Vamos analisar as alternativas sobre a linguagem dissertativa na Educação a Distância (EAD): A) Não possui os requisitos necessários à boa comunicação na EAD. - Essa afirmação é muito rígida, pois a linguagem dissertativa pode ser útil em certos contextos. B) Possui os requisitos necessários à boa comunicação na EAD, desde que usada em conjunto com as outras formas de linguagem. - Esta opção reconhece a importância da linguagem dissertativa, mas também sugere que ela deve ser complementada por outras formas de comunicação, o que é uma abordagem mais equilibrada. C) Nunca deve ser usada na EAD. - Essa afirmação é exagerada, pois a linguagem dissertativa pode ser apropriada em algumas situações. D) Somente às vezes mostra-se útil para a EAD. - Essa opção é muito vaga e não reconhece o potencial da linguagem dissertativa. E) Não prejudica as exposições da educação a distância. - Embora essa afirmação possa ser verdadeira, ela não aborda diretamente a questão dos requisitos para boa comunicação. A alternativa que melhor reflete a utilidade da linguagem dissertativa na EAD, considerando que ela pode ser eficaz quando usada em conjunto com outras formas de linguagem, é: B) Possui os requisitos necessários à boa comunicação na EAD, desde que usada em conjunto com as outras formas de linguagem.