Para responder à sua pergunta, precisamos entender os conceitos de avaliação no contexto educacional, especialmente no ensino médio. A avaliação formativa é aquela que visa acompanhar o processo de aprendizagem dos estudantes, permitindo ajustes na prática docente e promovendo o desenvolvimento contínuo. Analisando as alternativas: a) Avaliação diagnóstica - Foca em identificar o nível de conhecimento dos alunos antes de iniciar um processo de ensino, mas não é o foco principal mencionado. b) Avaliação formativa - Esta é a avaliação que se alinha diretamente com a ideia de primar por uma avaliação que acompanha o processo de aprendizagem e reflete sobre a prática docente. c) Autoavaliação - Refere-se à reflexão do próprio aluno sobre seu aprendizado, mas não é o foco principal do professor. d) Avaliação somativa - Geralmente ocorre ao final de um período de ensino, avaliando o que foi aprendido, mas não se encaixa na ideia de acompanhamento contínuo. e) Avaliação qualitativa - Embora importante, não é especificamente o que se destaca na descrição. Portanto, a alternativa correta que se alinha com a ideia de primar por uma avaliação formativa dos estudantes e refletir sobre a prática docente é: b) avaliação formativa.