Grátis: Nesse modelo o aluno deve se preparar para a aula explorando todas as potencialidades dos recursos digitais. Mas isso não significa facilitar o ent... – Questões Respondidas

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Nesse modelo o aluno deve se preparar para a aula explorando todas as potencialidades dos recursos digitais. Mas isso não significa facilitar o entendimento sobre a aula que o professor dará, como seria no modelo convencional. Essa preparação deve ocorrer para que tempo e espaço da sala de aula seja usado para debates, resolução coletiva de problemas e desenvolvimento de experimentos.
O modelo de Metodologia Ativa mencionado anteriormente é
a) a Sala de Aula Invertida.
b) o Modelo de Rotação Por Estação.
c) o Laboratório Rotacional.
d) a Rotação Individual.
e) o Estudo de Caso.

Ensinando Através de Questões

há 4 meses

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há 4 meses

AV1 INOVAÇÃO EDUCACIONAL

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Respostas

Ed

há 4 meses

A descrição apresentada fala sobre um modelo em que o aluno se prepara para a aula utilizando recursos digitais, permitindo que o tempo em sala de aula seja utilizado para debates e resolução de problemas. Isso se alinha com a ideia de "Sala de Aula Invertida", onde os alunos estudam o conteúdo em casa e utilizam o tempo de aula para interações mais ativas. Vamos analisar as alternativas: a) a Sala de Aula Invertida - Este modelo se encaixa perfeitamente na descrição, pois enfatiza a preparação do aluno antes da aula para que o tempo em sala seja usado de forma mais interativa. b) o Modelo de Rotação Por Estação - Este modelo envolve a rotação dos alunos entre diferentes atividades ou estações, mas não se foca na preparação prévia como a Sala de Aula Invertida. c) o Laboratório Rotacional - Este modelo é mais específico para ambientes de laboratório e não se aplica diretamente à descrição dada. d) a Rotação Individual - Este modelo também não se encaixa na descrição, pois não enfatiza a preparação prévia do aluno. e) o Estudo de Caso - Embora envolva discussões em sala, não se refere especificamente à preparação prévia com recursos digitais. Portanto, a alternativa correta é: a) a Sala de Aula Invertida.

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Para Christopher Freeman (1982), [...] a inovação é o processo que coloca novas ideias em uso e que não precisa ser de natureza tecnológica. Peter Drucker (1986), um dos autores mais reconhecidos da administração moderna, a inovação não pode ser confundida com invenção. Para ele, a inovação vem da área econômica, enquanto invenção vem da tecnologia; e a inovação não precisa ser técnica, tampouco ser necessariamente algo concreto, porque poucas delas são tão impactantes quanto aquelas que ocorrem no âmbito social.
Faça a associação entre as colunas a seguir, considerando essa classificação.
I. Incremental
II. Semirradical
III. Radical
A. Distingue-se das demais pela proposição de produtos e/ou de serviços totalmente novos, incidindo na construção de uma nova infraestrutura.
B. Caracteriza-se pela modificação nos produtos e/ou serviços, porém mantendo a continuidade dos padrões já existentes.
C. Caracteriza-se pela variação de um produto e/ou serviço já existente, no qual novos atributos são adicionados a este.
a) IA – IIB – IIIC
b) IA – IIC – IIIB
c) IB – IIA – IIIC
d) IC – IIB – IIIA
e) IC – IIA – IIIB

Temos, portanto, três significados para a palavra. Estes têm relação com a origem da palavra que dá nome ao conceito que estamos estudando: "[...] as palavras técnica e tecnologia têm origem comum na palavra grega techné que considera muito mais em se alterar o mundo de forma prática do que compreendê-lo".
Assinale a alternativa que apresenta uma informação verdadeira a respeito da tecnologia.
a) Computadores e celulares são tecnologias.
b) Tecnologia é sinônimo de artefato tecnológico.
c) Tecnologia não é sinônimo de artefato tecnológico.
d) Os avanços tecnológicos só estão presentes nos computadores.
e) As inovações educacionais só existem com os recursos tecnológicos.

A respeito das habilidades e competências, analise as afirmativas a seguir: I) A competência implica a articulação de diferentes conhecimentos e a aplicação deles em determinados contextos com ações pautadas em valores individuais ou coletivos. II) A competência é a faculdade de mobilizar um conjunto de recursos cognitivos (saberes, capacidades, informações etc.) para solucionar com pertinência e eficácia uma série de situações. III) As competências são, portanto, capacidades complexas que envolvem o conhecimento, as ações e os valores de uma pessoa para analisar ou resolver um problema em um determinado contexto.
É correto o que se afirma em:
a) apenas I.
b) apenas I e II.
c) apenas I e III.
d) apenas II e III.
e) I, II e III.