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Considere o extrato de texto: “Na perspectiva de Plotino, a dor é a aisthesis, a percepção do corpo despojado.”
Levando em consideração as informações do dado fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Ética, estética e educação, assinale a alternativa que apresenta corretamente as características da noção da arte para Plotino:
A A arte, para Plotino, corrompe e desvia o caráter.
B A arte é um dos meios para retornar ao Uno, onde está a fonte da beleza, que tem origem mística.
C Com a arte se chega à beleza pelo fazer e pela prática.
D A beleza para Plotino tem origem terrena e humana.
E O objeto artístico, na visão de Plotino, é relacionado ao conceito de realidade e concretude.

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1 - Ética , Estética e Educação

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Ed

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Para responder à pergunta sobre a noção de arte segundo Plotino, é importante considerar a sua filosofia, que enfatiza a busca pela beleza e a relação com o Uno, que é a fonte de toda a beleza. Analisando as alternativas: A) A arte, para Plotino, corrompe e desvia o caráter. - Esta afirmação não é correta, pois Plotino vê a arte como um meio de elevação espiritual. B) A arte é um dos meios para retornar ao Uno, onde está a fonte da beleza, que tem origem mística. - Esta alternativa está correta, pois Plotino acredita que a arte pode nos ajudar a nos conectar com o Uno e a beleza verdadeira. C) Com a arte se chega à beleza pelo fazer e pela prática. - Embora a prática seja importante, a ênfase de Plotino está mais na contemplação da beleza do que no fazer. D) A beleza para Plotino tem origem terrena e humana. - Plotino considera a beleza como algo que transcende o mundo material, vindo do Uno. E) O objeto artístico, na visão de Plotino, é relacionado ao conceito de realidade e concretude. - Plotino vê a arte como uma representação da beleza ideal, não necessariamente ligada à realidade concreta. Portanto, a alternativa correta é: B) A arte é um dos meios para retornar ao Uno, onde está a fonte da beleza, que tem origem mística.

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Leia o extrato de texto: "A cultura grega clássica conferiu à música um lugar de destaque, definindo-a como formadora do caráter do cidadão, pois possibilitaria o aprendizado da virtude e o desenvolvimento espiritual (enquanto à ginástica caberia o desenvolvimento corporal)".
Levando em consideração as informações do dado fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Ética, estética e educação, assinale a alternativa que traz as características da música na Antiguidade a partir da formulação de Lia Thomas:
A Com os pitagóricos, a música se desvalorizou, pois apenas os números tinham valor.
B A música era desconhecida pelos gregos, devido à forte importância dos mitos.
C Para os gregos a música se desarmonizava com os números.
D Para os gregos o comportamento humano só tinha influência racional.
E A música na Antiguidade grega estava associada à poesia, à dança e à ginástica.

Considere o extrato de texto: “Dewey aponta que 'Não se pode separar os princípios morais da vida social do homem onde quer que se associe; a escola é uma forma de vida social, e não a preparação para esta'”.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Ética, estética e educação, assinale a alternativa que apresenta corretamente a relação entre princípios morais e educação proposta por Dewey:
A Os princípios morais da educação são inerentes a ela, sendo desnecessário o seu ensinamento.
B Para Dewey as leis e regras morais são desenvolvidas por uma autoridade e não por si mesmas.
C As leis e regras são tão ‘morais’ que têm tudo a ver em geral com a vida cotidiana.
D Para Dewey é certo que os ensinamentos sobre moral tenham efeitos idênticos aos das demais disciplinas.
E Segundo Dewey é necessário na educação a existência de princípios morais que sejam verdadeiramente aplicáveis.

Atente para a citação: "Dewey não relaciona o útil ao prazer, mas à adaptação e ao ajuste para viver bem. A moral surgiu como a linguagem: os hábitos foram se transformando em regras sintáticas (gramática) e semânticas conforme o comportamento complexo se estabelecia nas sociedades ao longo do tempo". Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base Ética, estética e educação sobre os conceitos de Dewey e sua relação com a ideias de Sêneca sobre o papel da escola, assinale a alternativa correta:
A Para Dewey a criança-família é diferente da criança-escola, da criança-social, pois existe a criança que vive na família e outra na escola.
B Sêneca afirma uma moral escolar, distante da vida complexa do indivíduo.
C Não podemos dissociar moral familiar, escolar e social, embora o homem seja um ser situado.
D Devemos dissociar moral familiar da moral da escola, cada uma deve ensinar algo para depois a criança escolher.
E A escola deve contradizer a moral familiar, uma vez que esta geralmente é tradicionalista e conservadora.

Considere o extrato de texto: “Nietzsche critica a probidade do fazer científico, que é, por sua vez, pautado na “vontade de verdade” (Wille zur Wahrheit), segundo ele, uma vontade ascética.
Levando em consideração as informações do dado fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Ética, estética e educação, assinale a alternativa que descreve corretamente a importância da música para Nietzsche:
A A música para Nietzsche foi a sua entrada na religião.
B Nietzsche chegou à filosofia a partir da música, a música constitui uma iniciação à felicidade, à vida e à filosofia.
C Foi a partir da música que Nietzsche passou a ter espiritualidade.
D A música constituiu a sua iniciação na vida de professor universitário, na religião e na academia.
E Para Nietzsche a música é uma fuga do mundo.

Considere o extrato de texto: “A estética como filosofia da arte ainda se vê debatendo o principal problema da filosofia, qual seja o de definir tudo em conceitos abstratos para normalizar o mundo.”
Levando em consideração as informações do dado fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Ética, estética e educação, assinale a alternativa que apresenta o conceito de estética:
A Estética é toda teoria que, de qualquer modo, se refira à beleza ou à arte.
B Estética não tem um conceito.
C Estética é qualquer teoria que tenha por objeto a política.
D O conceito de estética depende da escola ou doutrina.

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Pensamento de Aristóteles segue influente no mundo contemporâneo.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Ética, estética e educação aponte a alternativa que apresenta corretamente o pensamento de Aristóteles sobre a arte:
A Para Aristóteles observar o real não tinha importância.
B Por ser o homem um animal racional, a arte nada tem de concreto.
C Para Aristóteles, a arte corrompe as pessoas pelo seu distanciamento da verdade.
D A arte é imitação no sentido da semelhança e não no sentido do distanciamento da verdade.
E Aristóteles pensava a arte como mito e sofismas, ideológica.