Grátis: Segundo Rubem Alves 1996, p. 13-14 apud Lois, 2010, p. 61, 'as estórias delimitam os contornos de uma grande ausência que mora em nós. Em outras pa...

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Segundo Rubem Alves 1996, p. 13-14 apud Lois, 2010, p. 61, 'as estórias delimitam os contornos de uma grande ausência que mora em nós. Em outras palavras: elas contam um desejo. E todo desejo é verdadeiro [...].' A respeito das experiências que o ser humano vivencia a partir da literatura, pode-se afirmar que:
O livro nos mostra realidades que, embora sejam ficções, falam de raízes muito humanas, por isso nos projetamos nos personagens e sofremos junto com eles.

Desenvolvendo com Questões

há 7 meses

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há 7 meses

12 pág.

EAD SUMARE - LITERATURA INFANTO JUVENIL

ISES

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há 7 meses

A afirmação apresentada sobre a literatura e as experiências humanas está correta. A literatura, mesmo sendo uma forma de ficção, reflete emoções, desejos e realidades que são profundamente humanas. Os leitores se identificam com os personagens e suas histórias, o que provoca uma conexão emocional e uma reflexão sobre suas próprias vidas. Portanto, a afirmação de que "o livro nos mostra realidades que, embora sejam ficções, falam de raízes muito humanas, por isso nos projetamos nos personagens e sofremos junto com eles" é verdadeira e está alinhada com a visão de Rubem Alves sobre a literatura.

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Sabe-se que, durante a colonização portuguesa, havia o monopólio do texto como forma de poder. Neste sentido e de acordo com o texto lido, é CORRETO afirmar que:
Além de tentar um domínio ideológico, existia outro domínio imposto pelos portugueses, de ordem mais objetiva e concreta: a imprensa.

Um aspecto importante da discussão sobre a literatura e a estética da recepção trouxe à tona conceitos como projeção e identificação. A respeito dos efeitos estéticos da obra sobre o leitor, é CORRETO afirmar:
O autor 'perde' a posse do texto na medida em que esse texto se dispõe ao olhar do outro.

A respeito da literatura, de acordo com o texto estudado, é CORRETO afirmar que:
A criança encontra nos livros vivos (histórias contadas embaixo dos lençóis) seus cúmplices para as questões do crescimento.

De acordo com o texto estudado, num mundo tão informatizado, com apelos visuais tão interessantes e respostas tão imediatas, busca-se motivação para ler. Neste sentido é CORRETO afirmar que:
Os primeiros encontros informais com a palavra ajudam a criança a pensar o mundo.

A respeito do uso da literatura na sala de aula, é CORRETO afirmar que:
O encontro com a literatura, enquanto texto que possibilita uma série de links com o aprendizado da leitura, abre diversos caminhos para o leitor.

Segundo Lois (2010), o corpo é feito de palavras: só pensamos sobre ele, se algo não estiver funcionando bem. A respeito da leitura do mundo por meio dos sentidos, é CORRETO afirmar:
O primeiro contato com as coisas e as experiências do mundo passa pelos sentidos.

A respeito da objetividade do leitor, pode-se afirmar CORRETAMENTE que:
Os leitores são tantos quantos são os sujeitos e as razões para se envolver numa leitura possuem raízes na intimidade de seus desejos.

Lena Lois (2010, p. 58) defende que 'a leitura do mundo funciona como uma sequência de fotos. Algumas, nós desprezamos; para outras, dedicamos um olhar prolongado. Acontece que tanto o fotógrafo quanto o leitor precisam de uma certa liberdade para circularem pelas cenas, elegerem as prediletas, excluírem as que não emocionam e se aprimorarem na arte de traduzir o mundo.' De acordo com o texto estudado, no tocante à analogia entre o leitor e o fotógrafo e as duas situações que podem acontecer na escola, é CORRETO afirmar que:
Muitas vezes, em sala de aula, ocorre uma situação de aprisionamento do fotógrafo/leitor pelo desejo do professor que, como é de costume, escolhe a atividade que será desenvolvida, determinando as leituras que serão feitas e as 'fotos' que serão tiradas.

Segundo Lena Lois (2010, p.57): Estamos acostumados a ouvir falar em leitores e não leitores, como sujeitos antagônicos, que participam de mundos distintos. O leitor, de um lado, e seu oposto, o 'negativo' do leitor. Pensando mais profundamente sobre essa palavra, 'negativo', poderemos formar outra imagem sobre a mesma situação.
A respeito do paralelo traçado pela autora entre o leitor e o fotógrafo, é CORRETO afirmar que:
Só podemos afirmar sobre o 'negativo' do leitor porque sabemos o que é ser leitor. Também é leitor aquele que reconhecemos como não leitor.

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A respeito da literatura, de acordo com o texto estudado, é CORRETO afirmar que:A criança encontra nos livros vivos (histórias contadas embaixo dos lençóis) seus cúmplices para as questões do crescimento.

De acordo com o texto estudado, num mundo tão informatizado, com apelos visuais tão interessantes e respostas tão imediatas, busca-se motivação para ler. Neste sentido é CORRETO afirmar que:Os primeiros encontros informais com a palavra ajudam a criança a pensar o mundo.

A respeito do uso da literatura na sala de aula, é CORRETO afirmar que:O encontro com a literatura, enquanto texto que possibilita uma série de links com o aprendizado da leitura, abre diversos caminhos para o leitor.

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Os leitores são tantos quantos são os sujeitos e as razões para se envolver numa leitura possuem raízes na intimidade de seus desejos.