Para responder a essa questão, precisamos analisar as opções em relação ao papel da Matemática nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) para o 3º e 4º ano do Ensino Fundamental. a) Para uma boa gestão educacional e formação de professores e orienta a elaboração de planos de aula - Esta opção menciona a gestão educacional e a formação de professores, que são aspectos importantes, mas não necessariamente se relacionam diretamente com a construção harmônica entre gestão e docente. b) Construção harmônica entre gestão e docente, orienta a elaboração de planos de aula - Esta opção destaca a importância da colaboração entre a gestão e os docentes, o que é fundamental para a melhoria do ensino e a elaboração de planos de aula eficazes. Considerando a proposta dos PCNs de promover uma relação entre a gestão educacional e a prática docente, a alternativa que melhor se alinha a essa ideia é: b) Construção harmônica entre gestão e docente, orienta a elaboração de planos de aula.