Segundo essa concepção, o aluno desenvolve, por meio da prática, conhecimentos de maneira significativa que ele mobilizará quando estiver diante de situações problema que requeiram tais conhecimentos. Estamos falando do currículo:
por demanda prática
por competências
empírico
tradicional
progressista
por demanda prática
por competências
empírico
tradicional
progressista
Respostas
Ed 
há 5 meses
A concepção mencionada se refere ao currículo "por competências". Esse tipo de currículo foca no desenvolvimento de habilidades e conhecimentos que os alunos podem aplicar em situações práticas e problemas do mundo real.
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Na Filosofia Grega, Platão acreditava que “conhecer é relembrar”; a alma precede o corpo. De acordo com as teorias de desenvolvimento, a visão de Platão é:
De acordo com as teorias de desenvolvimento, a visão de Platão é:
Inatista
Humanista
Empirista
Afetiva
Construtivista
Focado na ideia de que o desenvolvimento cognitivo se dá por estágios e que estes seguem uma sequência fixa, linear e universal, este pesquisador revolucionou a forma como se compreende o desenvolvimento infantil.
Falamos de:
Lev Vygotsky
Jean Piaget
Henry Wallon
Jean Jacques Rousseau
Carl Rogers
Na atualidade, vivemos o esgotamento do tradicional modelo disciplinar de organização de currículo escolar. Algumas circunstâncias contribuíram para que vivêssemos essa crise de paradigmas que nos obriga a um novo olhar sobre as tradicionais fronteiras do saber, em especial a(o):
Estamos falando de:
Aumento do desemprego
Fim da Ditadura
Aumento do analfabetismo
Aumento da reprovação
Globalização
Edgar Morin fala sobre a crise de paradigmas que a sociedade contemporânea vivencia e sugere uma reforma de pensamento, cujo significado remonta a:
Estamos falando de:
recuperar o pensamento racional como forma de garantir a verdade pautada na cientificidade
reorganizar as disciplinas de modo a favorecer conhecimentos mais claros e objetivos no currículo
reaprender a pensar, religar o que foi separado pela visão cartesiana que nos ensinou a dividir, a separar
compreender as emoções sem confundi-las com a razão, mantendo-as distantes
reorganizar o currículo com mais disciplinas de arte e literatura para favorecer o equilíbrio com outras disciplinas
Iniciativas inovadoras no campo educacional são requeridas na contemporaneidade em razão de vários fatores, em especial, pela globalização. Entre os desafios prioritários da atualidade abordados nesta unidade estão:
a gestão de sala de aula e o planejamento da ação didática diante da diversidade
a gestão escolar e as práticas de avaliação que devem ser mais objetivas
a construção de novas instalações de ensino e realização de novas práticas
a identificação de grupos de alunos por performance para melhor aproveitamento
o desenvolvimento de boas práticas e exercícios de repetição que auxiliem na preparação dos alunos para o mercado de trabalho
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