Para responder à sua pergunta, precisamos entender os componentes envolvidos na implantação de políticas educacionais. O componente que visa ao desenvolvimento da política em termos quantitativos e que busca assegurar a qualidade com vistas a resultados positivos é fundamental para garantir que as políticas sejam eficazes e atinjam seus objetivos. Analisando as alternativas: a. Implementação - Refere-se ao processo de colocar a política em prática, mas não necessariamente foca na qualidade e resultados. b. Ação - É um termo genérico que pode se referir a qualquer atividade, mas não é específico para o contexto de qualidade e resultados. c. Análise - Envolve a avaliação de dados e informações, mas não é um componente de desenvolvimento em si. d. Desenvolvimento - Refere-se ao processo de crescimento e aprimoramento, mas não é o termo mais adequado para o contexto de qualidade e resultados. e. Avaliação - Este componente é crucial para medir a eficácia e a qualidade das políticas implementadas, assegurando que os resultados sejam positivos. A alternativa que melhor se encaixa na descrição dada é: e) Avaliação.