seguir, que tratam das implicações éticas desta postura dos profissionais de Educação Física.
Está corretas apenas as afirmativas:
| - O uso de recursos farmacológicos anabolizantes por profissionais é um risco para a própria saúde. No entanto, fazer apologia, indicar seu consumo ou até mesmo vendê-los são atitudes antiéticas, pois ferem o Código de Ética dos Profissionais de Educação Física ao oferecerem produtos ou serviços potencialmente prejudiciais à saúde dos beneficiários.
I| - Ao prescrever esteroides anabolizantes para seus alunos, o mau profissional de Educação Física prejudica toda a classe profissional, pois ajuda a criar um estereótipo preconceituoso a respeito das ações de todos os profissionais e desacredita os resultados de programas de treinamento realizados sem o uso de fármacos.
III - O uso de esteroides anabolizantes é uma atitude comumente aceita dentro da comunidade moral das academias de musculação. Seu uso e riscos são amplamente conhecidos, assim como seus efeitos colaterais. Ao consentir livremente com o uso, o aluno se responsabiliza pelas consequências, desonerando os profissionais de responsabilidade.
1, 11 e III
I e II.
Nenhuma das afirmativas está correta.
I e III.
I e II.

Considere as asserções abaixo, que tratam da ética da atuação profissional dos professores de Educação Física nas escolas.
Escolha uma opção:
| - O profissional de Educação Física escolar deve ter sua atuação pautada nos princípios que norteiam a educação, o processo de ensino-aprendizagem, além de ter uma atuação baseada em respeito, tolerância, liberdade e em princípios morais.
II - O professor que se resume em ensinar a decorar informações destrói o diálogo, não compreende seus alunos, nem é compreendido. Não se faz disponível e se ausenta da ética em relação à educação.
A asserção I está errada e a asserção II está correta.
As asserções I e II estão erradas.
Ambas as asserções estão corretas e a asserção I justifica a asserção II.
Ambas as asserções estão corretas e a asserção I não justifica a asserção II.
A asserção I está correta e a asserção II está errada.

Diante da ética voltada para a pesquisa, deve-se observar com cuidado o risco de erro que se comete quando um Estado, entidade que governa, se autodenomina benevolente e capaz de gerar a felicidade universal e impor a ética oficial à população e à pesquisa. Nessa situação, geralmente, a ética passa a operar em função dos interesses dos governantes. Assim aconteceu de forma terrível com as ditaduras fascistas, nazistas e comunistas; o bem universal sempre foi justificativa para se fazer as maiores atrocidades contra a humanidade.
Qual deve ser a postura da ética diante da pesquisa?
a. É necessário abrir precedentes éticos mais permissivos para a pesquisa, para que seja possível gerar o bem comum em detrimento do bem individual.
b. As pesquisas devem buscar acima de tudo o avanço tecnológico, as técnicas revolucionárias e medicamentos que irão garantir uma maior qualidade geral para a população, mesmo que para isso os participantes das pesquisas se arrisquem e possam sofrer prejuízos.
c. O limite ético da pesquisa deve ser pensado de acordo com as leis da sociedade civil, pelo direcionamento da sociedade política representada pelos comitês de ética e pela consciência individual do pesquisador.
d. A pesquisa científica deve ser balizada de acordo com a importância dos potenciais benefícios a serem alcançados, assim os fins justificam os meios.
e. A ética na pesquisa deve seguir as normas legais e os códigos culturais e religiosos da sociedade onde está inserida, respeitando a crença da maioria hegemônica em destaque na sociedade em questão.

A ética é uma área de conhecimento que depende do convívio com o outro, da vida em sociedade. Apesar de ser uma disciplina filosófica, sua temática é bastante específica.
Assinale a alternativa que melhor representa a temática desenvolvida pela ética.
a. Os valores relativos à forma, ao rigor estético e dos parâmetros do belo e do harmônico.
b. As questões metafísicas relacionadas à existência, ao ser em oposição ao ter e à existência do homem como ser consciente e dotado de razão.
c. O certo ou errado, bom ou mau, permitido ou proibido, de acordo com um conjunto de normas ou valores adotados historicamente.

Assinale a alternativa que melhor representa a temática desenvolvida pela ética.
a. Os valores relativos & forma, ao rigor estético e dos parâmetros do belo e do harmônico.
b. As questões metafísicas relacionadas & existência, ao ser em oposição ao ter e a existência do homem como ser consciente e dotado de razão.
c. Ocerto ou errado, bom ou mau, permitido ou proibido, de acordo com um conjunto de normas ou valores adotados historicamente por uma sociedade.
d. O senso de justiça diante dos atos dos cidadãos em sua relação com a vida na polis, no modelo de cidade democrática em que o cidadão é convidado a participar da cena política.
e. As leis e as normativas religiosas relacionadas ao sagrado em oposição ao laico, costumes e ritos sacramentados pelas escrituras antigas de cada sociedade.

São diretrizes para o desempenho da atividade profissional em Educação Física:
a. A participação apenas em processos preventivos relacionados a prática do exercício físico, evitando qualquer participação em processos de orientação alimentar, auxílio na reabilitação e cuidados de urgências, atribuições dos demais profissionais da área da saúde.
b. A integração de forma colaborativa com os profissionais da área da saúde, desde que preservados os interesses e direitos dos profissionais de Educação Física.
c. A sobreposição dos interesses corporativistas da profissão de Educação Física perante as demais profissões da área da saúde que possivelmente venham colaborar para a formação de uma equipe multidisciplinar.
d. A colaboração subordinada às demais áreas de saúde, que apresentam uma hierarquia superior na condição de importância nas ações de preservação da saúde, dignidade e qualidade de vida.
e. A integração com o trabalho de profissionais de outras áreas, baseada no respeito, na liberdade e independência profissional de cada um e na defesa do interesse e do bem-estar dos seus beneficiários.

São indicados doze pontos de referência deontológica de reflexão e embasamento para a formulação do Código de Ética dos Profissionais de Educação Física vinculados ao Conselho Federal de Educação Física (Confef) via seus Conselhos Regionais.
São pontos de referência as afirmacoes abaixo, exceto o que se observa na alternativa:
a. O Código de Ética dos Profissionais de Educação Física é instrumento regulador do exercício da profissão e pode ser aperfeiçoado para a melhoria das definições das diretrizes, direitos e deveres dos profissionais.
b. O profissional de Educação Física deve aderir ao Código de Ética como diretor de sua conduta profissional, assumindo um compromisso ético na prestação do melhor serviço à sociedade.
c. É uma orientação fundamental do Código de Ética profissional exigir que o profissional de Educação Física inscrito legalmente no Confef/Cref exerça sua profissão de forma competente amparado por conhecimentos técnicos e científicos atualizados.
d. A fundamentação filosófica do Código de Ética visa garantir os direitos e deveres de beneficiários e destinatários, assegurando o princípio da consecução aos Direitos Universais.
e. O Código de Ética se embasa nas referências e na experiência histórica e internacional dos profissionais de Educação Física e, portanto, reforça os valores éticos e religiosos da prática do exercício físico humano desenvolvidos desde a Grécia Antiga pela educação integral da Paideia.

Na década de 1970 foi criada nos Estados Unidos a Comissão Nacional para a Proteção dos Seres Humanos da Pesquisa Biomédica e Comportamental. Essa comissão tinha como objetivo identificar os princípios éticos básicos que deveriam orientar a experimentação em seres humanos nas ciências humanas e da saúde.
Quais são esses princípios?
a. Autonomia, beneficência e justiça.
b. Retidão, clareza e comprometimento.
c. Responsabilidade, integridade e dignidade.
d. Honestidade, competência e autoridade.
e. Austeridade, precisão e confiabilidade.

A bioética é uma área de conhecimento proveniente da ética, que discute a preservação da vida diante da atividade dos profissionais da área da saúde. Também denominada: “Ciência da sobrevivência humana”. Foi idealizada para alertar os profissionais para que os avanços das ciências da saúde preservassem a dignidade humana e a qualidade de vida dos beneficiários.
De que forma a bioética pode ser pertinente a conduta dos profissionais de Educação Física?
a. As ações dos profissionais devem respeitar a dignidade dos beneficiários, que devem estar cientes e declarar anuência a respeito dos procedimentos, devem zelar pela oferta de benefícios sem gerar prejuízos à saúde e à integridade.
b. Os serviços devem ser sempre atualizados e oferecer os melhores recursos técnicos e tecnológicos, assegurando retorno honesto ao investimento do cliente.
c. Os profissionais devem zelar por informações sigilosas que lhe forem confiadas, devem evitar relacionamentos socioafetivos no ambiente de trabalho, mantendo postura ética.
d. Os profissionais devem ter conduta adequada à formação técnica e científica que adquiriram em sua formação acadêmica, oferecendo o melhor serviço com os melhores resultados.
e. Os profissionais devem sempre estar bem uniformizados com materiais esportivos adequados, limpos e alinhados, mostrando respeito à ação de trabalho.

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