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As memórias e as lembranças sofrem usos e abusos que são feitos pelos grupos sociais, políticos e/ou instituições diversas, porém estes não são os únicos agentes condicionantes das memórias. Ocorre também que os próprios indivíduos, detentores dos testemunhos, lançam mão de estratégias e fazem uso pragmático das experiências e lembranças que possuem. Pollack (1989) interpreta este contexto de forças ao qual o próprio indivíduo condiciona suas memórias como sendo “zonas de sombras”, que são diferenciadas em “memórias subterrâneas”, “memórias reprimidas” e “memórias silenciadas”, argumentando que em cada uma delas o indivíduo lança mão de determinadas relações e posturas.
Nesse contexto, analise e relacione os itens que seguem: I - Memórias subterrâneas. II - Memórias reprimidas. III - Memórias silenciadas. ( ) Os testemunhadores portadores destas memórias são sobreviventes de guerras, torturados e/ou perseguidos políticos e que possuem experiências de violação dos direitos humanos. ( ) Condiz com a postura em que o depoente opta por omitir o que testemunhou, pois teme os impactos e custos pessoais, familiares e sociais que as memórias possam acarretar. ( ) Trata-se das memórias e lembranças do depoente que são responsáveis por causar sofrimentos emocionais em nível pessoal, familiar ou social. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A II – II - I.
B I – II - III.
C I – III – II.
D II – III - I.
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Memória e História Oral
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Vamos analisar cada item e suas descrições: Coluna A: I - Memórias subterrâneas. II - Memórias reprimidas. III - Memórias silenciadas. Coluna B: 1 - Os testemunhadores portadores destas memórias são sobreviventes de guerras, torturados e/ou perseguidos políticos e que possuem experiências de violação dos direitos humanos. 2 - Condiz com a postura em que o depoente opta por omitir o que testemunhou, pois teme os impactos e custos pessoais, familiares e sociais que as memórias possam acarretar. 3 - Trata-se das memórias e lembranças do depoente que são responsáveis por causar sofrimentos emocionais em nível pessoal, familiar ou social. Agora, vamos correlacionar os itens: 1. Memórias subterrâneas (I): Refere-se a memórias que estão ocultas, muitas vezes associadas a experiências traumáticas, como as de sobreviventes de guerras e torturados. Portanto, corresponde à descrição 1. 2. Memórias reprimidas (II): Relaciona-se com a omissão do que foi testemunhado, devido ao medo das consequências. Portanto, corresponde à descrição 2. 3. Memórias silenciadas (III): Refere-se a memórias que causam sofrimento emocional, podendo ser relacionadas a experiências de dor e trauma. Portanto, corresponde à descrição 3. Assim, a sequência correta é: B I – 1; II – 2; III – 3. Portanto, a alternativa correta é: B I – II - III.

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Marc Bloch (1886-1944) escreveu o livro “Apologia da história ou o ofício do historiador”, uma das obras mais consultadas pelos profissionais da história. Neste livro o autor aborda temas relacionados à história e à historiografia, em especial apresenta reflexões relacionadas aos homens, o tempo, a observação, a crítica e a análise histórica.
Sobre as principais teses defendidas pelo referido autor na citada obra, assinale V para verdadeiro em F para falso nas afirmações que seguem:
( ) O passado é um dado que nada mais modificará, mas o conhecimento do passado é algo em progresso, que incessantemente se transforma e aperfeiçoa.
( ) A história busca fluxos de ondas causais e estas são múltiplas, assim como as causas dos fatos e dos fenômenos que se encontram postuladas.
( ) A história é busca e escolha; o tempo é meio e matéria concreta da história; o tempo permanecerá sempre rebelde, pois faltam medidas adequadas para variabilidade do seu ritmo.
( ) Os documentos e os testemunhos só falam se sabermos interrogá-los; toda investigação histórica supõe, desde seus primeiros passos, que a investigação já possui uma direção.
A - V – F – V – V.
B - V - V - F – V.
C - F – V – V – V.
D - V- V – V – F.

Não se pode negligenciar as estratégias de usos e abusos que são feitas com as memórias e as lembranças, tanto da parte do testemunhador como do ouvinte interessado. Também não se pode negar que elas se forjam nas zonas de sombras entre as memórias confessáveis/inconfessáveis e que estas se encontram latentes no conjunto que compõe as lembranças dos indivíduos.
Sobre os silêncios e não-ditos em se tratando de memórias e lembranças, analise as sentenças que seguem: I - Podem ocorrer rompimentos inconscientes de caráter definitivo, com tendência a continuar acontecendo e comprometendo cada vez mais o conjunto das lembranças e memórias. II - Tanto a sociedade como o Estado tendem a organizar e impor de forma majoritária a memória coletiva. III - A opção por não testemunhar pode se dar diante do fato de que as lembranças e as memórias podem causar desconfortos, como, por exemplo, desmentir fatos e desfazer equívocos históricos. IV - O próprio testemunhador pode impor-se uma espécie de silenciamento, que funciona como estratégia de sobrevivência por um determinado tempo e durante certo contexto político. Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças II, III e IV estão corretas.

Maurice Halbwachs (1877-1945) foi um sociólogo francês que desde os primeiros anos do século XX se debruçou sobre o tema memória e metodologia em história oral. Dentre as principais teses defendidas pelo autor, está a de que a memória deve ser entendida dentro de um todo quadro coletivo, inserido num determinado tempo e espaço.
Sobre o pressuposto que se encontra na base de interpretação e entendimento do citado autor, assinale a resposta correta:
A - O homem é um ser emocional.
B - O homem é um ser simbólico.
C - O homem é um ser individual.
D - O homem é um ser social.

Os sentimentos de ansiedade e angústia que acometem os indivíduos no momento presente frustram a expectativa de futuro, enquanto o passado reconforta. Diante desse mal-estar que acomete a humanidade, a estratégia de recuperação se caracteriza por reconstruir o passado pela perspectiva de realizar o futuro no passado.
Sobre as possíveis implicações que esse contexto/cenário atribui à história e memória oral, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
( ) Criam-se arquivos e datas comemorativas, inauguram-se monumentos, documenta-se tudo, criam-se datas comemorativas, organizam-se festejos e outros.
( ) Empreendem-se atividades de resgate, registra-se em livros tombos, teatralizam-se as ruínas que persistem e os ecos do passado que ainda são ouvidos.
( ) Organizam-se atividades e práticas que restauram o real valor e importância da história, da memória e do sagrado na vida dos indivíduos em meio às comunidades.
( ) Usa-se a história e a memória de forma passageira, conforme surgem as demandas e as necessidade da sociedade que se encontra tomada por valores de homogeneização e nivelamento.
A - V – F – V – V.
B - V - V – V – F.
C - F - V – V - V.
D - V – V – F – V.

As memórias familiares costumam ser alvo de críticas e elogios por parte dos pesquisadores e estudiosos do tema. Entre os contributos da memória familiar está o fato de que é por meio dela que ocorre a forma mais concreta de transmissão de hábitos e tradições entre uma geração e outra.
Sobre a natureza das memórias familiares, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmacoes que seguem:
( ) A família possui modos próprios de experiências, constitui um grupo coeso e fechado, tende a manter e transmitir uma memória homogênea, estável e unânime.
( ) A normatividade e a genealogia expressas em meio ao grupo familiar, são alimentadas por laços de afetividade e seladas pela consanguinidade/porte do sobrenome.
( ) As referências do passado, os fatos singulares e o pensamento comum, são elementos responsáveis por fortalecer a esfera social e particular da família.
( ) Cada família apresenta maneiras e modos próprios de pensar e viver, ao mesmo tempo que reúne elementos que pertencem ao grupo/coletivo.
A - V - V – V – F.
B - F – V – V – V.
C - V – F – V – V.
D - V - V – F – V.

Independente do tema e metodologia escolhidos por um pesquisador que se dedica aos estudos da memória e história oral, é importante manter cuidados éticos para assegurar e resguardar a dignidade do participante, bem como do uso que será destinado às informações no prolongamento dos estudos e redação dos resultados da pesquisa.
Sobre os cuidados éticos na pesquisa de memória e história oral, analise as sentenças que seguem: I - A entrevista deve ser precedida de contatos onde o entrevistado é consultado sobre a vontade de testemunhar, pois quando decide participar, deve receber todas as informações sobre a pesquisa. II - O entrevistado deve receber e assinar o termo de “aceite e livre consentimento” da pesquisa, bem como o “roteiro das questões” que serão abordadas no momento da entrevista. III - Quando se trata de pessoas acima de 60 anos de idade, não há necessidade de perguntar sobre sua vontade espontânea em participar da entrevista e prestar informações da pesquisa, uma vez que elas possuem muita disposição para testemunhar. IV - Estar atento aos horários de rotina doméstica, trabalho ou compromissos familiares, sociais e de saúde dos entrevistados, consiste em uma postura responsável e respeitosa. Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A As sentenças II, III e IV estão corretas.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D As sentenças I, II, III e IV estão corretas.

Segundo Nora (1993), um dos principais estudiosos dos temas de memória e identidade, ao analisar os usos e abusos destas em meio à sociedade atual, advoga que os movimentos oficiais e festivos em torno dos lugares de memória, monumentos, museus, arquivos e santuários, possuem caráter nostálgico e acabam por representar rituais de uma sociedade sem ritual, de sacralizações passageiras.
Nesse contexto de análise crítica sugerido pelo citado autor, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
( ) Tratam-se de estratégias da sociedade pós-moderna que visa oxigenar e potencializar a diversidade e as particularidades, reconhecendo os indivíduos nas suas expressões mais únicas, diversas e múltiplas.
( ) Diz respeito à uma sociedade despossuída de sentido e significado, que se encontra abarrotada de coisas materiais, mas que na essência existe um vasto vazio existencial.
( ) Trata-se de um momento que é caracterizado pelo estigma da frustração e do desencanto, vislumbrando encontrar no passado romântico e idealizado, conforto e renovação.
( ) Diz respeito aos rompimentos com o passado e que agora são retomados por meio de estratégias, como, por exemplo, decorar ambientes com cenários e estilos que pertencem a outras épocas.
A - V – F – V – V.
B - F – V – V – V.
C - V - V - F – V.
D - V - V – V – F.

Felix (2002) diz que independente do esforço do testemunhador e/ou do pesquisador, o passado enquanto tal não retorna, resistindo na memória apenas a lembrança que pode ser evocada e rememorada, ao ponto de refazer toda a imagem que foi vivenciada e que ficou registrada.
Sobre os suportes ou recursos que auxiliam o exercício de evocação e rememoração do passado, analise as sentenças que seguem: Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
I - Referências icnográficas e materiais, tais como fotografias, filmes, imagens, objetos, utensílios, ferramentas e equipamentos de trabalho.
II - Referências de natureza sensorial e imaterial, tais como sons, ruídos e cheiros.
III - Referências e entidades de natureza sobrenatural, tais como os oráculos.
IV - Experiências de regressão, nas quais é possível voltar ao passado nas formas de vida que existiram em outros contextos e sociedades.
A) As sentenças I, III e IV estão corretas.
B) As sentenças I e II estão corretas.
C) As sentenças I, II, III, e IV estão corretas.
D) As sentenças I, II e IV estão corretas.

Ao longo da história das sociedades e dos governos políticos, é muito comum encontrar estratégias de censura e banimento de nomes, fatos, informações, documentos e provas de determinados atos. Há casos em que um governo decide proibir que as mães dos mortos e desaparecidos políticos se reúnam, organizem suas manifestações sociais, estabeleçam processos de superação do luto e/ou queiram obter maiores informações e esclarecimentos diante do ocorrido.
Sobre a estratégia que representa essa atitude dos governos políticos, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A Traumatismo.
B Negacionismo.
C Bloqueio.
D Esquecimento.

As definições “do que é e o que não é História” representam uma questão que foi e é responsável por dividir e diferenciar os estudiosos e profissionais da área. Benedetto Croce (1866-1952), pensador napolitano responsável pela escrita de La storia come pensiero e come azione (A história como pensamento e como ação), em seus estudos defendeu que "toda a história é história contemporânea".
Sobre o que o citado autor procurava explicar com esta definição, assinale a alternativa correta:
A Que os fatos e acontecimentos do presente são fruto e consequência direta das leis do aqui e do agora, ou seja, fruto do acaso do tempo.
B Que o passado (os acontecimentos e fatos passados) possui ressonância e impacta nas questões e no momento presente.
C Que os fatos e acontecimentos do passado estão completamente consumados e presos ao passado, não interferindo e nem se prolongando no presente.
D Que as questões do presente se encontram diretamente relacionadas com as expetativas de futuro que os indivíduos possuem.

Na segunda metade do século XX, a memória e a história oral passam a ganhar ênfase e reconhecimento nos meios científicos e na sociedade, época comumente denominada pelos estudiosos como pós-modernidade, que por sua vez apresenta características de retorno aos movimentos identitários, onde ocorre a fragmentação de projetos globais e a descrença na função dos mitos.
Sobre as implicações e os efeitos que as características da pós-modernidade provocam na realidade científica e social, analise as sentenças que seguem:
I - A sociedade civil se organiza e engaja em causas que defendem o meio ambiente, a paz e o empoderamento das mulheres/minorias étnico-raciais.
II - Os modelos de iluminismo, revolução industrial, racionalidade e progresso científico, são questionados e criticados diante dos custos e danos que acarretaram à humanidade.
III - Os movimentos separatistas e regionalistas, bem como as ideologias do nazismo e fascismo, são completamente superados.
IV - Surgem grupos, guetos e nichos temáticos, cujas questões e causas se distanciam dos interesses coletivos e da noção de totalidade da experiência humana.
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B As sentenças II, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e III estão corretas.

Os aspectos do “lembrar-se” e “esquecer-se” atuam de forma dialética em meio ao conteúdo das memórias e lembranças, repercutindo no contexto individual, familiar e coletivo. No que diz respeito às memórias políticas, estas nem sempre ocorrem somente pelas escolhas dos indivíduos, uma vez que também passam por processos políticos institucionalizados e legitimados de filtragens.
Com relação ao “lembrar-se” e “esquecer-se”, analise as sentenças que seguem:
I - O esquecimento pode promover o fim dos sofrimentos e preocupações na dimensão da experiência individual e do testemunho.
II - Quando uma geração demostra que lembra determinado saber e fazer, pode-se dizer que a geração anterior conseguiu realizar o trabalho de transmissão.
III - No que diz respeito ao “esquecer”, a destruição de arquivos com documentos e imagens costuma ser prática empreendida pelos governos.
IV - Quando uma geração cessa a transmissão de memórias e lembranças, criam-se as condições para que os equívocos sejam superados.
A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B As sentenças II, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II, III, e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e III estão corretas.

Os temas de memória e história oral fazem parte das expressões que ganharam ênfase a partir dos anos de 1980 e que ficaram amplamente conhecidos como pós-modernidade. A pós-modernidade se apresenta como uma forma de incluir questões, temas e causas que não foram contemplados pelos projetos na modernidade.
Sobre os projetos da sociedade pós-moderna, além das temáticas de memória e história oral, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A - O fortalecimento das instituições tradicionais do Estado, de instituições financeiras e religiosas.
B - A unificação entre os países, formando nações soberanas, que exerçam o imperialismo e a hegemonia política.
C - Os modelos de ciência, progresso e crescimento que visam alcançar e realizar o maior número de indivíduos no primeiro mundo.
D - A diversidade de raças e etnias, questões de gênero, da proteção do meio ambiente e da paz entre as nações.

Dentre as possibilidades metodológicas para obtenção e realização de pesquisas sobre memória e história oral, existem as modalidades nas quais os indivíduos testemunham de forma individual e relatam/relembram determinado tema de forma coletiva.
Com relação às estratégias de pesquisa e os tratamentos metodológicos que existem em memória e história oral, analise as sentenças que seguem:
I - A estratégia de entrevista focal consiste em ouvir um grupo de indivíduos sobre determinado tema/assunto.
II - Independente da entrevista possuir um enquadramento/captação dos testemunhos realizado de forma individual ou grupo focal, o importante é que a mesma seja antecipada por meio de um roteiro semiestruturado de perguntas.
III - Nos grupos focais as informações são obtidas por meio das interações e relatos que os participantes expressam de forma coletiva.
IV - A metodologia mais favorável para a entrevista focal é a problematização por meio de fotografias, filmes e documentos de época.
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D As sentenças I, II, III e IV estão corretas.

A condição de ser o testemunho de algum fato ou acontecimento, coloca o indivíduo na condição de responsável por conservar e carregar o passado em meio ao presente.
Com relação ao teor de veracidade que o testemunho é capaz de fornecer, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A Os fatos e acontecimentos que foram contados por quem ouviu falar/contar, também são considerados testemunhos.
B Ser testemunha de determinados fatos, tornam-na culpada e responsável diante do ocorrido.
C O ato de ver implica e coloca o indivíduo na condição de responsável por uma verdade.
D Testemunhar é suficiente para adquirir credibilidade e autoridade sobre o que se sabe diante de um determinado fato ou acontecimento.

A produção do conhecimento histórico do século XX, em especial o que foi elaborado pela “Escola dos Annales”, preocupou-se amplamente em renovar e problematizar a produção do conhecimento histórico que havia sido feita pelos estudiosos do século XIX. Os Historiadores assim o fizeram porque atestavam que a história, assim como todo o espírito humano do século XX, encontrava-se em crise e abalado pelas experiências históricas das guerras mundiais e diante aprofundamento da miséria humana.
Sobre as questões apresentadas pelo grupo dos Annales, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmacoes que seguem:
( ) Reforçavam os temas e pesquisas sobre eventos e fatos da diplomacia e da política, qualificando cada vez mais as expressões sociais e culturais.
( ) O historiador não poderia mais se contentar em descrever somente os conteúdos dos documentos, mas deveria questioná-los e inseri-los em uma problemática.
( ) Questionavam o evolucionismo, o historicismo, a ideia de progresso, sugerindo um recriar da singularidade do homem e da civilização humana.
( ) Introduziram as abordagens da história comparada, a longa duração, a etnografia, a psicologia, o estruturalismo e as práticas simbólicas no interior dos estudos históricos.
A F – V – V – V.
B V - F - V – V.
C V – V – F – V.
D V - V - V – V.

A crescente euforia em torno do reconhecimento ou da criação de espaços de memória, se sustenta na ideia de que estes sejam capazes de reconciliar o momento presente com o passado, fomentar a aproximação entre os indivíduos e o convívio de forma compartilhada e coletiva. De que contexto de fatos e fenômenos atuais surgem tais necessidades?
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A Do aumento da velocidade do tempo e das limitações tecnológicas que não permitem planejar o passado e adivinhar o futuro.
B Do aumento da distância espacial entre os indivíduos e quando os recursos tecnológicos não dão conta de sanar tal distância.
C Da crise de referências, perda de identidade, sensação de insegurança e vazio existencial.
D Da crise de matérias primas e mão de obra que favoreceriam a criação de novos locais e espaços históricos de convívio coletivo.

Fernand Braudel (1902-1985), estudioso francês que pertence à segunda geração do grupo dos Annales, em suas reflexões sobre o tempo histórico defendeu as categorizações de “estrutura: longa duração”, “conjuntura: média duração” e “acontecimento: curta duração”, como a forma mais adequada de periodização dos fatos e fenômenos que ocorrem no interior das mais diferentes sociedades.
Sobre o que cada uma dessas categorizações compreende, analise as sentenças que seguem:
I - As ocorrências acidentais, tais como mortes, nascimentos, assaltos, greves, ataques, invasões, desembarques e outros, pertencem à categoria de breve duração.
II - As comemorações que constam nos calendários dos países e nações, tanto cívicas como religiosas, são consideradas fatos e fenômenos de média duração.
III – Representando os fenômenos de longa duração, tem-se os comportamentos e costumes de uma certa coletividade, assim como as ideologias que permeiam as mentalidades e que se estendem por várias gerações.
IV - Desequilíbrios, oscilações, turbulências e flutuações em determinados regimes, como, por exemplo, revoluções, crises e guerras, devem ser identificados na categoria conjuntura.
A As sentenças I, II, III, e IV estão corretas.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D As sentenças II, III e IV estão corretas.

No que tange ao campo do não-dito, do silêncio, do esquecimento, Pollack (1989) identificou que os mesmos decorrem das zonas de sombra no contexto das lembranças e memórias dos indivíduos. Segundo o referido autor, existem os indivíduos que vivenciaram determinado fato/acontecimento histórico e quando se encontram em momentos de testemunho, atuam no sentido de combater as versões distorcidas, alertar para que o mesmo fato não ocorra novamente, assim como reclamar por justiça.
Sobre a classificação dessas memórias, segundo Pollack (1989), assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A Subterrâneas.
B Omitidas.
C Silenciadas.
D Reprimidas.

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