Memória e História Oral

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Memória e História Oral 
As memórias e as lembranças sofrem usos e abusos que são feitos pelos grupos sociais, 
políticos e/ou instituições diversas, porém estes não são os únicos agentes condicionantes das 
memórias. Ocorre também que os próprios indivíduos, detentores dos testemunhos, lançam 
mão de estratégias e fazem uso pragmático das experiências e lembranças que possuem. 
Pollack (1989) interpreta este contexto de forças ao qual o próprio indivíduo condiciona suas 
memórias como sendo “zonas de sombras”, que são diferenciadas em “memórias 
subterrâneas”, “memórias reprimidas” e “memórias silenciadas”, argumentando que em cada 
uma delas o indivíduo lança mão de determinadas relações e posturas. POLLAK, M. Memória, 
esquecimento silêncio. Estudos Históricos, Rio de Janeiro, n. 3, v. 2, p. 3-15, 1989. Nesse 
contexto, analise e relacione os itens que seguem: I - Memórias subterrâneas.II - Memórias 
reprimidas.III - Memórias silenciadas. ( ) Os testemunhadores portadores destas memórias são 
sobreviventes de guerras, torturados e/ou perseguidos políticos e que possuem experiências 
de violação dos direitos humanos.( ) Condiz com a postura em que o depoente opta por omitir 
o que testemunhou, pois teme os impactos e custos pessoais, familiares e sociais que as 
memórias possam acarretar.( ) Trata-se das memórias e lembranças do depoente que são 
responsáveis por causar sofrimentos emocionais em nível pessoal, familiar ou social. Assinale a 
alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A 
 II – II - I. 
B 
 I – II - III. 
C 
 I – III – II. 
D 
 II – III - I. 
 
Marc Bloch (1886-1944) escreveu o livro “Apologia da história ou o ofício do historiador”, uma 
das obras mais consultadas pelos profissionais da história. Neste livro o autor aborda temas 
relacionados à história e à historiografia, em especial apresenta reflexões relacionadas aos 
homens, o tempo, a observação, a crítica e a análise histórica. 
 
Sobre as principais teses defendidas pelo referido autor na citada obra, assinale V para 
verdadeiro em F para falso nas afirmações que seguem: 
 
( ) O passado é um dado que nada mais modificará, mas o conhecimento do passado é algo em 
progresso, que incessantemente se transforma e aperfeiçoa. 
( ) A história busca fluxos de ondas causais e estas são múltiplas, assim como as causas dos 
fatos e dos fenômenos que se encontram postuladas. 
( ) A história é busca e escolha; o tempo é meio e matéria concreta da história; o tempo 
permanecerá sempre rebelde, pois faltam medidas adequadas para variabilidade do seu ritmo. 
( ) Os documentos e os testemunhos só falam se sabermos interrogá-los; toda investigação 
histórica supõe, desde seus primeiros passos, que a investigação já possui uma direção. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A 
F – V – V – V. 
B 
V – F – V – V. 
C 
V- V – V – F. 
D 
V - V - F – V. 
 
Não se pode negligenciar as estratégias de usos e abusos que são feitas com as memórias e as 
lembranças, tanto da parte do testemunhador como do ouvinte interessado. Também não se 
pode negar que elas se forjam nas zonas de sombras entre as memórias 
confessáveis/inconfessáveis e que estas se encontram latentes no conjunto que compõe as 
lembranças dos indivíduos. 
 
Sobre os silêncios e não-ditos em se tratando de memórias e lembranças, analise as sentenças 
que seguem: 
 
I - Podem ocorrer rompimentos inconscientes de caráter definitivo, com tendência a continuar 
acontecendo e comprometendo cada vez mais o conjunto das lembranças e memórias. 
II - Tanto a sociedade como o Estado tendem a organizar e impor de forma majoritária a 
memória coletiva. 
III - A opção por não testemunhar pode se dar diante do fato de que as lembranças e as 
memórias podem causar desconfortos, como, por exemplo, desmentir fatos e desfazer 
equívocos históricos. 
IV - O próprio testemunhador pode impor-se uma espécie de silenciamento, que funciona 
como estratégia de sobrevivência por um determinado tempo e durante certo contexto 
político. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
 
A 
As sentenças I, II, III e IV estão corretas. 
B 
As sentenças I, II e IV estão corretas. 
C 
As sentenças I, II e III estão corretas. 
D 
As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 
Maurice Halbwachs (1877-1945) foi um sociólogo francês que desde os primeiros anos do 
século XX se debruçou sobre o tema memória e metodologia em história oral. Dentre as 
principais teses defendidas pelo autor, está a de que a memória deve ser entendida dentro de 
um todo quadro coletivo, inserido num determinado tempo e espaço. 
 
HALBAWACHS, M. A Memória Coletiva. São Paulo: Vértice, 1990 (adaptado). 
 
Sobre o pressuposto que se encontra na base de interpretação e entendimento do citado 
autor, assinale a resposta correta: 
 
A 
O homem é um ser emocional. 
B 
O homem é um ser simbólico. 
C 
O homem é um ser social. 
D 
O homem é um ser individual. 
 
Os sentimentos de ansiedade e angústia que acometem os indivíduos no momento presente 
frustram a expectativa de futuro, enquanto o passado reconforta. Diante desse mal-estar que 
acomete a humanidade, a estratégia de recuperação se caracteriza por reconstruir o passado 
pela perspectiva de realizar o futuro no passado. 
 
Sobre as possíveis implicações que esse contexto/cenário atribui à história e memória oral, 
assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem: 
 
( ) Criam-se arquivos e datas comemorativas, inauguram-se monumentos, documenta-se tudo, 
criam-se datas comemorativas, organizam-se festejos e outros. 
( ) Empreendem-se atividades de resgate, registra-se em livros tombos, teatralizam-se as 
ruínas que persistem e os ecos do passado que ainda são ouvidos. 
( ) Organizam-se atividades e práticas que restauram o real valor e importância da história, da 
memória e do sagrado na vida dos indivíduos em meio às comunidades. 
( ) Usa-se a história e a memória de forma passageira, conforme surgem as demandas e as 
necessidade da sociedade que se encontra tomada por valores de homogeneização e 
nivelamento. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A 
V – V – F – V. 
B 
V - V – V – F. 
C 
V – F – V – V. 
D 
F - V – V - V. 
 
 
As memórias familiares costumam ser alvo de críticas e elogios por parte dos pesquisadores e 
estudiosos do tema. Entre os contributos da memória familiar está o fato de que é por meio 
dela que ocorre a forma mais concreta de transmissão de hábitos e tradições entre uma 
geração e outra. Sobre a natureza das memórias familiares, assinale V para verdadeiro e F para 
falso nas afirmações que seguem: 
 
( ) A família possui modos próprios de experiências, constitui um grupo coeso e fechado, tende 
a manter e transmitir uma memória homogênea, estável e unânime. 
( ) A normatividade e a genealogia expressas em meio ao grupo familiar, são alimentadas por 
laços de afetividade e seladas pela consanguinidade/porte do sobrenome. 
( ) As referências do passado, os fatos singulares e o pensamento comum, são elementos 
responsáveis por fortalecer a esfera social e particular da família. 
( ) Cada família apresenta maneiras e modos próprios de pensar e viver, ao mesmo tempo que 
reúne elementos que pertencem ao grupo/coletivo. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A 
V - V – V – F. 
B 
V - V – F – V. 
C 
V – F – V – V. 
D 
F – V – V – V. 
 
Independente do tema e metodologia escolhidos por um pesquisador que se dedica aos 
estudos da memória e história oral, é importante manter cuidados éticos para assegurar e 
resguardar a dignidade do participante, bem como do uso que será destinado às informações 
no prolongamento dos estudos e redação dos resultados da pesquisa. 
 
Sobre os cuidados éticos na pesquisa de memória e história oral,analise as sentenças que 
seguem: 
 
I - A entrevista deve ser precedida de contatos onde o entrevistado é consultado sobre a 
vontade de testemunhar, pois quando decide participar, deve receber todas as informações 
sobre a pesquisa. 
II - O entrevistado deve receber e assinar o termo de “aceite e livre consentimento” da 
pesquisa, bem como o “roteiro das questões” que serão abordadas no momento da entrevista. 
III - Quando se trata de pessoas acima de 60 anos de idade, não há necessidade de perguntar 
sobre sua vontade espontânea em participar da entrevista e prestar informações da pesquisa, 
uma vez que elas possuem muita disposição para testemunhar. 
IV - Estar atento aos horários de rotina doméstica, trabalho ou compromissos familiares, 
sociais e de saúde dos entrevistados, consiste em uma postura responsável e respeitosa. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
 
A 
As sentenças II, III e IV estão corretas. 
B 
As sentenças I, III e IV estão corretas. 
C 
As sentenças I, II e IV estão corretas. 
D 
As sentenças I, II, III e IV estão corretas. 
 
Segundo Nora (1993), um dos principais estudiosos dos temas de memória e identidade, ao 
analisar os usos e abusos destas em meio à sociedade atual, advoga que os movimentos 
oficiais e festivos em torno dos lugares de memória, monumentos, museus, arquivos e 
santuários, possuem caráter nostálgico e acabam por representar rituais de uma sociedade 
sem ritual, de sacralizações passageiras. 
 
Nesse contexto de análise crítica sugerido pelo citado autor, assinale V para verdadeiro e F 
para falso nas afirmações que seguem: 
 
( ) Tratam-se de estratégias da sociedade pós-moderna que visa oxigenar e potencializar a 
diversidade e as particularidades, reconhecendo os indivíduos nas suas expressões mais 
únicas, diversas e múltiplas. 
( ) Diz respeito à uma sociedade despossuída de sentido e significado, que se encontra 
abarrotada de coisas materiais, mas que na essência existe um vasto vazio existencial. 
( ) Trata-se de um momento que é caracterizado pelo estigma da frustração e do desencanto, 
vislumbrando encontrar no passado romântico e idealizado, conforto e renovação. 
( ) Diz respeito aos rompimentos com o passado e que agora são retomados por meio de 
estratégias, como, por exemplo, decorar ambientes com cenários e estilos que pertencem a 
outras épocas. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A 
F – V – V – V. 
B 
V - V - F – V. 
C 
V – F – V – V. 
D 
V - V – V – F. 
 
Felix (2002) diz que independente do esforço do testemunhador e/ou do pesquisador, o 
passado enquanto tal não retorna, resistindo na memória apenas a lembrança que pode ser 
evocada e rememorada, ao ponto de refazer toda a imagem que foi vivenciada e que ficou 
registrada. 
 
FELIX, L. O. Política, memória e esquecimento, 2002. In: TEDESCO, J. C. (Org.). Usos de 
Memórias. Passo Fundo: EDIUPF, 2002. 
 
Sobre os suportes ou recursos que auxiliam o exercício de evocação e rememoração do 
passado, analise as sentenças que seguem: 
 
I - Referências icnográficas e materiais, tais como fotografias, filmes, imagens, objetos, 
utensílios, ferramentas e equipamentos de trabalho. 
II - Referências de natureza sensorial e imaterial, tais como sons, ruídos e cheiros. 
III - Referências e entidades de natureza sobrenatural, tais como os oráculos. 
IV - Experiências de regressão, nas quais é possível voltar ao passado nas formas de vida que 
existiram em outros contextos e sociedades. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
 
A 
As sentenças I e II estão corretas. 
B 
As sentenças I, III e IV estão corretas. 
C 
As sentenças I, II e IV estão corretas. 
D 
As sentenças I, II, III, e IV estão corretas. 
 
Ao longo da história das sociedades e dos governos políticos, é muito comum encontrar 
estratégias de censura e banimento de nomes, fatos, informações, documentos e provas de 
determinados atos. Há casos em que um governo decide proibir que as mães dos mortos e 
desaparecidos políticos se reúnam, organizem suas manifestações sociais, estabeleçam 
processos de superação do luto e/ou queiram obter maiores informações e esclarecimentos 
diante do ocorrido. 
 
Sobre a estratégia que representa essa atitude dos governos políticos, assinale a alternativa 
que apresenta a resposta correta: 
 
A 
Negacionismo. 
B 
Esquecimento. 
C 
Bloqueio. 
D 
Traumatismo. 
 
As definições “do que é e o que não é História” representam uma questão que foi e é 
responsável por dividir e diferenciar os estudiosos e profissionais da área. Benedetto Croce 
(1866-1952), pensador napolitano responsável pela escrita de La storia come pensiero e come 
azione (A história como pensamento e como ação), em seus estudos defendeu que "toda a 
história é história contemporânea". 
 
CROCE, Benedetto. A história: pensamento e ação. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1962 
(adaptado). 
 
Sobre o que o citado autor procurava explicar com esta definição, assinale a alternativa 
correta: 
 
A 
Que o passado (os acontecimentos e fatos passados) possui ressonância e impacta nas 
questões e no momento presente. 
B 
Que os fatos e acontecimentos do presente são fruto e consequência direta das leis do aqui e 
do agora, ou seja, fruto do acaso do tempo. 
C 
Que os fatos e acontecimentos do passado estão completamente consumados e presos ao 
passado, não interferindo e nem se prolongando no presente. 
D 
Que as questões do presente se encontram diretamente relacionadas com as expetativas de 
futuro que os indivíduos possuem. 
 
Na segunda metade do século XX, a memória e a história oral passam a ganhar ênfase e 
reconhecimento nos meios científicos e na sociedade, época comumente denominada pelos 
estudiosos como pós-modernidade, que por sua vez apresenta características de retorno aos 
movimentos identitários, onde ocorre a fragmentação de projetos globais e a descrença na 
função dos mitos. 
 
Sobre as implicações e os efeitos que as características da pós-modernidade provocam na 
realidade científica e social, analise as sentenças que seguem: 
 
I - A sociedade civil se organiza e engaja em causas que defendem o meio ambiente, a paz e o 
empoderamento das mulheres/minorias étnico-raciais. 
II - Os modelos de iluminismo, revolução industrial, racionalidade e progresso científico, são 
questionados e criticados diante dos custos e danos que acarretaram à humanidade. 
III - Os movimentos separatistas e regionalistas, bem como as ideologias do nazismo e 
fascismo, são completamente superados. 
IV - Surgem grupos, guetos e nichos temáticos, cujas questões e causas se distanciam dos 
interesses coletivos e da noção de totalidade da experiência humana. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
 
A 
As sentenças I, II e IV estão corretas. 
B 
As sentenças I, II, III e IV estão corretas. 
C 
As sentenças II, III e IV estão corretas. 
D 
As sentenças I, II e III estão corretas. 
Os aspectos do “lembrar-se” e “esquecer-se” atuam de forma dialética em meio ao conteúdo 
das memórias e lembranças, repercutindo no contexto individual, familiar e coletivo. No que 
diz respeito às memórias políticas, estas nem sempre ocorrem somente pelas escolhas dos 
indivíduos, uma vez que também passam por processos políticos institucionalizados e 
legitimados de filtragens. 
 
Com relação ao “lembrar-se” e “esquecer-se”, analise as sentenças que seguem: 
 
I - O esquecimento pode promover o fim dos sofrimentos e preocupações na dimensão da 
experiência individual e do testemunho. 
II - Quando uma geração demostra que lembra determinado saber e fazer, pode-se dizer que a 
geração anterior conseguiu realizar o trabalho de transmissão. 
III - No que diz respeito ao “esquecer”, a destruição de arquivos com documentos e imagens 
costuma ser prática empreendida pelos governos.IV - Quando uma geração cessa a transmissão de memórias e lembranças, criam-se as 
condições para que os equívocos sejam superados. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
 
A 
As sentenças I, III e IV estão corretas. 
B 
As sentenças I, II e III estão corretas. 
C 
As sentenças I, II, III, e IV estão corretas. 
D 
As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 
Os temas de memória e história oral fazem parte das expressões que ganharam ênfase a partir 
dos anos de 1980 e que ficaram amplamente conhecidos como pós-modernidade. A pós-
modernidade se apresenta como uma forma de incluir questões, temas e causas que não 
foram contemplados pelos projetos na modernidade. 
 
Sobre os projetos da sociedade pós-moderna, além das temáticas de memória e história oral, 
assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A 
Os modelos de ciência, progresso e crescimento que visam alcançar e realizar o maior número 
de indivíduos no primeiro mundo. 
B 
A unificação entre os países, formando nações soberanas, que exerçam o imperialismo e a 
hegemonia política. 
C 
A diversidade de raças e etnias, questões de gênero, da proteção do meio ambiente e da paz 
entre as nações. 
D 
O fortalecimento das instituições tradicionais do Estado, de instituições financeiras e religiosas. 
 
Dentre as possibilidades metodológicas para obtenção e realização de pesquisas sobre 
memória e história oral, existem as modalidades nas quais os indivíduos testemunham de 
forma individual e relatam/relembram determinado tema de forma coletiva. 
 
Com relação às estratégias de pesquisa e os tratamentos metodológicos que existem em 
memória e história oral, analise as sentenças que seguem: 
 
I - A estratégia de entrevista focal consiste em ouvir um grupo de indivíduos sobre 
determinado tema/assunto. 
II - Independente da entrevista possuir um enquadramento/captação dos testemunhos 
realizado de forma individual ou grupo focal, o importante é que a mesma seja antecipada por 
meio de um roteiro semiestruturado de perguntas. 
III - Nos grupos focais as informações são obtidas por meio das interações e relatos que os 
participantes expressam de forma coletiva. 
IV - A metodologia mais favorável para a entrevista focal é a problematização por meio de 
fotografias, filmes e documentos de época. 
 
Assinale alternativa que apresenta a resposta correta: 
 
A 
As sentenças I, III e IV estão corretas. 
B 
As sentenças I, II e III estão corretas. 
C 
As sentenças I, II e IV estão corretas. 
D 
As sentenças I, II, III e IV estão corretas. 
 
A condição de ser o testemunho de algum fato ou acontecimento, coloca o indivíduo na 
condição de responsável por conservar e carregar o passado em meio ao presente. 
 
Com relação ao teor de veracidade que o testemunho é capaz de fornecer, assinale a 
alternativa que apresenta a resposta correta: 
A 
Testemunhar é suficiente para adquirir credibilidade e autoridade sobre o que se sabe diante 
de um determinado fato ou acontecimento. 
B 
O ato de ver implica e coloca o indivíduo na condição de responsável por uma verdade. 
C 
Ser testemunha de determinados fatos, tornam-na culpada e responsável diante do ocorrido. 
D 
Os fatos e acontecimentos que foram contados por quem ouviu falar/contar, também são 
considerados testemunhos. 
 
A produção do conhecimento histórico do século XX, em especial o que foi elaborado pela 
“Escola dos Annales”, preocupou-se amplamente em renovar e problematizar a produção do 
conhecimento histórico que havia sido feita pelos estudiosos do século XIX. Os Historiadores 
assim o fizeram porque atestavam que a história, assim como todo o espírito humano do 
século XX, encontrava-se em crise e abalado pelas experiências históricas das guerras mundiais 
e diante aprofundamento da miséria humana. 
 
Sobre as questões apresentadas pelo grupo dos Annales, assinale V para verdadeiro e F para 
falso nas afirmações que seguem: 
 
( ) Reforçavam os temas e pesquisas sobre eventos e fatos da diplomacia e da política, 
qualificando cada vez mais as expressões sociais e culturais. 
( ) O historiador não poderia mais se contentar em descrever somente os conteúdos dos 
documentos, mas deveria questioná-los e inseri-los em uma problemática. 
( ) Questionavam o evolucionismo, o historicismo, a ideia de progresso, sugerindo um recriar 
da singularidade do homem e da civilização humana. 
( ) Introduziram as abordagens da história comparada, a longa duração, a etnografia, a 
psicologia, o estruturalismo e as práticas simbólicas no interior dos estudos históricos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
 
A 
V - F - V – V. 
B 
V – V – F – V. 
C 
V - V - V – V. 
D 
F – V – V – V. 
 
A crescente euforia em torno do reconhecimento ou da criação de espaços de memória, se 
sustenta na ideia de que estes sejam capazes de reconciliar o momento presente com o 
passado, fomentar a aproximação entre os indivíduos e o convívio de forma compartilhada e 
coletiva. De que contexto de fatos e fenômenos atuais surgem tais necessidades? 
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A 
Do aumento da distância espacial entre os indivíduos e quando os recursos tecnológicos não 
dão conta de sanar tal distância. 
B 
Da crise de matérias primas e mão de obra que favoreceriam a criação de novos locais e 
espaços históricos de convívio coletivo. 
C 
Da crise de referências, perda de identidade, sensação de insegurança e vazio existencial. 
D 
Do aumento da velocidade do tempo e das limitações tecnológicas que não permitem planejar 
o passado e adivinhar o futuro. 
 
Fernand Braudel (1902-1985), estudioso francês que pertence à segunda geração do grupo dos 
Annales, em suas reflexões sobre o tempo histórico defendeu as categorizações de “estrutura: 
longa duração”, “conjuntura: média duração” e “acontecimento: curta duração”, como a 
forma mais adequada de periodização dos fatos e fenômenos que ocorrem no interior das 
mais diferentes sociedades. 
 
BRAUDEL, F. Escritos sobre a História. São Paulo: Perspectiva, 2005 (adaptado). 
 
Sobre o que cada uma dessas categorizações compreende, analise as sentenças que seguem: 
 
I - As ocorrências acidentais, tais como mortes, nascimentos, assaltos, greves, ataques, 
invasões, desembarques e outros, pertencem à categoria de breve duração. 
II - As comemorações que constam nos calendários dos países e nações, tanto cívicas como 
religiosas, são consideradas fatos e fenômenos de média duração. 
III – Representando os fenômenos de longa duração, tem-se os comportamentos e costumes 
de uma certa coletividade, assim como as ideologias que permeiam as mentalidades e que se 
estendem por várias gerações. 
IV - Desequilíbrios, oscilações, turbulências e flutuações em determinados regimes, como, por 
exemplo, revoluções, crises e guerras, devem ser identificados na categoria conjuntura. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A 
As sentenças I, II, III, e IV estão corretas. 
B 
As sentenças I, II e IV estão corretas. 
C 
As sentenças I, III e IV estão corretas. 
D 
As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 
No que tange ao campo do não-dito, do silêncio, do esquecimento, Pollack (1989) identificou 
que os mesmos decorrem das zonas de sombra no contexto das lembranças e memórias dos 
indivíduos. Segundo o referido autor, existem os indivíduos que vivenciaram determinado 
fato/acontecimento histórico e quando se encontram em momentos de testemunho, atuam 
no sentido de combater as versões distorcidas, alertar para que o mesmo fato não ocorra 
novamente, assim como reclamar por justiça. 
 
POLLAK, M. Memória, esquecimento silêncio. Estudos Históricos, Rio de Janeiro, n. 3, v. 2, p. 3-
15, 1989. 
 
Sobre a classificação dessas memórias, segundo Pollack (1989), assinale a alternativa que 
apresentaa resposta correta: 
 
A 
Reprimidas. 
B 
Subterrâneas. 
C 
Omitidas. 
D 
Silenciadas.