Atividade de filosofia da educação

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Atividade 1 de filosofia da educação
1- Assinale a alternativa que propõe corretamente as principais influências filosóficas da pedagogia.
Escolha uma:
a. Filosofias helenistas e clássica.
b. Tomás de Aquino e Santo Agostinho.
c. Sócrates, Platão e Aristóteles.
d. Teoria escolástica, teoria patrística, filosofias helenistas e filósofos clássicos.
Gabarito: Alternativa correta: Teoria escolástica – Tomás de Aquino como exemplo; teoria patrística – Santo Agostinho como exemplo; filosofias helenistas – Euclides e Copérnico como exemplos; e filósofos clássicos – tríade: Sócrates, Platão e Aristóteles.
e. René Descartes, Francis Bacon, Sócrates e Platão.
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A resposta correta é: Teoria escolástica, teoria patrística, filosofias helenistas e filósofos clássicos.
2- . Entre os mais destacados sofistas estudados na Disciplina de Filosofia da Educação, dois deles despontaram com as seguintes afirmações: (a) "o homem é a medida de todas as coisas, das que são como são e das que não são como não são”; (b) “nada existe que possa ser conhecido; se pudesse ser conhecido não poderia ser comunicado; e se pudesse ser comunicado não poderia ser compreendido". A partir dos textos estudados, e das vídeo aulas, quais são esses dois sofistas? Aprecie as opções de respostas apresentados, e identifique aquela que traz a resposta à questão.
Escolha uma:
a. Anaximes e Anaximandro.
b. Protágoras de Abdera e Górgias de Leontinos.
c. Tales de Miletto e Protágoras.
Gabarito comentado: A alternativa correta (Protágoras de Abdera e Górgias de Leontinos). Foi Protágoras de Abdera quem afirmou que "o homem é a medida de todas as coisas..."; e foi Górgias de Leontinos quem afirmou que "nada existe que possa ser conhecido...". São dois filósofos, com duas teorias, essenciais para o estudo da Filosofia da Educação, e que muito têm contribuido para o aprimoramento da discussão e da reflexão.
d. Aristóteles e Renné Descartes.
e. Sócrates e Platão.
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A resposta correta é: Protágoras de Abdera e Górgias de Leontinos..
3- Estudos mostram que o nascimento da filosofia se deu com o trabalho de muitos pensadores. Eles buscavam entender a existência de todas as coisas. Dentre os filósofos, um grupo se destacou por apresentar ideias voltadas para a formação educacional. Eles propuseram uma educação intelectual desligada da educação do corpo, foram os primeiros a sintetizar um currículo educacional composto de gramática, retórica, dialética e, na linha dos pitagóricos, aritmética, geometria, astronomia e música. Tal proposta foi a precursora da tradicional divisão das Sete Artes Liberais que, na Idade Média, foi a base do currículo escolar dividido em Trivium e Quadrivium. Diante dessas informações, assinale a alternativa que aponta para os responsáveis pelas ideias do enunciado da questão:
Escolha uma:
a. Os sofistas.
b. Os pré-socráticos.
Os sofistas.
c. Os pós-socráticos.
d. Os aristotélicos.
e. Os Romanos.
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A resposta correta é: Os sofistas..
4- — Eu duvido de todas as coisas.
— Mas, ao duvidar de tudo, não posso duvidar do próprio fato de que estou duvidando.
— Ora, duvidar é um modo de pensar.
E se penso, logo existo.
O pensamento acima que resultou na celebre frase, tão conhecida, foi dita por:
Escolha uma:
a. Platão.
b. Descartes.
Gabarito: Alternativa correta: Descartes é o autor da frase que é conhecida até os dias de hoje: E se penso, logo existo.
c. Aristóteles
d. Homero.
e. Sócrates.
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A resposta correta é: Descartes..
5- O conceito de pedagogia tradicional é usado para designar a reunião de certas tendências assimiladas pela educação brasileira ao longo da história, o ensino religioso foi uma constante no desenvolvimento inicial da educação brasileira. No que era baseada a pedagogia jesuítica?
É correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a. A pedagogia jesuítica era baseada em uma disciplina maleável, flexível, livre, na exposição verbal e na memorização de conteúdos por meio da repetição.
b. A pedagogia jesuítica era baseada em um caráter prático, ligado à pesquisa, à experimentação e às atividades manuais.
c. A pedagogia jesuítica era baseada na exposição escrita e não se usava a memorização de conteúdos.
d. A pedagogia jesuítica adota a concepção de instrução programada, baseada nas teorias behavioristas do comportamento.
e. A pedagogia jesuítica era baseada na disciplina rígida, na exposição verbal e na memorização de conteúdos por meio da repetição.
Gabarito: Alternativa correta: A pedagogia jesuítica era baseada na disciplina rígida, na exposição verbal e na memorização de conteúdos por meio da repetição.
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A resposta correta é: A pedagogia jesuítica era baseada na disciplina rígida, na exposição verbal e na memorização de conteúdos por meio da repetição..
6- Seguindo o desenvolvimento da Educação Brasileira, analise os termos a seguir e os relacione:
I-metodologia prática
II-instrução programada
III-expositivo-reprodutor
Relacione:
( )tecnicismo
( )escola nova
( ) pedagogia tradicional
Marque a letra que traz a sequência correta:
Escolha uma:
a. I; II; III.
b. III; I; II.
c. II; I; III.
d. I; III; II.
Gabarito – Alternativa correta (II; I; III) –Tecnicismo -O tecnicismo adota a concepção de instrução programada, baseada nas teorias behavioristas do comportamento .Escola nova-Metodologia prática (“aprender fazendo”): As aulas devem adquirir um caráter prático, ligado à pesquisa, à experimentação e às atividades manuais .Pedagogia tradicional-Metodologia expositiva: Todo o processo de ensino encontra-se fundamentado na exposição de conteúdos e na ênfase à fixação destes por meio de exercícios.
e. II; III; I.
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A resposta correta é: II; I; III..
7- Para entendermos um pouco mais a mentalidade mítica, devemos perguntar: Qual o papel (função) do mito? Como o mito funciona (suas características)? Como toda forma de conhecimento (modos de ver o mundo), o homem, ao produzir mitos, ou seja, a consciência mítica, procura:
I. Dar sentido à vida.
II. Explicar as origens do Universo.
III.O homem não comanda sua própria ação.
IV. É aquela que não encara a verdade real.
V. Consolidar e justificar as práticas sociais.
As afirmações corretas se encontram nas alternativas:
Escolha uma:
a. I, II e V.
b. II, III e IV
c. III, IV e V.
Gabarito comentado: A alternativa correta (I, II e V). *sentido à vida; ordenar as relações entre si e o Universo, geralmente sacralizado (divinizado), e entre os fenômenos deste; * justificar e consolidar práticas sociais (relações de trabalho, casamento, condutas e posições sociais etc.); *“explicar” as origens do Universo, dos seres vivos e de práticas sociais estabelecidas.
d. I, IV e V.
e. I, II e III.
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A resposta correta é: I, II e V..
8- Leia a citação de Dermeval Saviani (1973).
“Com efeito, se a filosofia é realmente uma reflexão sobre os problemas que a realidade apresenta, entretanto ela não é qualquer tipo de reflexão. Para que uma reflexão possa ser adjetivada de filosófica, é preciso que se satisfaça uma série de exigências que vou resumir em apenas três requisitos: a radicalidade, o rigor e a globalidade. Quero dizer, em suma, que a reflexão filosófica, para ser tal, deve ser radical, rigorosa e de conjunto. ”
A citação acima diz respeito a:
Escolha uma:
a. Uma definição do que é Filosofia.
Gabarito: Alternativa correta: A citação de Dermeval Saviani (1973): “Com efeito, se a filosofia é realmente uma reflexão sobre os problemas que a realidade apresenta, entretanto ela não é qualquer tipo de reflexão. Para que uma reflexão possa ser adjetivada de filosófica, é preciso que se satisfaça uma série de exigências que vou resumir em apenas três requisitos: a radicalidade, o rigor e a globalidade. Quero dizer, em suma, que a reflexão filosófica, para ser tal, deve ser radical, rigorosa e de conjunto” Diz respeito a uma definição do que é Filosofia.
b. Nenhuma das alternativas acima.	
c. Uma definição do que é Educação.
d. Uma definição do que se almeja alcançardo saber.
e. Uma definição da realidade do estudo do triênio.
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A resposta correta é: Uma definição do que é Filosofia..
9- Leia a citação de Maria Lúcia de Arruda Aranha, sobre a pedagogia de Rousseau.
“É portanto delicada a função do professor na pedagogia rousseauniana. Se não deve impor o saber à criança, tampouco pode deixá-la no puro espontaneísmo. Afinal, ela deve aprender a lidar com os próprios desejos e a conhecer os limites para se tornar um indivíduo adulto dono de si mesmo ” (2006, p. 209)
Escolha uma:
a. Compreende que mudanças no comportamento podem ser provocadas por uma análise de consequências ou por resultados que o meio produz de forma desorganizada.
b. Para Rousseau, a razão e os sentimentos deveriam sempre permanecer sob o controle da “liberdade bem guiada”.
c. Relaciona a pedagogia de Rousseau, que se refere as emoções e desejos, à concepção ambientalista, que se refere ao meio espontâneo que a criança se desenvolve.
d. Crítica a pedagogia de Rousseau, pois revela a grande complexidade que se estabelece entre teoria e prática, quando o tema é a educação.
Gabarito: Alternativa correta: Aranha, critica a pedagogia de Rousseau, pois revela a grande complexidade que se estabelece entre teoria e prática, quando o tema é a educação.
e. Explica que o comportamento observável da criança é como o seu raciocínio, seus desejos e fantasias.
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A resposta correta é: Crítica a pedagogia de Rousseau, pois revela a grande complexidade que se estabelece entre teoria e prática, quando o tema é a educação..
10- Analise as frases abaixo e marque a alternativa correta.
O pensamento Humanista é de suma importância para a Pedagogia, mediante a suposição de capacidade desde seus primórdios.
PORQUE
Em dado momento, na ascensão do Capitalismo – com as vendas e trocas, observou-se maior valorização das obras e feitos humanos. Entra-se em uma tendência ao enaltecimento de tudo que o homem é capaz de fazer.
Escolha uma:
a. A primeira frase está correta e a segunda incorreta.
b. Ambas as frases estão corretas e a segunda é uma justifica corretamente a primeira.
c. A primeira frase está incorreta e a segunda correta.
d. Ambas as frases estão incorretas.
e. Ambas as frases estão corretas, mas a segunda não justifica corretamente a primeira.
Gabarito: Alternativa correta: O pensamento Humanista é de suma importância para a Pedagogia, mediante a suposição de capacidade desde seus primórdios. Isso, porque em dado momento, na ascensão do Capitalismo – com as vendas e trocas, observou-se maior valorização das obras e feitos humanos. Entra-se em uma tendência ao enaltecimento de tudo que o homem é capaz de fazer. Ambas as frases estão corretas e a segunda é uma justifica corretamente a primeira.
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A resposta correta é: Ambas as frases estão corretas e a segunda é uma justifica corretamente a primeira..
Atividade 2 de filosofia
1- Platão, assim como Sócrates, pregava a importância do diálogo. Qual alternativa justifica corretamente essa importância?
Escolha uma:
a. Ambos os filósofos acreditavam que o diálogo une as pessoas, o que pode aproximar mais os pontos de vista e diminuir a discordância – visto que Atenas vivia momentos de caos e discordância geral.
b. Acreditavam que o diálogo era uma forma de não se comprometer com os governantes da época, haja vista que sem registros não podiam ser censurados.
c. O diálogo permite que o sujeito perceba as falhas de seus argumentos sozinho, o que pode o levar a maiores reflexões.
Gabarito: Alternativa correta: O diálogo permite que o sujeito perceba as falhas de seus argumentos sozinho, o que pode o levar a maiores reflexões.
d. Todas as alternativas acima.
e. Platão e Sócrates se utilizavam das discussões argumentativas para influenciar as pessoas a pensarem como eles. Ou seja, usavam do método para difundir seus pensamentos.
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A resposta correta é: O diálogo permite que o sujeito perceba as falhas de seus argumentos sozinho, o que pode o levar a maiores reflexões..
2- O termo “behaviorismo” provém do vocábulo inglês behavior, que significa conduta ou comportamento. Ele será utilizado para indicar não somente a psicologia comportamental, mas também algumas perspectivas teóricas ligadas à filosofia da linguagem. Como teoria psicológica, o behaviorismo teve início com os estudos de John Watson, apresentando-se como um prolongamento da psicologia experimental aliada à teoria do comportamento reflexo de Pavlov. Tomando como base essa afirmação, escolha a assertiva correta:
Escolha uma:
a. Na compreensão do comportamento dos seres vivos exclusivamente a partir de eventos observáveis, ou seja, a relação estímulo-resposta.
Na compreensão do comportamento dos seres vivos exclusivamente a partir de eventos observáveis, ou seja, a relação estímulo-resposta.
b. Na compreensão do comportamento dos seres vivos exclusivamente a partir de eventos não observáveis.
c. Na verificação do comportamento dos seres vivos podendo ou não serem feitos a partir de eventos observáveis, ou seja, a relação estímulo-resposta.
d. Na compreensão do comportamento dos seres vivos exclusivamente a partir de eventos observáveis, ou seja, a relação estímulo-resposta.
e. Na compreensão e na verificação do comportamento dos seres vivos a partir de eventos não observáveis, ou seja, a relação estímulo-resposta.
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A resposta correta é: Na compreensão do comportamento dos seres vivos exclusivamente a partir de eventos observáveis, ou seja, a relação estímulo-resposta..
3- Assinale a alternativa que propõe corretamente as principais influências filosóficas da pedagogia.
Escolha uma:
a. Tomás de Aquino e Santo Agostinho.
b. Filosofias helenistas e clássica.
c. Teoria escolástica, teoria patrística, filosofias helenistas e filósofos clássicos.
Gabarito: Alternativa correta: Teoria escolástica – Tomás de Aquino como exemplo; teoria patrística – Santo Agostinho como exemplo; filosofias helenistas – Euclides e Copérnico como exemplos; e filósofos clássicos – tríade: Sócrates, Platão e Aristóteles.
d. René Descartes, Francis Bacon, Sócrates e Platão.
e. Sócrates, Platão e Aristóteles.
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A resposta correta é: Teoria escolástica, teoria patrística, filosofias helenistas e filósofos clássicos..
4- A marca central do Positivismo destaca o entusiasmo pela ciência e a aposta na capacidade do conhecimento científico com a finalidade de propiciar significantes melhoras em todos os domínios da vida humana. Complete as lacunas com as palavras que complementam a ideia em relação ao texto a seguir:
“A “Filosofia Positiva” elaborada por Augusto Comte consiste em um ambicioso .................... de reorganização do ........... humano voltado para as transformações ...........”
Escolha uma:
a. Projeto/conhecimento/humanas.
b. Projeto/ conhecimento/ sociais.
Gabarito: Alternativa correta letra (“projeto/ conhecimento/ sociais.”). A “Filosofia Positiva” elaborada por Augusto Comte consiste em um ambicioso projeto de reorganização do conhecimento humano voltado para as transformações sociais. Seus objetivos incluem o progresso nas diversas áreas da ciência, a reforma da educação, a reflexão sobre as leis lógicas do espirito humano e a consequente reorganização da sociedade com base nas contribuições da sociologia. Essa filosofia visa reestruturar o conhecimento do homem, direcionando-o para as transformações que ocorrem na sociedade, com objetivos definidos incluindo diversos aspectos, principalmente na área das ciências, entre outros.
c. Projeto/pensamento/humanas.
d. Projeto/positivismo/humanas.
e. Projeto/sistema/sociais.
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A resposta correta é: Projeto/ conhecimento/ sociais..
5- No que se refere à Educação, a imagem naturalista científica do homem apresenta alguns pressupostos teóricos de grande importância como a “Concepção mecanicista do corpo humano”. Sobre esse aspecto teórico, a alternativa correta é:
Escolha uma:
a. A partir da observação metódica e experimental, passa-se a conhecer a sequência de causasque desencadeiam o fenômeno.
Gabarito: Alternativa correta letra: Já no início da Modernidade, Descartes passa a compreender o corpo como uma máquina natural, cujo funcionamento depende unicamente de sua estrutura fisiológica, sem a necessidade da interação da alma. Sobre a Concepção mecanicista do corpo humano: Já no início da Modernidade, Descartes passa a compreender o corpo como uma máquina natural, cujo funcionamento depende unicamente de sua estrutura fisiológica, sem a necessidade da interação da alma. A perspectiva naturalista rejeita a concepção cartesiana do homem como substância metafísica (espirito ou alma), mas aproveita essa ideia do corpo humano como uma espécie de autômato natural, guiado unicamente pelas leis físico-químicas, reveladas pela ciência. A educação, portanto, também precisa se dirigir ao corpo e desenvolvê-lo a partir de técnicas.
b. A ciência é capaz de prever e controlar fenômenos naturais devido ao seu caráter sistemático.
c. As ciências avançam ao conseguirem analisar isoladamente seus objetos.
d. A estratégia da perspectiva naturalista e analítica, ou seja, tende a fragmentar a existência humana em diversas partes.
e. Já no início da Modernidade, Descartes passa a compreender o corpo como uma máquina natural, cujo funcionamento depende unicamente de sua estrutura fisiológica, sem a necessidade da interação da alma.
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A resposta correta é: Já no início da Modernidade, Descartes passa a compreender o corpo como uma máquina natural, cujo funcionamento depende unicamente de sua estrutura fisiológica, sem a necessidade da interação da alma..
6- Como resultado de muitas mudanças já ocorridas historicamente, surgiu, no século XVIII, o Iluminismo, que foi um grande movimento filosófico para sua época e suas consequências são permanente até a atualidade. De acordo com o movimento Iluminista, leia as afirmações abaixo.
I. Immanuel Kant foi um dos maiores defensores do ensino, enfatizando a necessidade de implantação da escola leiga, universal e gratuita mantida pelo Estado.
II.O conhecimento empírico é a observação direta do desenvolvimento do ser.
III. Exaltação da razão humana, voltado para o progresso e para o desenvolvimento da cultura.
IV. Unificação entre educação e religião.
Agora assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. I e II estão corretas.
b. II e IV estão corretas.
c. III e IV estão corretas.
d. I e III estão corretas.
e. II e III estão corretas.
Gabarito: Alternativa correta: De acordo com o movimento Iluminista: Immanuel Kant foi um dos maiores defensores do ensino, enfatizando a necessidade de implantação da escola leiga, universal e gratuita mantida pelo Estado; Exaltação da razão humana, voltado para o progresso e para o desenvolvimento da cultura; e o certo seria: O conhecimento empírico é a observação direta do que ocorre no mundo; Separação entre educação e religião.
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A resposta correta é: I e III estão corretas..
7- Na terceira meditação, o filósofo se encontra com a ideia de Deus. Por meio de vários argumentos, Descartes afirma que a idéia de Deus como um ser infinito, que ele agora reconhecia possuir, não poderia ter se originado de sua própria imaginação. Em resumo, Descartes se utiliza da ideia de Deus para fundamentar a objetividade das representações do eu pensante e garantir a existência do mundo exterior.
A respeito dessa solução é correto afirmar:
Escolha uma:
a. Descartes começa a examinar as coisas do mundo.
Gabarito comentado: A alternativa correta (Que causou um amplo debate, dividindo opiniões e marcando o início da Filosofia Moderna). Utilizando esse pressuposto racionalista, Descartes avança com sua investigação e passa a se perguntar se, além da ideia do cogito (a noção de que eu penso, logo existo), haveriam outras ideias claras e distintas presentes em seu pensamento. Assim, na terceira meditação, o filósofo se encontra com a ideia de Deus. Por meio de vários argumentos, Descartes afirma que a idéia de Deus como um ser infinito, que ele agora reconhecia possuir, não poderia ter se originado de sua própria imaginação. Afinal, como poderia uma criatura finita e limitada ter em si mesma a ideia de algo infinito e sem limites? A origem da ideia de Deus, portanto, deveria ser o próprio Deus, de modo que estaria provada a existência de ao menos uma coisa no mundo exterior, sem a ajuda das percepções sensíveis, isto é, apenas por meio do pensamento racional. E, sendo essa “coisa” nada mais, nada menos que o Criador, ou a origem de todas as coisas, Descartes julgou estar garantida novamente a certeza sobre a existência do mundo exterior, contrariando o estado de dúvida hiperbólica com o qual iniciou suas Meditações. Em resumo, Descartes se utiliza da ideia de Deus para fundamentar a objetividade das representações do eu pensante e garantir a existência do mundo exterior. Essa solução causou um amplo debate, dividindo opiniões e marcando definitivamente o início da Filosofia Moderna.
b. Um ser imperfeito pode ser a sua própria causa.
c. Descartes não aceitava que o mundo tivesse sido criado por Deus.
d. O conhecimento seria garantia e suporte de todas as outras verdades.
e. Que causou um amplo debate, dividindo opiniões e marcando o início da Filosofia Moderna.
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A resposta correta é: Que causou um amplo debate, dividindo opiniões e marcando o início da Filosofia Moderna..
8- As novas imagens do homem ganham vida a partir do século XIX. Para ter essa compreensão, necessita-se além de ter em mente o desenvolvimento das ideias filosóficas, outros eventos históricos. Marque a alternativa que aponta tais eventos.
Escolha uma:
a. Revolução Industrial e o desenvolvimento inicial do capitalismo mercantil.
Gabarito: Alternativa correta letra: Revolução Industrial e o desenvolvimento inicial do capitalismo mercantil. Para compreender as novas imagens do homem que ganham vida a partir do século XIX, e preciso ter em mente não apenas o desenvolvimento das ideias filosóficas, mas uma série de outros eventos históricos, como a Revolução Industrial e o desenvolvimento inicial do capitalismo mercantil. Essas ideias nos abrem a mente, para uma melhor compreensão do homem, como ser atuante na natureza, mas também temos a contribuição da Revolução Industrial e do capitalismo, que mostram outro tipo de homem, ou seja, o homem que trabalha nas indústrias para seu sustento, e também devemos considerar o capitalismo que influenciou muito nessa imagem de homem que temos hoje.
b. Revolução industrial e a Antropologia Filosófica.
c. Revolução industrial e a perspectiva Histórico-crítica.
d. Revolução Industrial e o papel sócio político da educação.
e. Revolução industrial e o Naturalismo Científico.
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A resposta correta é: Revolução Industrial e o desenvolvimento inicial do capitalismo mercantil..
9- Analise as frases abaixo e marque a alternativa correta.
O pensamento Humanista é de suma importância para a Pedagogia, mediante a suposição de capacidade desde seus primórdios.
PORQUE
Em dado momento, na ascensão do Capitalismo – com as vendas e trocas, observou-se maior valorização das obras e feitos humanos. Entra-se em uma tendência ao enaltecimento de tudo que o homem é capaz de fazer.
Escolha uma:
a. A primeira frase está correta e a segunda incorreta.
b. Ambas as frases estão incorretas.
c. Ambas as frases estão corretas e a segunda é uma justifica corretamente a primeira.
Gabarito: Alternativa correta: O pensamento Humanista é de suma importância para a Pedagogia, mediante a suposição de capacidade desde seus primórdios. Isso, porque em dado momento, na ascensão do Capitalismo – com as vendas e trocas, observou-se maior valorização das obras e feitos humanos. Entra-se em uma tendência ao enaltecimento de tudo que o homem é capaz de fazer. Ambas as frases estão corretas e a segunda é uma justifica corretamente a primeira.
d. Ambas as frases estão corretas, mas a segunda não justifica corretamente a primeira.
e. A primeira frase está incorreta e a segunda correta.
FeedbackA resposta correta é: Ambas as frases estão corretas e a segunda é uma justifica corretamente a primeira..
10- Marque a alternativa que expõe, de maneira completa e correta, os objetivos de estudar Filosofia na graduação de Pedagogia.
Escolha uma:
a. Compreender papeis dentro da pedagogia, visto que Sócrates aponta a posição do educador/mestre.
b. Buscar a essência do ser humano e das coisas do mundo e conhecer a pluralidade de pensamentos acerca dessa. .
Gabarito: Alternativa correta: Buscar a essência do ser humano e das coisas do mundo e conhecer a pluralidade de pensamentos acerca dessa.
c. Nenhuma das alternativas acima.
d. Objetiva compreender como agir dentro dessa ciência.
e. Para que se analise as situações e respostas a partir da possibilidade de consequências.
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A resposta correta é: Buscar a essência do ser humano e das coisas do mundo e conhecer a pluralidade de pensamentos acerca dessa. ..
Atividade 3 de filosofia 
1- De acordo com a história dos filósofos e seus ensinamentos e legados, relacione a primeira coluna com a segunda.
I. Sofistas
II. Sócrates
III. Platão
IV. Aristóteles
( ) É o pai da Lógica.
( ) Mestres de Retórica e Oratória, que cobravam por seus ensinamentos.
( ) Estabelece a separação entre dois mundos: o dos sentidos, mobista; e o
das Ideias, imutável.
( ) Não um sábio, mas um amigo da sabedoria, alguém que busca a sabedoria.
Agora assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a. I, II, III e IV.
b. III, I, II e IV.
c. IV, II, I e III.
d. II, IV, III e I.
e. IV, I, III e II.
Gabarito: Alternativa correta: Os Sofistas são os Mestres de Retórica e Oratória, que cobravam por seus ensinamentos. Sócrates, não é um sábio, mas um amigo da sabedoria, alguém que busca a sabedoria. Platão, que estabelece a separação entre dois mundos: o dos sentidos, mobista; e o das Ideias, imutável. Aristóteles é o pai da Lógica.
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A resposta correta é: IV, I, III e II..
2- Analise o conceito abaixo:
“É usado para designar a reunião de certas tendências assimiladas pela educação brasileira ao longo da história, até as primeiras décadas do século XX. Boa parte dessas tendências provém da tradição do ensino católico, presente desde os primórdios da colonização portuguesa até o período republicano. Os alunos tinham todo o seu tempo ocupado por um intenso regime de estudos, marcado pela ênfase à obediência, sob pena de castigos corporais. As aulas consistiam na leitura dos textos didáticos pelo professor, seguida pela explicação expositiva, pelos exercícios de leitura, memorização e repetição do conteúdo abordado em cada aula.”
Marque a alternativa a que se refere este conceito:
Escolha uma:
a. Pedagogia Tecnicista.
b. Pedagogia Assistencialista.
c. Escola Nova.
d. Pedagogia Renovada.
e. Pedagogia Tradicional.
Gabarito – Alternativa correta – Pedagogia Tradicional.
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A resposta correta é: Pedagogia Tradicional..
3- Em 1762, Jean-Jacques Rousseau (1712-1778), publicou o ensaio pedagógico Emílio ou Da educação, um romance que descreve o percurso completo da educação de um jovem, pelo mestre ideal, guiando pelos caminhos da liberdade em harmonia com a razão. Diante do exposto leia as afirmações abaixo e considere (V) para verdadeiro e (F) para falso, sobre a filosofia de Rousseau.
( ) Enfatiza a necessidade de que o educador se volte para a criança e seus estágios de desenvolvimento.
( ) Envolve o uso de estímulos extremados do raciocínio lógico e a transmissão do ensino religioso para a educação infantil.
( ) Estimula intervenções na natureza do educando, conduzindo assim, os seus impulsos na direção de novas descobertas.
( ) Considerava que o homem em seu estado de natureza era bom, sendo gradualmente corrompido.
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a. V, V F e F.
b. F, V, F e V.
c. V, F, V e F.
Gabarito: Alternativa correta: As alternativas falsas deveriam ser: não seria adequado para a educação infantil o estímulo extremado do raciocínio lógico nem a transmissão do ensino religioso; restringir a poucas intervenções na natureza do educando, apenas conduzindo os seus impulsos na direção de novas descobertas.
d. V, F, F e V
e. F, V, V e F.
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A resposta correta é: V, F, F e V.
4- Leia a citação de Maria Lúcia de Arruda Aranha, sobre a pedagogia de Rousseau.
“É portanto delicada a função do professor na pedagogia rousseauniana. Se não deve impor o saber à criança, tampouco pode deixá-la no puro espontaneísmo. Afinal, ela deve aprender a lidar com os próprios desejos e a conhecer os limites para se tornar um indivíduo adulto dono de si mesmo ” (2006, p. 209)
Escolha uma:
a. Compreende que mudanças no comportamento podem ser provocadas por uma análise de consequências ou por resultados que o meio produz de forma desorganizada.
b. Relaciona a pedagogia de Rousseau, que se refere as emoções e desejos, à concepção ambientalista, que se refere ao meio espontâneo que a criança se desenvolve.
c. Crítica a pedagogia de Rousseau, pois revela a grande complexidade que se estabelece entre teoria e prática, quando o tema é a educação.
Gabarito: Alternativa correta: Aranha, critica a pedagogia de Rousseau, pois revela a grande complexidade que se estabelece entre teoria e prática, quando o tema é a educação.
d. Para Rousseau, a razão e os sentimentos deveriam sempre permanecer sob o controle da “liberdade bem guiada”.
e. Explica que o comportamento observável da criança é como o seu raciocínio, seus desejos e fantasias.
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A resposta correta é: Crítica a pedagogia de Rousseau, pois revela a grande complexidade que se estabelece entre teoria e prática, quando o tema é a educação..
5- Quando se busca definir o termo Filosofia, se faz necessário observar a epistemologia da palavra. Nesta, encontramos dois radicais gregos: philos e sophia. O primeiro podemos traduzir por amigo apaixonado; o segundo, por sabedoria. Assim, a Filosofia seria a amizade pela sabedoria, a paixão pela sabedoria. Isso remete a busca pelo saber. Entretanto, assim como as definições do senso comum, esta não dá conta, propriamente, de uma definição mais técnica do termo Filosofia, pois um cientista ou mesmo um religioso podem ser apaixonados por determinado saber e buscar, constantemente, meios para dar conta desse saber, seja esta a explicação de um fenômeno natural, seja em relação ao sagrado. De acordo com o enunciado apresentado, sobre o assunto FILOSOFIA é correto afirmar que:
Escolha uma:
a. O radical sophia é compreendido como amigo apaixonado.
b. A Filosofia seria a amizade pela sabedoria, a paixão pela sabedoria.
A Filosofia seria a amizade pela sabedoria, a paixão pela sabedoria, pois os dois radicais gregos: philos e sophia traduzem. O primeiro por amigo apaixonado e o segundo, por sabedoria.
c. O saber filosófico é fruto do saber teológico.
d. O conhecimento filosófico é semelhante ao teológico, pois ambos procedem da ciência moderna.
e. A Filosofia é fruto do raciocínio lógico e matemático.
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A resposta correta é: A Filosofia seria a amizade pela sabedoria, a paixão pela sabedoria..
6- “O método da dialética e o único que procede, por meio da destruição das hipóteses, a caminho do autêntico princípio, a fim de tornar seguros os seus resultados, e que realmente arrasta aos poucos os olhos da alma da espécie do lodo bárbaro em que esta atolada e eleva-os as alturas […]”. (A república, VII, 533c-d).
A citação acima se refere ao grande filósofo:
Escolha uma:
a. Hipólito
b. Aristóteles.
Gabarito: Alternativa correta: Platão é o autor do livro A República, portanto o autor da citação: “O método da dialética e o único que procede, por meio da destruição das hipóteses, a caminho do autêntico princípio, a fim de tornar seguros os seus resultados, e que realmente arrasta aos poucos os olhos da alma da espécie do lodo bárbaro em que esta atolada e eleva-os as alturas […]”.
c. Demétrio.
d. Sócrates.
e. Platão.
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A resposta correta é: Platão.
7- Várias práticas historicamente repassadas pela humanidadeestão ligadas à visão mítica do mundo, como a religião, por exemplo. Durante este processo de tentar entender o mito e sua função, deve-se levar em consideração suas características. Observe algumas delas:
I. Dar sentido à vida; ordenar as relações entre si e o Universo, geralmente o que é sagrado, e entre os fenômenos deste.
II. Justificar e consolidar práticas sociais (relações de trabalho, casamento, condutas e posições sociais etc.);
III .“Explicar” as origens do Universo, dos seres vivos e de práticas sociais estabelecidas.
IV. Organizar estratégias que facilitem a reflexão e entendimento elaborado (cunho científico).
Assinale a alternativa correta com relação as afirmações acima:
Escolha uma:
a. I, III e IV estão corretas.
b. I e II estão corretas.
Gabarito: Alternativa correta: Dar sentido à vida; ordenar as relações entre si e o Universo, geralmente o que é sagrado, e entre os fenômenos deste; Justificar e consolidar práticas sociais (relações de trabalho, casamento, condutas e posições sociais etc.); “Explicar” as origens do Universo, dos seres vivos e de práticas sociais estabelecidas, são algumas das características míticas que deve-se levar em consideração.
c. I, II e IV estão corretas.
d. I, II e III estão corretas.
e. I e III estão corretas.
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A resposta correta é: I, II e III estão correta
8- Para entendermos um pouco mais a mentalidade mítica, devemos perguntar: Qual o papel (função) do mito? Como o mito funciona (suas características)? Como toda forma de conhecimento (modos de ver o mundo), o homem, ao produzir mitos, ou seja, a consciência mítica, procura:
I. Dar sentido à vida.
II. Explicar as origens do Universo.
III.O homem não comanda sua própria ação.
IV. É aquela que não encara a verdade real.
V. Consolidar e justificar as práticas sociais.
As afirmações corretas se encontram nas alternativas:
Escolha uma:
a. I, II e V.
b. I, IV e V.
c. III, IV e V.
d. I, II e III.
e. II, III e IV
Gabarito comentado: A alternativa correta (I, II e V). *sentido à vida; ordenar as relações entre si e o Universo, geralmente sacralizado (divinizado), e entre os fenômenos deste; * justificar e consolidar práticas sociais (relações de trabalho, casamento, condutas e posições sociais etc.); *“explicar” as origens do Universo, dos seres vivos e de práticas sociais estabelecidas.
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A resposta correta é: I, II e V..
9- Segundo Reale e Antisseri (2004, p. 9):
A renascença representou grandioso fenômeno de regeneração e de reforma espiritual, em que a volta aos antigos significou revivescência das origens, retorno aos princípios autênticos, e a imitação dos antigos revelou-se como o caminho mais eficaz para recriar e regenerar a si mesmos.
O Renascimento proporcionou um intenso desenvolvimento, mas no que se refere ao domínio da Educação, é possível afirmar:
Escolha uma:
a. O ensino permaneceu restrito às elites.
b. O ensino dirigiu-se a plebe..
c. Todos tiveram acesso ao ensino.
d. Favoreceu as famílias da vida rural.
e. Na Educação não houve transformação.
Segundo Reale e Antisseri (2004, p. 9): A renascença representou grandioso fenômeno de regeneração e de reforma espiritual, em que a volta aos antigos significou revivescência das origens, retorno aos princípios autênticos, e a imitação dos antigos revelou-se como o caminho mais eficaz para recriar e regenerar a si mesmos. Nesse ambiente de efervescência intelectual, surgiram grandes descobertas, em todos os campos do saber humano. O Renascimento proporcionou um intenso desenvolvimento das artes, da engenharia, da literatura, dos estudos matemáticos e da reflexão filosófica. Esse grande estímulo ao conhecimento humano teve influências para a educação. A invenção da imprensa, por J. Gutenberg, permitiu maior difusão dos livros, antes restritos às cópias manuais. O pensamento humanista trouxe para a educação mais preocupação com o corpo, com o estudo das artes e com o desenvolvimento da reflexão filosófica. Mas, no que se refere ao domínio da educação, o ensino permaneceu restrito às elites, dirigindo-se ao clero, à nobreza e a partes da burguesia.
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A resposta correta é: O ensino permaneceu restrito às elites..
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Leia com atenção as asserções abaixo.
I.O empirismo, representado por John Locke e Thomas Hobbes, assume que o sujeito utiliza da razão para ordenar suas experiências.
II. Locke e Hobbes pressupõem que algumas ideias são inatas, ou seja, nascem com o sujeito.
III.O racionalismo, representado por René Descartes, entende que a razão pode encontrar em si mesma, pelo trabalho analítico, diversos conteúdos preexistentes, independentes da experiência dos cinco sentidos.
IV. Para o racionalismo, algumas noções fundamentais do conhecimento já nascem com o sujeito.
V. Descartes rejeitava a importância dos cinco sentidos na formação de ideias através do contato com o mundo.
Sinalize a alternativa que aponta as asserções corretas.
Escolha uma:
a. I, III e IV estão corretas.
b. I, II, III, IV e V estão corretas.
Gabarito: Alternativa correta: O empirismo, representado por John Locke e Thomas Hobbes, assume que o sujeito utiliza da razão para ordenar suas experiências. Em contrapartida, o racionalismo, representado por René Descartes, entende que a razão pode encontrar em si mesma, pelo trabalho analítico, diversos conteúdos preexistentes, independentes da experiência dos cinco sentidos. Além disso, para o racionalismo, algumas noções fundamentais do conhecimento já nascem com o sujeito. I, III e IV estão corretas.
c. II, III e V estão corretas.
d. III e V estão corretas.
e. I, II e III estão corretas.
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A resposta correta é: I, III e IV estão corretas..
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