Grátis: Considerando a importância da educação inclusiva para alunos surdos nos anos iniciais do Ensino Fundamental, analise as afirmativas a seguir: I. Os... – Questões Respondidas

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Considerando a importância da educação inclusiva para alunos surdos nos anos iniciais do Ensino Fundamental, analise as afirmativas a seguir:
I. Os documentos e legislações respaldam a educação inclusiva para surdos, orientando as escolas quanto às principais adaptações que devem ser realizadas.
II. São necessários ajustes organizacionais para garantir o acesso e a permanência do aluno surdo nas escolas.
III. Não é necessário formações específicas para os professores, para aprimorar os conhecimento e habilidades para atender às necessidades dos alunos surdos de forma eficaz.

É correto o que se afirma em:
I, II e III.
I e III, apenas.
I e II, apenas.
I, apenas.
III, apenas.

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Ed

há 2 meses

Vamos analisar cada afirmativa: I. Os documentos e legislações respaldam a educação inclusiva para surdos, orientando as escolas quanto às principais adaptações que devem ser realizadas. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois existem legislações que garantem a inclusão de alunos surdos e orientam sobre as adaptações necessárias. II. São necessários ajustes organizacionais para garantir o acesso e a permanência do aluno surdo nas escolas. Verdadeiro, essa afirmativa também está correta, pois ajustes organizacionais são essenciais para promover a inclusão efetiva. III. Não é necessário formações específicas para os professores, para aprimorar os conhecimentos e habilidades para atender às necessidades dos alunos surdos de forma eficaz. Falso, essa afirmativa é incorreta, pois é fundamental que os professores recebam formação específica para atender adequadamente os alunos surdos. Com base nas análises, as afirmativas corretas são I e II. Portanto, a alternativa que contém todos os itens verdadeiros é: I e II, apenas.

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O surgimento da linguagem resultou na gradual emergência de um complexo sistema de códigos destinados à representação de objetos e atividades. Com o tempo, esse sistema passou a discernir as características distintivas dos objetos, das atividades e de suas interações.

Com base nessa informação, no que descreve adequadamente o sistema de códigos utilizado pelos surdos, analise as afirmativas a seguir:
I. Sistema de sinais correspondentes de uma língua viso-espacial.
II. Sistema gestual de comunicação e não língua de sinais.
III. Sistema educacional de comunicação oral.

É correto o que se afirma em:
I e II, apenas.
II, apenas.
I, apenas.
I e III, apenas.
I, II e III, apenas.

Assim, sobre o que entende-se por educação bilingue, analise as afirmativas a seguir:
I. Educação bilíngue para surdos é um modelo educacional que reconhece e valoriza a língua de sinais como língua natural e primária dos surdos, enquanto também proporciona o ensino da língua majoritária do país, como o português no contexto brasileiro, como segunda língua.
II. Este modelo visa promover um ambiente de aprendizagem inclusivo, onde os surdos tenham acesso a uma educação de qualidade que respeite e valorize sua identidade linguística e cultural.
III. A educação bilingue para surdos busca garantir que os alunos surdos possam se desenvolver plenamente tanto na língua de sinais quanto na língua escrita, capacitando-os a participar ativamente na sociedade e a alcançar seu potencial acadêmico e profissional.

É correto o que se afirma em:
II, apenas.
II e III, apenas.
I, apenas.
I e II, apenas.
I, II e III, apenas.

Considerando essas abordagens, analise as afirmativas a seguir:
I. O HandTalk é um aplicativo que oferece tradução automática de texto para Libras e vice-versa. Ele pode ser utilizado em diferentes dispositivos, como smartphones, tablets e computadores. Essa tecnologia possui um avatar animado que interpreta o texto digitado ou falado e o traduz em sinais de Libras em tempo real. Isso permite que pessoas surdas se comuniquem de forma mais eficaz em diversas situações, como em ambientes educacionais, profissionais e sociais.
II. O Prodeaf é outra ferramenta tecnológica que oferece serviços semelhantes ao HandTalk. Ele também realiza a tradução automática de texto e voz para Libras e vice-versa, ajudando na comunicação entre surdos e ouvintes. Além disso, a tecnologia oferece recursos adicionais, como um curso de Libras online, jogos educacionais e um dicionário de sinais. Esses recursos visam promover a inclusão e o aprendizado da Libras em diferentes contextos.
III. O Dicionário de Libras é uma ferramenta que contém uma coleção de sinais e expressões em Língua Brasileira de Sinais. Pode ser disponibilizado em diferentes formatos, como livros impressos, aplicativos móveis e plataformas online. O recurso ajuda pessoas surdas, estudantes de Libras e profissionais que trabalham com surdos a aprender e consultar sinais de forma rápida e fácil. Ele é uma importante fonte de referência para a compreensão e a utilização adequada da Libras em diferentes situações de comunicação.

É correto o que se afirma em:
I e II, apenas.
I, II e III, apenas.
I, apenas.
III, apenas.
II e III, apenas.

Com relação ao exposto sobre a Língua Brasileira de Sinais, analise as afirmativas a seguir:
I. A Libras é considerada L1 - primeira língua para os surdos.
II. As expressões faciais e os classificadores são essenciais na Libras.
III. É subordinada à Língua Portuguesa.
IV. É a língua natural dos surdos é a língua oral.

É correto o que se afirma em:
I e II, apenas.
I e III, apenas.
II e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
III e IV, apenas.

Sobre o início do século XVI e as primeiras tentativas de avanço na educação de pessoas surdas, analise as afirmativas a seguir:
I. No início do século II, surgiram as primeiras tentativas estruturadas de educar pessoas surdas, deixando de lado explicações sobrenaturais para o desenvolvimento delas.
II. A troca de experiências sobre metodologias educacionais para surdos era incentivada, o que ajudou a criar uma pedagogia mais inclusiva e eficiente.
III. A fala era apenas uma das várias estratégias utilizadas para os surdos poderem desenvolver o pensamento, adquirir conhecimento e se comunicar com ouvintes.
IV. Segundo os relatos da época, os pedagogos que se dedicaram à educação dos surdos tinham resultados homogêneos, o que mostrava a eficiência das práticas aplicadas.

É correto o que se afirma em:
I, apenas.
II, apenas.
III, apenas.
II e III, apenas.
I e II, apenas.

Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O espaço gramatical em Libras é utilizado para estabelecer relações de referência e concordância entre os sinais.

PORQUE
II. Na Libras, o uso do espaço é apenas ilustrativo e não interfere na estrutura gramatical da língua.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.

Sobre quais foram os principais fatores que contribuíram para essa mudança de visão sobre a educação dos surdos, analise as sentenças a seguir:
I. O interesse das famílias nobres com herdeiros surdos em integrá-los à sociedade para preservar suas riquezas.
II. A quebra da visão mística sobre a surdez, que anteriormente era associada a maldições e feitiçarias.
III. A influência da igreja, que passou a ver os surdos como portadores de dons divinos.
IV. O reconhecimento de que os surdos podiam aprender e se desenvolver tanto pedagogicamente quanto linguisticamente.

É correto o que se afirma em:
I, apenas.
I e II, apenas.
III, apenas.
IV, apenas.
II e IV, apenas.

Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O ponto de articulação é um elemento gramatical importante na Libras, pois ajuda a diferenciar sinais com configurações de mão semelhantes.

PORQUE
II. A mudança no ponto de articulação pode alterar o significado de um sinal, mesmo que a configuração das mãos e o movimento permaneçam os mesmos.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.