Pensando a respeito da criação dos arquivos, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
Assinale a alternativa CORRETA:
I – Muitos os documentos que se encontram nos muitos arquivos consultados pelos historiadores não foram parar ali por obra do acaso.
II – A criação dos arquivos foi resultante de um processo intencional e carregado de seus próprios significados. Os arquivos são, antes de mais nada uma instituição, ou seja, um ‘lugar social’, que permite e interdita discursos.
A - A primeira assertiva é verdadeira, e a segunda é falsa.
B - A primeira assertiva é falsa, e a segunda é verdadeira.
C - As duas assertivas são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
D - As duas assertivas são verdadeiras, mas não há relação entre elas.
Assinale a alternativa CORRETA:
I – Muitos os documentos que se encontram nos muitos arquivos consultados pelos historiadores não foram parar ali por obra do acaso.
II – A criação dos arquivos foi resultante de um processo intencional e carregado de seus próprios significados. Os arquivos são, antes de mais nada uma instituição, ou seja, um ‘lugar social’, que permite e interdita discursos.
A - A primeira assertiva é verdadeira, e a segunda é falsa.
B - A primeira assertiva é falsa, e a segunda é verdadeira.
C - As duas assertivas são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
D - As duas assertivas são verdadeiras, mas não há relação entre elas.
Respostas
Ed 
há 5 meses
Vamos analisar as asserções: I – Muitos dos documentos que se encontram nos muitos arquivos consultados pelos historiadores não foram parar ali por obra do acaso. Essa afirmativa é verdadeira, pois os documentos geralmente são organizados e arquivados de forma intencional, refletindo decisões sobre o que deve ser preservado. II – A criação dos arquivos foi resultante de um processo intencional e carregado de seus próprios significados. Os arquivos são, antes de mais nada, uma instituição, ou seja, um ‘lugar social’, que permite e interdita discursos. Essa afirmativa também é verdadeira, pois os arquivos são criados com propósitos específicos e têm um papel social importante na preservação e na interpretação da história. Agora, vamos às alternativas: A - A primeira assertiva é verdadeira, e a segunda é falsa. (Incorreta) B - A primeira assertiva é falsa, e a segunda é verdadeira. (Incorreta) C - As duas assertivas são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira. (Correta, pois a intencionalidade da criação dos arquivos justifica a presença dos documentos neles.) D - As duas assertivas são verdadeiras, mas não há relação entre elas. (Incorreta, pois há uma relação entre as duas.) Portanto, a alternativa correta é: C - As duas assertivas são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩
Já tem uma conta?
Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade
Ainda com dúvidas?
Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!
Essa pergunta também está no material:
Mais perguntas desse material
Ao planejar e ministrar uma aula, o professor de História acaba por estabelecer um diálogo entre o passado e o presente. Esse diálogo, entretanto, é atravessado por diversas representações de passado que permeiam a aula.
Assinale a alternativa CORRETA:
I – O passado que é ensinado está condicionado às interpretações, posicionamentos e compreensões do professor e dos alunos.
II – O ensino de História é sempre neutro, isento de pontos e proposições, portanto, não permite interpretações sobre o passado.
III – A formação e a prática docente estão implicadas pelas concepções do seu próprio tempo histórico e teorias consideradas adequadas.
A - Somente a afirmativa I está correta.
B - As afirmativas I e II estão corretas.
C - As afirmativas I e III estão corretas.
D - As afirmativas II e III estão corretas.
Comunicação é o processo de transmissão de informação de uma pessoa para outra e compartilhada por ambas. Para que haja comunicação é necessário que o destinatário da informação a receba e a compreenda.
Assinale V para verdadeiro e F para falso acerca das características da comunicação verbal e não verbal:
( V ) A comunicação verbal depende do domínio da língua.
( V ) A comunicação não verbal consiste em posturas, expressões faciais e corporais.
( V ) A comunicação não verbal pode se opor à comunicação verbal.
A) F – V – V.
B) V – F – V.
C) V – V – F.
D) V – V – V.
A iconografia é, certamente, uma fonte histórica das mais ricas, que traz embutida as escolhas do produtor e todo o contexto no qual foi concebida, idealizada, forjada ou inventada.
Pensando na utilização de imagens como recurso didático nas aulas de história, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( V ) A utilização de imagens, como linguagem, pode contribuir para uma aprendizagem mais interativa em todas as disciplinas.
( F ) A utilização de imagens como recurso didático é indicada para as aulas de Artes, e não para as aulas de História.
( F ) As aulas de História objetivam reproduzir informações que constam nos livros didáticos, portanto não precisam das imagens.
( V ) O trabalho com imagens em sala de aula pode viabilizar a interpretação da história a partir de uma análise crítica sobre o passado.
A) V – V – F – F.
B) V – F – F – V.
C) F – F – V – V.
D) F – V – V – F.
A partir do conceito de “fonte histórica”, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( F ) Na perspectiva dos Analles, as fontes estão “prontas” e trazem consigo toda a gama de informações necessárias historiador.
( V ) Um dos lugares de preservação das fontes é o arquivo, local que reconhece, conserva e classifica a massa documental para consulta.
( V ) As fontes históricas podem ser analisadas e compreendidas de diferentes modos, de acordo com a abordagem seguida pelo pesquisador.
( F ) Para o materialismo histórico, as fontes consideradas ‘autênticas’, por seu grau de veracidade, são apenas os documentos escritos de caráter oficial.
A) V – F – F – V.
B) F – V – F – V.
C) F – V – V – F.
D) V – F – V – F.
Como se trata de conceitos construídos [...] é útil, para o estudioso, entender e reconstituir o caminho percorrido, no debate [...] historiográfico, pelos autores e pelos textos que balizaram o debate e as maneiras pelas quais esses entendimentos foram sendo distinguidos e consolidados.
Autores e pesquisadores como Humboldt, Niebuhr, Droysen, Gervinus, Ranke são representantes de qual perspectiva historiográfica?
A - Positivismo.
B - Historicismo.
C - Materialismo Histórico.
D - Annales.
A respeito do Materialismo Histórico, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( F ) O Materialismo Histórico pode ser compreendido como uma forma de analisar e de escrever a história, sem que necessariamente esteja ancorado na perspectiva do socialismo/comunismo.
( F ) No Materialismo Histórico, os elementos que direcionam a investigação são os de ordem econômica e social, ou seja, investigação factual e linear, como na perspectiva Tradicional.
( V ) Para o Materialismo Histórico, a história é examinada como história das lutas de classe e dos modos de produção, objetivando que o historiador encontre a verdade universal a seu respeito.
A) V – F – F.
B) F – V – F.
C) V – V – F.
D) F – F – V.
As pessoas podem ser competentes ou não em suas habilidades sociais, capacidade essa que influi diretamente na qualidade das relações pessoais e profissionais, bem como na própria qualidade de vida do indivíduo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
I – Habilidade Social.
II – Desempenho Social.
III - Competência Social.
A) II – I – III.
B) III – II – I.
C) I – II – III.
D) III – I – II.
Mais conteúdos dessa disciplina
Quanto ao estudo da Neurociência: Questão 3Escolha uma opção: a. Somente no século XIX surgiu a compreensão da evidente relação da linguagem e o encéf- Qual a característica fundamental que é determinante
àquilo que se convencionou chamar de “mão invisível do mercado” na teoria de Adam Smith?
- A história da ciência é repleta de descobertas que mudaram a forma como entendemos o mundo. Uma dessas descobertas foi a teoria da relatividade de ...
- PCB, PSD, PTB, UDN QUAIS SÃO VARGUISTAS?
- Por que Amenemhat III ainda e estudado por historiadores e arqueologos?
a) Ele teve uma vida breve e misteriosa
b) Seus projetos de engenharia, arq...
- Qual foi o impacto do reinado de Amenemhat III na sucessao da 12a Dinastia?
a) Levou ao colapso imediato da dinastia
b) Consolidou um modelo admini...
- Qual estrategia Amenemhat III usou para consolidar fronteiras?
a) Enviar tributos aos vizinhos para manter paz
b) Construir fortalezas e guarnicoes...
- Qual e a importancia arqueologica do labirinto de Hawara?
a) Foi o primeiro palacio do Egito
b) Serviu como modelo para estruturas posteriores de c...
- Como a arte do Medio Imperio se refletiu nas construcoes de Amenemhat III?
a) Apenas atraves de pinturas rupestres
b) Com esculturas e relevos deta...
- Qual foi um dos desafios enfrentados durante o reinado de Amenemhat III?
a) Invasoes constantes dos hititas
b) Controle de cheias do Nilo e gestao ...
- Quais sao os simbolos de poder associados a Amenemhat III?
a) Bastao e cetro do farao, escaravelho e coroa branca
b) Espada e capacete militar
c) T...
- Qual inovacao arquitetonica Amenemhat III trouxe para as piramides?
a) Uso de colunas de marmore
b) Construcao de corredores labirinticos internos
...
- Como Amenemhat III garantiu a continuidade de seu reinado?
a) Criando aliancas militares com potencias estrangeiras
b) Nomeando seus filhos e paren...
- The Theology of Christian Perfection
- Apresentação : Vera Sílvia Magalhães (Brasil, 05 02 1948 - 19 12 2007)