Vamos analisar as alternativas uma a uma: a) Não tiveram relação com a evolução da humanidade, mas, sim, com o aprendizado na escola, em determinadas épocas. - Esta afirmação é incorreta, pois os sistemas de numeração têm raízes profundas na evolução da humanidade e na necessidade de contar e registrar informações. b) São fatos narrados, até hoje não se provou a existência de mais de um sistema de numeração. Foram fatos importantes em suas épocas históricas e contribuíram, consideravelmente, para a evolução e sobrevivência da humanidade. - Esta opção é parcialmente verdadeira, mas a parte que diz que "até hoje não se provou a existência de mais de um sistema de numeração" é falsa, pois existem muitos sistemas de numeração conhecidos. c) Nada contribuíram para a evolução histórica da humanidade. - Esta afirmação é claramente falsa, pois os sistemas de numeração foram fundamentais para o desenvolvimento de civilizações. d) Os diferentes sistemas de numeração são considerados apenas contos para serem explorados na educação. - Esta afirmação é incorreta, pois os sistemas de numeração têm uma base histórica e prática muito real e importante. Diante da análise, a alternativa que mais se aproxima da verdade, apesar de algumas imprecisões, é a b), pois reconhece a importância dos sistemas de numeração na evolução da humanidade, mesmo que a parte sobre a prova da existência de mais de um sistema seja errada. Portanto, a resposta correta é: b).