Grátis: 'Não há distinção entre o que é útil e o que é bem. O bem nada mais é do que o nome abstrato que cobre uma multidão de exigências concretas para a ... – Questões Respondidas

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'Não há distinção entre o que é útil e o que é bem. O bem nada mais é do que o nome abstrato que cobre uma multidão de exigências concretas para a ação, às quais os outros nos submetem e às quais somos obrigados a dar certa consideração se quisermos viver'. Sobre a educação moral relacionada à obra de Sócrates, assinale a alternativa correta:
B Há 2500 já havia preocupação com a educação moral das crianças e dos jovens.

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Ética, Estética e Educação

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Respostas

Ed

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A frase apresentada reflete uma perspectiva sobre a moralidade e a utilidade, que pode ser relacionada ao pensamento de Sócrates e à sua preocupação com a educação moral. Analisando a alternativa apresentada: B) Há 2500 já havia preocupação com a educação moral das crianças e dos jovens. - Esta afirmação é verdadeira, pois já na Grécia Antiga, especialmente com filósofos como Sócrates, havia uma preocupação significativa com a educação moral e ética, visando formar cidadãos virtuosos. Portanto, a alternativa correta é: B.

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"Nietzsche critica a probidade do fazer científico, que é, por sua vez, pautado na 'vontade de verdade' (Wille zur Wahrheit), segundo ele, uma vontade ascética. [...] aquela que nos concede o riso como fundamento primeiro, a metáfora como instrumento e a mentira como pretensão. Definindo num termo: a arte". Assinale a alternativa que descreve corretamente a importância da música para Nietzsche:
B Nietzsche chegou à filosofia a partir da música, a música constitui uma iniciação à felicidade, à vida e à filosofia.

"Estética é um termo que começou a ser usado desde Baumgarten (1750) para designar uma disciplina que se ocupa da arte e do belo. Essa designação tem a sua origem na palavra grega 'aesthesis' que significa percepção. A reflexão sobre a arte na modernidade relaciona o belo com a percepção sensorial". Sobre o conceito de estética e seus problemas fundamentais, assinale a alternativa correta:
A A arte pode ser considerada como educação e como expressão.

"Uma questão fundamental à compreensão da crise ética da contemporaneidade [...] diz respeito à perda da historicidade que ainda estava presente na ética anterior (aristotélica), perda essa que se deveu [...], ao advento da modernidade". Sobre a crise dos valores e a destruição do dualismo metafísico, assinale a alternativa correta:
D A crise de valores e o fim do dualismo metafísico suprimiram todos os pontos de referências e as significações tradicionais estáveis.

"O ato de educar toma o professor como fonte e recurso: sua mediação contribui para que os alunos aprendam a decodificar o mundo, a ler a realidade, a identificar seus problemas e a compreender suas contradições". Sobre a ética na educação e suas características, assinale a alternativa correta:
B A escola deveria reforçar, complementar, às vezes até substituir, a educação moral que as crianças adquiriram em casa ou na igreja.

"Segundo Dewey, a democracia é mais do que uma forma de governo, é também uma forma de vida associada, de experiência conjunta e mutuamente comunicada. [...]". Sobre as ideias de Dewey sobre educação e ética, assinale a alternativa correta:
C Não se separam os princípios morais da vida social do homem onde quer que se associe, a escola é uma forma de vida social.

"Conforme elucida Lima Vaz, ethos (Hábito, Casa) é sinônimo do termo latino mores (moral). E significa 'costumes', 'hábitos'. Sobre a questão da moral, é correto afirmar que:
A Moral é o conjunto de regras e condutas admitidas em determinadas épocas, consideradas válidas.

"Também não é possível indicar um momento preciso no qual os hábitos e costumes se tornaram moralidade. No entanto, é válido ressaltar que o autor jamais aceitou que, na moral, os fatos devem se adequar ou subordinar a um mundo ideal do dever, como pretende Kant". Sobre a educação moral desenvolvida por Dewey, assinale a alternativa correta:
B A escola não é um treino para a vida é a própria vida. Não é possível separar os conhecimentos curriculares ou científicos nem a vida moral do dia a dia.

"A cultura grega clássica conferiu à música um lugar de destaque, definindo-a como formadora do caráter do cidadão, pois possibilitaria o aprendizado da virtude e o desenvolvimento espiritual (enquanto à ginástica caberia o desenvolvimento corporal)". Assinale a alternativa que traz as características da música na Antiguidade a partir da formulação de Lia Thomas:
E A música na Antiguidade grega estava associada à poesia, à dança e à ginástica.

"O pensamento tomista é construído em bases racionais e empíricas, separando filosofia de teologia, apesar de subordinar a primeira à segunda. Assim, o papel da razão é demonstrar e ordenar os mistérios revelados pela fé". Assinale a alternativa que descreve corretamente as características da reflexão de Aquino sobre a relação entre razão e fé:
E Emprega a razão a serviço da fé cristã, criando um conjunto de argumentos, todos de cunho empírico, que se demonstram por via da experiência, e provam a existência de Deus.