0:09:47 Questão 4/10 - Geografia: Fundamentos e Metodologias Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental Leia o excerto de texto a seguir. Ler em voz a "Enquanto de primeiro na e segundo Universidade, graus, na hoje década ensino de fundamental 70 do século e XX, médio, os debates enfrentava se acirravam problemas em ocasionados decorrência pela da Lei busca 5.692/71". de novos paradigmas teóricos no âmbito do conhecimento em Geografia, a escola públi Após esta avaliação, caso queirs ler o texto integralmente, ele está disponível em: PONTUSCHKA N. et al. Para ensinar e aprender Geografia. São Paulo: Cortez, 2009. p. 59. Tendo em vista essa afirmação e os conteúdos do livro-base Encaminhamentos metodológicos para o ensino de Geografia sobre a Lei de Diretrizes e Bases para 0 ensino de 1° e 2° graus (L 5.692/71), analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras, e F para as afirmativas falsas: I. Devido a essa Lei, novas matérias escolares foram criadas tornando-as obrigatórias em todo o território nacional. II. Os curriculos de primeiro e segundo graus no Brasil deveriam conter um núcleo comum válido para todo o território brasileiro e uma parte diversificada para atender, por exemplo, às especificidades locais. III. As especificações do núcleo comum e os objetivos de cada matéria estavam descritas na Resolução 80 do Conselho Federal de Educação. IV. o núcleo comum deveria ser formado pelas disciplinas de Lingua Portuguesa, Matemática, Ciências e Geografia. Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:

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0:09:47 Questão 4/10 - Geografia: Fundamentos e Metodologias Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental Leia o excerto de texto a seguir. Ler em voz a...

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Vamos analisar cada uma das sentenças sobre a Lei de Diretrizes e Bases para o ensino de 1° e 2° graus (Lei 5.692/71):

I. Devido a essa Lei, novas matérias escolares foram criadas tornando-as obrigatórias em todo o território nacional. É verdadeira (V). A Lei 5.692/71 trouxe mudanças significativas na estrutura curricular, incluindo a obrigatoriedade de novas disciplinas.

II. Os currículos de primeiro e segundo graus no Brasil deveriam conter um núcleo comum válido para todo o território brasileiro e uma parte diversificada para atender, por exemplo, às especificidades locais. É verdadeira (V). A lei estabeleceu a necessidade de um núcleo comum, mas também permitiu adaptações locais.

III. As especificações do núcleo comum e os objetivos de cada matéria estavam descritas na Resolução 80 do Conselho Federal de Educação. É verdadeira (V). A Resolução 80 realmente detalhou as diretrizes para o núcleo comum.

IV. O núcleo comum deveria ser formado pelas disciplinas de Língua Portuguesa, Matemática, Ciências e Geografia. É falsa (F). Embora a Lei tenha estabelecido um núcleo comum, a Geografia não era uma das disciplinas obrigatórias no núcleo comum, que incluía principalmente Língua Portuguesa, Matemática, História e Ciências.

Portanto, a sequência correta é: V - V - V - F.

A alternativa que apresenta essa sequência correta é: **d) V - V - V - F.**

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