Vamos analisar cada uma das alternativas para identificar qual delas não corresponde ao pensamento de John Dewey: a) Defende que o ensino parta dos interesses dos educandos, de forma que tudo o que se deve estudar na escola deveria ter relação com a vida social de cada indivíduo, com as vivências e o cotidiano de cada um, e, neste caso, os planos de ensino deveriam ser feitos segundo as necessidades do aluno. - Esta afirmação está alinhada com o pensamento de Dewey, que valoriza a experiência e os interesses dos alunos. b) A contribuição de Dewey na pedagogia moderna foi de fortalecer a ideia de que existe uma dissociação entre a escola e a vida, o que não existia na realidade do aluno. Para ele o processo educativo deve centrar nos currículos, o que fundamenta a ideologia da Escola Nova. - Esta afirmação é incorreta, pois Dewey defendia exatamente o oposto: a integração entre a escola e a vida real, e não a dissociação. c) Defende que a educação além de ter uma função social é uma necessidade de vida, ou seja, a função da escola está em possibilitar a reconstrução continuada que a criança faz da experiência. - Esta afirmação está de acordo com o pensamento de Dewey, que enfatiza a importância da experiência na educação. d) Defende uma educação que valoriza e estimula o espírito de iniciativa e independência, levando à autonomia, se contrapondo, mais uma vez, à educação tradicional. - Esta afirmação também está alinhada com o pensamento de Dewey, que valoriza a autonomia e a iniciativa dos alunos. e) Para Dewey o fim da educação não é formar a criança de acordo com modelos, mas ofertar-lhe condições para que possa, por si própria, resolver seus problemas. - Esta afirmação é consistente com a filosofia educacional de Dewey, que enfatiza a resolução de problemas e a aprendizagem ativa. Portanto, a única alternativa que não corresponde ao pensamento de Dewey é a b).