Para completar a frase, precisamos entender o contexto da relação entre a geografia e sua função social, especialmente em como o conhecimento geográfico foi construído e institucionalizado. Analisando as alternativas: A. geografia cultural-percepção - Refere-se a aspectos da geografia cultural, mas não aborda diretamente a institucionalização na escola e na universidade. B. escola-psicologia - Não se relaciona diretamente com a função social da geografia. C. geografia-escola - Esta opção fala sobre a relação entre a geografia e a escola, o que é relevante para a institucionalização do conhecimento geográfico. D. sociedade-educação - Embora importante, não se foca especificamente na geografia. E. geografia crítica-dialética - Refere-se a uma abordagem específica dentro da geografia, mas não aborda a institucionalização de forma ampla. A alternativa que melhor completa a frase, considerando a relação entre a geografia e sua institucionalização na escola e na universidade, é: C. geografia-escola.