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Educação Inclusiva

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Ainda considerando a “sequência geral de estados emocionais que são experimentados de maneira típica” por pais cujos filhos apresentam “características diferenciadas na aprendizagem” proposta por Toledo e Gonzales (2007, p. 405), são estado emocionais geralmente experienciados por esses pais:
choque, negação, culpa, raiva e aceitação.
choque e culpa, apenas.
coragem, cooperação e proatividade.
passividade e dependência dos profissionais da escola.
crítica e desespero, apenas.

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Ed

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A sequência geral de estados emocionais que são tipicamente experimentados por pais cujos filhos apresentam características diferenciadas na aprendizagem, conforme proposto por Toledo e Gonzales (2007), inclui: choque, negação, culpa, raiva e aceitação. Portanto, a resposta correta é a primeira opção: "choque, negação, culpa, raiva e aceitação."

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De acordo com Toledo e Gonzales (2007, p. 405), existe uma espécie de “sequência geral de estados emocionais que são experimentados de maneira típica” por pais cujos filhos apresentam “características diferenciadas na aprendizagem”. É correto afirmar sobre essa sequência:
Que a escola deve deixar claro para a família que sua função educadora se restringe aos estudantes que conseguem acompanhar o ritmo de aprendizagem da turma.
Que a escola nada pode fazer durante esse processo.
Que ela acontece na ordem descrita pelos autores com todas as famílias que possuem filhos com características diferenciadas na aprendizagem.
Que todas as famílias que possuem filhos com características diferenciadas na aprendizagem passarão por todas as etapas.
Que as famílias vivenciam essa sequência de maneira diferente, ou seja, essa sequência não é universal.

Quando um estudante passa por uma avaliação e é constatado um transtorno de aprendizagem:
Ele deve parar de estudar, pois não aprenderá nada na escola.
Ele deve interromper seus estudos e focar no acompanhamento da psicóloga, da terapeuta ocupacional e da neuropediatra.
Ele tem o direito de continuar a estudar, inclusive com o seu acolhimento, a escola ensinar os outros alunos sobre o respeito à diversidade.
Ele não deve dar continuidade aos seus estudos, pois vai atrapalhar o restante da turma.
Ele só pode continuar a estudar depois que a professora o diagnosticar.