Vamos analisar as afirmações com base no texto apresentado: 1. Logo no início do Ensino Fundamental, os alunos têm experiências, conhecimentos, interesses e curiosidades sobre o mundo natural e tecnológico que devem cuidadosamente inspecionados e se necessário excluído pelo professor. - É falsa (F). O correto seria que essas experiências e conhecimentos devem ser valorizados e utilizados como ponto de partida para o aprendizado, e não excluídos. 2. Este deve ser o ponto de partida para atividades que propiciem à criança construir conhecimentos sistemáticos de Ciências, fornecendo-lhes elementos para compreender desde fenômenos do seu ambiente imediato até temas mais amplos. - É verdadeira (V). Essa afirmação está alinhada com a proposta de que as experiências prévias das crianças devem ser utilizadas para construir novos conhecimentos. 3. A exposição dos conhecimentos científicos aos estudantes já é suficiente. - É falsa (F). A simples exposição não é suficiente; é necessário que as crianças se envolvam ativamente em processos de aprendizagem, como investigação e experimentação. 4. É preciso cautela quando oferecer oportunidades para as crianças se envolverem em processos de aprendizagem nos quais possam experimentar momentos de investigação. - É verdadeira (V). A cautela é necessária, mas isso não significa que a investigação deve ser evitada; ao contrário, deve ser incentivada de forma adequada. 5. Especialmente nos dois primeiros anos da educação básica, em que se dedica maior atenção à alfabetização das crianças, as competências científicas buscam criar um ambiente adequado para a ampliação dos ambientes de letramento. - É verdadeira (V). Essa afirmação está correta, pois a educação infantil deve integrar o letramento com a ciência. Agora, organizando as respostas: 1. F 2. V 3. F 4. V 5. V A sequência correta é: F, V, F, V, V. Portanto, a alternativa correta é: F, V, V.