De acordo com Toledo e Gonzales (2007, p. 405), existe uma espécie de “sequência geral de estados emocionais que são experimentados de maneira típica” por pais cujos filhos apresentam “características diferenciadas na aprendizagem”. É correto afirmar sobre essa sequência:
Que a escola deve deixar claro para a família que sua função educadora se restringe aos estudantes que conseguem acompanhar o ritmo de aprendizagem da turma.
Que a escola nada pode fazer durante esse processo.
Que ela acontece na ordem descrita pelos autores com todas as famílias que possuem filhos com características diferenciadas na aprendizagem.
Que todas as famílias que possuem filhos com características diferenciadas na aprendizagem passarão por todas as etapas.
Que as famílias vivenciam essa sequência de maneira diferente, ou seja, essa sequência não é universal.