Grátis: A Ginástica geral apresenta um conjunto de características que a distinguem das outras modalidades. Assinale a alternativa que apresenta uma dessas... – Questões Respondidas

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A Ginástica geral apresenta um conjunto de características que a distinguem das outras modalidades. Assinale a alternativa que apresenta uma dessas características.
a. Envolve atividades individuais, com a obrigatoriedade de manuseio de aparelhos.
b. Trata-se de uma modalidade feminina, de movimentos livres e com manuseio de aparelhos.
c. Sua única característica é o caráter não competitivo.
d. Envolve atividades com características de liberdade de participação e criação, sem a obrigatoriedade de manuseio de aparelhos.
e. Busca constante pela melhor performance e resultado.

há 3 meses

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AVALIAÇÃO GINÁSTICA

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Ed

há 3 meses

Vamos analisar as alternativas para identificar a característica que distingue a Ginástica Geral: a) Envolve atividades individuais, com a obrigatoriedade de manuseio de aparelhos. - A Ginástica Geral não exige obrigatoriamente o uso de aparelhos. b) Trata-se de uma modalidade feminina, de movimentos livres e com manuseio de aparelhos. - A Ginástica Geral é inclusiva e não se limita a um gênero específico. c) Sua única característica é o caráter não competitivo. - Embora a Ginástica Geral tenha um caráter não competitivo, essa não é sua única característica. d) Envolve atividades com características de liberdade de participação e criação, sem a obrigatoriedade de manuseio de aparelhos. - Esta alternativa reflete bem a essência da Ginástica Geral, que valoriza a liberdade e a criatividade. e) Busca constante pela melhor performance e resultado. - A Ginástica Geral não é focada em performance competitiva, mas sim na expressão e participação. A alternativa que melhor apresenta uma característica da Ginástica Geral é: d) Envolve atividades com características de liberdade de participação e criação, sem a obrigatoriedade de manuseio de aparelhos.

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A ginástica na educação física escolar apresenta-se como conteúdo de caráter formativo que propicia a vivência de atividades de movimentos, por exemplo, exercícios de locomoção e manipulação.
Sabendo disso, assinale a alternativa que corresponde ao procedimento metodológico utilizado pela ginástica.
a. É utilizado o procedimento metodológico em que o aluno desista sem tentar realizar qualquer gesto.
b. No método utilizado, ocorre pouca variação do movimento, no qual o aluno não sinta dificuldade.
c. São utilizadas vivências de formas variadas de movimentos, com ou sem o uso de aparelhos.
d. Envolve a prática regular dos movimentos de ginástica, o que corresponde à repetição dos movimentos seguidos.
e. O método mais adequado é que o aluno brinque e busque por si mesmo o conhecimento inicial.

Quais das atividades a seguir estão associadas à ginástica geral?
a. Treinamento muscular e de flexibilidade.
b. Treinamento cardiorrespiratório e muscular.
c. Atividades individuais com manuseio de aparelhos em exercícios de solo.
d. Exercícios livres e em grupos, associados, ou não, ao manuseio de aparelhos.
e. Atividades em grupo e manuseio de aparelhos, de acordo com as regras estabelecidas pela Federação internacional de Ginástica.

Considerando uma prática desenvolvida em clubes de modo competitivo, a ginástica artística pode ser aplicada na escola se o professor seguir certas pedagogias. Sobre a ginástica artística na escola, assinale a alternativa correta.
a. Possibilita estimular o básico, haja vista os diversos problemas de limitações.
b. Deve ser considerada em exercícios complexos para estimular a coragem do aluno.
c. Deve estimular mais os aspectos sociais da escola e menos as habilidades motoras dos alunos.
d. A utilização do lúdico e das brincadeiras deve ser restrita a alunos de pouca idade.
e. Deve se aproximar do universo cultural dos alunos e utilizar a progressão pedagógica: do simples para o complexo; do fácil para o difícil; do pouco para o muito.

Existem inúmeras definições para a ginástica; porém, pode-se afirmar que ela é uma ação repetitiva com o objetivo de melhorar a aptidão física e/ou a aquisição de uma habilidade.
A ginástica é dividida em 5 grupos, podendo ser:
a. Ginástica geral, a união das ginásticas que englobam o conhecimento de lazer e estética.
b. Natural, aquela que utiliza meios naturais de produzir movimento. Exemplo: elementos da natureza.
c. De condicionamento físico, indicada para a manutenção da boa forma e do bom desempenho das funções orgânicas. Praticada em academias ou na forma de atividade física livre, respeitando uma frequência, intensidade e duração adequadas.
d. De respiração, com exercício que atua para melhorar a respiração.
e. Formativa, a qual engloba todas as modalidades que tem por objetivo a aquisição ou a manutenção de habilidades para formação de atletas de alto rendimento.

Existem as escolas inglesa, alemã, sueca e francesa. A primeira é a mais relacionada aos jogos, às atividades atléticas e ao esporte, enquanto as demais são responsáveis pelo surgimento dos principais métodos ginásticos, que por sua vez determinaram, a partir de 1900, o início dos três grandes movimentos ginásticos na Europa.
No Brasil, a escola que mais influenciou a educação física escolar, em razão de seu caráter, foi:
a. a ginástica sueca, que recebeu elogios da classe intelectual e política brasileira por assentar-se sobre a rígida prática militar.
b. o método francês, devido aos exercícios físicos de caráter médico-higienista: medir, experimentar e comparar – economizar energias – bases fisiológicas.
c. o método inglês, por seu caráter de educar os corpos por meio da prática militar.
d. o método ginástico alemão, que se difundiu no Brasil com uma conotação sanitarista que intencionava a formação de uma raça forte, nos moldes do homem europeu.
e. o método dinamarquês, devido ao seu caráter humanitarista e sanitarista.

Escola de ginástica caracterizada por conter corridas, saltos, arremessos, lutas, exercícios ginásticos, trabalhos manuais, movimentos rítmicos, utilização de aparatos, além de exercícios militares com fins pedagógicos.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente a escola a que se refere essa caracterização.
a. Método sueco, destinado a desenvolver nas crianças o vigor físico necessário ao equilíbrio da vida, à felicidade da alma, à preservação da pátria e à dignidade da própria espécie.
b. Método ginástico alemão, que se difundiu no Brasil com uma conotação militarista que intencionava a formação de uma raça forte, nos moldes do homem europeu, tal como pensavam os higienistas.
c. Método de ginástica francês, que se preocupa com atividades físicas voltadas primordialmente à dimensão higiênica.
d. Método inglês, como forma de aquecimento e alongamento para as diversas práticas esportivas.
e. Método dinamarquês, que incentivava exercícios em que se desenvolvem prazer e gosto pela modalidade.

Devido à grande abrangência da ginástica, o estabelecimento de um conceito único para ela restringiria a compreensão desse imenso universo que a caracteriza como um dos conteúdos da educação física. Essa modalidade tem sido direcionada para objetivos diversificados, ampliando cada vez mais as possibilidades de sua utilização.
Assim, entre as alternativas a seguir, indique quais modalidades estão no campo de atuação competitiva.
a. Ginástica rítmica, ginástica artística e ginástica acrobática.
b. Ginástica cerebral, ginástica artística, ginástica laboral e ginástica de trampolim.
c. Contorcionismo, ginástica rítmica e ginástica cerebral.
d. Contorcionismo, ginástica cerebral, ginástica laboral e hidroginástica.
e. Ginástica de trampolim, ginástica rítmica, ginástica artística e ginástica acrobática.

Um dos fatores recorrentes nas ginásticas de competição é a especialização precoce, que pode ocasionar prejuízos no desenvolvimento das crianças. Observe as alternativas a seguir e assinale aquela que corresponde à ação correta dos professores de Educação Física na iniciação na ginástica.
a. Na iniciação da ginástica, é necessário que crianças comecem a se especializar ainda na segunda infância, pois quanto mais cedo aderirem à rotina de treinos profissionais, mais fácil será a sua adaptação às exigências competitivas.
b. Para evitar a especialização precoce, ao professor só é permitido introduzir os gestos motores básicos das modalidades ginásticas após os 11 anos de idade.
c. A iniciação esportiva, se tiver um caráter lúdico e não buscar a ênfase nos resultados, ainda que praticada todos os dias, não caracteriza a especialização precoce.
d. O professor de Educação Física, ao realizar a iniciação esportiva de crianças pequenas, deve buscar já direcioná-las a uma das modalidades, conforme as características físicas dos indivíduos.
e. A especialização precoce ocorre quando o professor elabora qualquer atividade dirigida para crianças com menos de 4 anos de idade.

Quais benefícios estão associados à prática da ginástica geral? . a. Melhora do equilíbrio com a utilização dos aparelhos e movimentos obrigatórios. b. Estímulo ao desenvolvimento da confiança e da autoestima. C. Melhora das condições físicas e funcionais. d. Estímulo à superação de metas associadas aos resultados obtidos. e. Desenvolvimento da concentração através das práticas individuais.