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Com relação ao teste ABLA, é correto afirmar que:
a. É um instrumento utilizado para avaliar a probabilidade de aprendizagem de determinados repertórios discriminativos em pessoas com atrasos no desenvolvimento, auxiliando na seleção de objetivos e procedimentos para um ensino individualizado e conforme o repertório do sujeito.
b. É um instrumento de avaliação direcionado à infância, mais especificamente às crianças de 0 a 6 anos, ou seja, específico para a intervenção precoce. Avalia cinco áreas do desenvolvimento infantil, sendo: desenvolvimento motor, linguagem, cognição, socialização e autocuidados, possibilitando acompanhar o repertório da criança e identificar possíveis atrasos no desenvolvimento.
c. É um instrumento que fornecerá informações necessárias para a avaliação do repertório verbal, habilidades básicas do dia a dia e, também, habilidades avançadas, as quais, por exemplo, não são alcançadas a partir de outros protocolos. Além de ser um protocolo de avaliação, também servirá enquanto um guia curricular, onde o profissional poderá elencar habilidades básicas para a intervenção.
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há 2 anos

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há 2 anos

Disciplina 8 - Módulo 2_ Teste da Leituras Complementares 1, 2, 3 e 4
4 pág.

Disciplina 8 - Módulo 2_ Teste da Leituras Complementares 1, 2, 3 e 4

CBI

Respostas

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há 2 anos

Vamos analisar as alternativas uma a uma para identificar a correta sobre o teste ABLA: a) Esta opção descreve o teste ABLA como um instrumento que avalia a probabilidade de aprendizagem de repertórios discriminativos em pessoas com atrasos no desenvolvimento, ajudando na seleção de objetivos e procedimentos para um ensino individualizado. Essa descrição está alinhada com o propósito do teste ABLA. b) Esta opção afirma que o teste é direcionado a crianças de 0 a 6 anos e avalia cinco áreas do desenvolvimento infantil. Embora a avaliação do desenvolvimento infantil seja importante, essa descrição não se encaixa no foco específico do teste ABLA. c) Esta opção menciona que o teste fornece informações sobre repertório verbal e habilidades básicas e avançadas, além de servir como guia curricular. Embora isso possa ser verdade para outros instrumentos, não é a descrição mais precisa do teste ABLA. Após essa análise, a alternativa que melhor descreve o teste ABLA é a a), pois se alinha com seu objetivo de avaliar a aprendizagem de repertórios discriminativos em pessoas com atrasos no desenvolvimento.

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Acerca do Inventário Portage Operacionalizado, é correto afirmar que:
a. O IPO é um inventário relativamente fácil de ser aplicado, visto que foi operacionalizado e seus critérios bem delimitados.
b. A partir do IPO é possível realizar o monitoramento do desenvolvimento da criança avaliada.
c. Contribui com a escolha de metas/alvos para a intervenção.
d. Foi pensado para ser aplicado em ambientes naturais para a criança.
e. Pode ser utilizado na orientação de pais.
f. Profissionais/familiares que tenham conhecimento acerca do inventário e dos princípios da Análise do Comportamento, podem aplicar o IPO.
g. Não existe limite de idade para a avaliação com o IPO.
h. Todas as alternativas estão corretas.
i. Todas as alternativas estão incorretas.

Para que seja feita uma boa aplicação do teste ABLA, os autores do protocolo indicam o seguimento de alguns passos, sendo estes:
( ) Seleção e organização do material.
( ) Registro das respostas do sujeito avaliado.
( ) Leitura do manual de instruções referente ao ABLA.
( ) Fornecer modelo da resposta esperada.
( ) Dar ajuda física para a execução do comportamento.
( ) Reforça o comportamento correto e corrige o incorreto.
( ) A partir de 8 respostas corretas e consecutivas o avaliador deverá passar para o próximo nível no teste.
( ) A partir de 8 respostas incorretas e consecutivas o avaliador deverá pausar o teste para tal nível, compreendendo que a criança não apresenta tal repertório.
a. V, V, F, V, V, V, V, V.
b. F, V, F, V, V, V, V, V.
c. V, V, V, V, V, V, V, F.
d. V, V, V, V, V, V, V, V.

O Inventário Portage Operacionalizado permite ter uma visão global do desenvolvimento a partir de algumas áreas, sendo:
I - Socialização.
II - Mando.
III - Autocuidado.
IV - Habilidades vocacionais.
V - Autogestão.
VI - Desenvolvimento motor.
VII- Linguagem.
VIII- Cognição.
a. I, II, III, V e VI.
b. I, III, VI, VII e VIII.
c. II, IV, V, VI e VIII.
d. II, V, VI, VII e VIII.

Considerando que o desenvolvimento humano é um processo que acontece desde o nascimento até a morte, envolvendo a maturação física, neurológica, comportamental, social, e afetiva da criança, torna-se importante investigar quais são os fatores de risco para a saúde da criança, visando evitar possíveis agravos para a saúde infantil.
Dessa forma, é correto afirmar que:
I) Devem ser feitos acompanhamentos com a criança e família (entrevistas, avaliações, exames complementares, etc).
II) É possível acompanhar o desempenho do sujeito a partir dos comportamentos já indicados a partir dos marcos do desenvolvimento infantil, sendo esta uma excelente ferramenta para avaliação da criança e orientação de pais.
III) Grande parte dos transtornos que afetam o cérebro tem início em idade precoce e, portanto, observa-se os sinais de atraso no desenvolvimento.
IV) Diante de sinais de atraso no desenvolvimento, é fundamental a busca por tratamento e acompanhamento com profissionais.
V) Os pais/responsáveis e demais pessoas consideradas importantes na vida da criança são imprescindíveis no trajeto da intervenção precoce.
a. Apenas as alternativas I, II, III e V estão corretas.
b. Apenas as alternativas I, II, III e IV estão corretas.
c. Apenas as alternativas II, IV, e V estão corretas.
d. Todas as alternativas estão corretas.

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