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A atuação do psicólogo organizacional e do trabalho é fundamental em um contexto de inserção de pessoas com deficiência no mercado de trabalho, uma vez que o profissional pode criar condições para um ambiente mais inclusivo.
Em relação à inserção de pessoas com deficiência no mercado de trabalho, assinale a alternativa que representa uma possibilidade de ação para favorecer sua ocorrência.
A: Políticas públicas que busquem dar auxílio financeiro a pessoas com deficiência que possuem um emprego. Promoção de políticas que garantam o acesso de pessoas com deficiência à educação e profissionalização de qualidade.
B: Promoção de políticas que garantam o acesso de pessoas com deficiência ao direito ao voto.
C: Políticas públicas que busquem desenvolver locais de trabalho específicos para pessoas com deficiência.
D: Investimento em escolas de educação especial, como as APAEs.
E: Promoção de políticas que garantam o acesso de pessoas com deficiência à educação e profissionalização de qualidade.

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A alternativa que representa uma possibilidade de ação para favorecer a inserção de pessoas com deficiência no mercado de trabalho é: A: Políticas públicas que busquem dar auxílio financeiro a pessoas com deficiência que possuem um emprego. Promoção de políticas que garantam o acesso de pessoas com deficiência à educação e profissionalização de qualidade. Essa opção aborda tanto o suporte financeiro quanto a educação e profissionalização, que são fundamentais para a inclusão no mercado de trabalho.

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A psicologia como ciência e profissão tem o compromisso social de contribuir diretamente para a produção de inclusão e equidade na sociedade. Trata-se de tarefa complexa e interdisciplinar que exige estudo, diálogo e escuta.
Sobre a psicologia e a pessoa com deficiência, marque a alternativa correta.
A. A psicologia deve contribuir tecnicamente e eticamente para gerar inclusão e saúde mental.
B. É dever do psicólogo falar em nome das pessoas com deficiência.
C. Toda pessoa com deficiência necessita de psicoterapia.
D. A psicologia é a melhor ciência para determinar como deve ser o tratamento da pessoa com deficiência.
E. As pessoas com deficiência apresentam depressão e ansiedade.

Faz parte dos deveres de nossa sociedade promover a inclusão da pessoa com deficiência em todos os cenários sociais. Infelizmente, ainda existe grande déficit de profissionais qualificados, poucos debates e diálogos, baixa visibilidade e ausência de escuta. Inclusão não é apenas inserir uma pessoa em um ambiente, é preciso que haja interação real.
Dentre as situações acima, temos efetiva inclusão apenas em:
I. Marta é estudante de psicologia, ela foi designada em seu estágio a ser acompanhante de uma criança com deficiência visual na sala de aula. Durante a aula, Marta desenvolve outras atividades individuais com a criança, pensando em não deixá-la "atrapalhar" a aula.
II. Luís Alberto utiliza cadeira de rodas e saiu para um passeio na cidade de São Paulo. Ao chegar no ponto de ônibus, algumas pessoas suspendem sua cadeira para ele adentrar o veículo.
III. Paulo é deficiente visual e utiliza as marcações de chão, os botões do elevador em alto relevo, a descrição visual de seus amigos e os textos em braile enquanto está em sua faculdade.
IV. Simone possui deficiência auditiva e foi assistir a palestra de uma autora de livros de ficção a qual ela é fã. Durante a palestra, uma intérprete de sinais ficou posicionada em local de grande visibilidade, traduzindo a fala da autora.
A. I e II
B. I e III
C. III e IV
D. I, III e IV
E. II, III e IV

São marcadores sociais importantes para pensar a interseccionalidade e a pessoa com deficiência:
I. Idade
II. Gênero
III. Orientação Sexual
IV. Etnia
V. Classe Social
A. Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas
B. Apenas as afirmativas I, II, III e V estão corretas
C. Apenas as afirmativas II, III, IV e V estão corretas
D. Apenas as afirmativas III, IV e V estão corretas
E. As afirmativas I, II, III, IV e V estão corretas

O trabalho do psicólogo quando aborda as questões da pessoa com deficiência deve passar pela família. A família é o primeiro grupo social ao qual o ser humano pertence, unida por laços de afetividade e, em alguns casos, genéticos. Ao receber um membro com deficiência, a família pode experimentar múltiplos processos.
Marque a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s).
I. Pode experimentar o luto por uma criança que não foi idealizada como sendo pessoa com deficiência.
II. O trabalho com a família deve ser interdisciplinar e em diálogo aberto com todos os membros.
III. Sentimentos como culpa, raiva, medo e vergonha podem estar presentes no grupo familiar que não dispõe de informações suficientes.
IV. É importante que o profissional que trabalhe com a família entenda a deficiência como uma condição normal e com potencialidades, não como uma fatalidade.
A. As afirmativas I, II e III estão corretas
B. As afirmativas II, III e IV estão corretas

A inclusão é um direito negligenciado por leis nacionais e internacionais. Para a efetivação da inclusão, fazem-se necessárias adaptações educacionais e uma forma alternativa de pensar o processo educativo. O acesso a uma educação básica de qualidade é um direito negociável, que é garantido por nossa Constituição Federal e também pelo Estatuto da Criança e do Adolescente. Os alunos com deficiência devem se adaptar à realidade escolar para serem capazes de aprender nesse contexto. São previstos serviços de apoio ao ensino e estratégias de reformulação educacional que buscam criar mecanismos de exclusão.
Marque a alternativa correta.
A: A inclusão é um direito negligenciado por leis nacionais e internacionais.
B: Para a efetivação da inclusão, fazem-se necessárias adaptações educacionais e uma forma alternativa de pensar o processo educativo.
C: O acesso a uma educação básica de qualidade é um direito negociável, que é garantido por nossa Constituição Federal e também pelo Estatuto da Criança e do Adolescente.
D: Os alunos com deficiência devem se adaptar à realidade escolar para serem capazes de aprender nesse contexto.
E: São previstos serviços de apoio ao ensino e estratégias de reformulação educacional que buscam criar mecanismos de exclusão.

João, aluno do ensino fundamental da rede municipal de ensino, sofre de uma doença degenerativa que acarreta diminuição de sua acuidade visual e auditiva. Dentro da proposta do desenho universal para a aprendizagem (DUA),
Marque a alternativa correta.
A: João poderá cursar o ensino regular caso seja capaz de ter estratégias alternativas para contornar esses desafios.
B: A escola não pode considerar as necessidades especiais de João no processo de ensino uma vez que os demais alunos da turma sairiam prejudicados.
C: A professora de João poderá apresentar uma variabilidade nas estratégias de ensino de um mesmo conteúdo, de modo a contemplar todos os alunos da turma.
D: João poderá acompanhar as aulas sem necessariamente realizar as atividades avaliativas.
E: João poderá realizar atividades paralelas durante a aula, enquanto os demais alunos realizam as atividades planejadas pela professora.

O capacitismo ainda é um fato muito presente na vida das pessoas com deficiência. Por capacitismo se entende qualquer atitude discriminatória, não inclusiva, equivocada, deboche e/ou preconceituosa a respeito da condição da pessoa com deficiência. Existem inúmeras formas de cometer um ato capacitista e é preciso sempre estar atento para desconstruir os estigmas e promover a inclusão.
As situações que apresentam capacitismo aparecem nas assertivas:
I - Claudionor diz que não sabe o que fazer de sua vida, que está "mais perdido que cego em tiroteio".
II - O gerente de RH de uma empresa reuniu a equipe para dar parabéns a Ricardo, colaborador deficiente e recém-contratado na auditoria e que entregou os relatórios no dia combinado. A equipe imaginava que ele não seria capaz e todos estão muito contentes.
III - Dona Carmelina tem 82 anos e possui dificuldade para andar, quando adentra a loja de calçados com seu andador uma das vendedoras olha afetuosamente e diz: "aiiii que gracinha, que fofinha senhorinha, veio comprar papatinho foi?!".
IV - Paula acha melhor não fazer o trabalho de grupo da faculdade com Marcelo, deficiente visual, pois acha que ele pode não ter entendido todo conteúdo e vai lentificar o processo do trabalho.
A. I
B. II
C. I, II e III
D. III e IV
E. I, II, III e IV

O psicólogo organizacional e do trabalho pode contribuir no processo de inclusão de pessoas com deficiência no contexto de um trabalho ao realizar ações que possam sensibilizar os gestores quanto à importância de contratar pessoas com deficiência, suas potencialidades e diminuir preconceitos comuns.
Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas.
I - Análise das funções a serem exercidas pela pessoa com deficiência.
II - Análise das especificidades da condição de trabalho em relação aos recursos e necessidades do indivíduo.
III - Planejamento e execução de ações educativas.
IV - Atuação como mediador entre os trabalhadores para favorecer o convívio com as diferenças.
A. I, II, III, apenas.
B. I, II e IV, apenas.
C. III e IV, apenas.
D. I, II, III e IV.
E. II e III apenas.