Vamos analisar cada uma das alternativas em relação ao que é proposto pelo documento "Conselhos Escolares: democratização da escola e construção da cidadania" (Brasil, 2004): (A) O CE deve se pautar por uma cultura patrimonialista, efetivando o princípio de valorização e preservação do patrimônio escolar. - Essa alternativa não reflete a proposta de democratização e participação. (B) A gestão do CE deve ser essencialmente horizontal, de modo a prescindir de funções demarcadas de direção ou presidência. - Embora a horizontalidade seja um princípio importante, a ausência total de funções demarcadas pode não ser prática. (C) A principal finalidade do CE é representar a escola perante a comunidade, garantindo a publicização de suas ações. - Esta alternativa está alinhada com a ideia de que o CE deve atuar como um elo entre a escola e a comunidade, promovendo a transparência. (D) A composição do CE exclui a participação de estudantes, mas os encoraja a se mobilizar nas instâncias de representação estudantil. - Essa alternativa é incorreta, pois o CE deve incluir a participação de estudantes. (E) Uma das atribuições do CE é deliberar sobre a gestão administrativo-financeira da unidade escolar. - Embora o CE tenha um papel na gestão, essa não é a principal finalidade do conselho. Após essa análise, a alternativa que melhor se alinha com o documento e os princípios de democratização e cidadania é: (C) A principal finalidade do CE é representar a escola perante a comunidade, garantindo a publicização de suas ações.