Grátis: Um dos itens da Introdução, a delimitação do tema de pesquisa é I. uma parcela delimitada de um assunto, PORQUE II. estabelece limites ou restriçõ... – Questões Respondidas

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Um dos itens da Introdução, a delimitação do tema de pesquisa é
I. uma parcela delimitada de um assunto,

PORQUE
II. estabelece limites ou restrições para o desenvolvimento da pesquisa pretendida
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
B) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta
C) A asserção I é proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D) A asserção I é proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
E) As asserções I e II são proposições falsas.

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Vamos analisar as asserções: I. "Uma parcela delimitada de um assunto" - Essa afirmação é verdadeira, pois a delimitação do tema de pesquisa realmente se refere a uma parte específica de um assunto mais amplo. II. "Estabelece limites ou restrições para o desenvolvimento da pesquisa pretendida" - Essa afirmação também é verdadeira, já que a delimitação do tema é essencial para definir o escopo e os limites da pesquisa. Agora, vamos verificar se a II justifica a I. A delimitação do tema realmente estabelece limites para a pesquisa, o que justifica a afirmação de que é uma "parcela delimitada de um assunto". Portanto, ambas as asserções são verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. A alternativa correta é: A) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

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A Fundamentação Teórica será baseada em publicações de outros autores, que não você, por isso é imprescindível a utilização das citações, que podem ser diretas ou indiretas. Existe uma norma específica para elaborar as citações.
Assinale essa norma:
A ABNT NBR 6028
B ABNT NBR 6023
C ABNT NBR 9001
D ABNT NBR 10520
E ABNT NBR 45001

É importante, ao realizar pesquisas científicas, distinguir o conhecimento científico do conhecimento de senso comum. No que se refere ao senso comum, observe as seguintes afirmações:
I. O conhecimento advindo do senso comum é transmitido a partir da experiência de um indivíduo ou de um grupo social.
II. Esse tipo de conhecimento se forma a partir dos hábitos, da cultura e tradições que são tomadas como verdadeiras, surgindo a partir da observação e repetição.
III. Alguns autores também esse tipo de conhecimento como conhecimento vulgar ou conhecimento empírico.
IV. É um tipo de conhecimento que pode ser comprovado a partir de experimentos e procedimentos de verificação
É correto apenas o que se afirma em:
A) I e II
B) II e III
C) III e IV
D) I, II e III

Um título eficaz para um artigo científico deve ter algumas características. Observe as afirmações referentes a essas características:
É correto apenas o que se afirma em:
I. O título deve transmitir os principais temas do estudo e destacar a importância da pesquisa.
II. O título deve ser conciso e objetivo.
III. O título não precisa atrair os leitores para que se interessem pela sua pesquisa.
A III
B I e II
C I e III
D II e III
E I, II e III

A população de uma pesquisa é o conjunto total de elementos, itens, objetos ou pessoas que possuem as informações buscadas pelos pesquisadores e sobre os quais serão realizadas inferências, ao passo que o subconjunto de elementos extraídos dessa população para fins de estudo é a amostra. Com base nesse conceito de amostra, observe as afirmações a seguir:
É correto apenas o que se afirma em:
I. Numa fábrica de parafusos Allen são retirados da linha produtiva cem parafusos para análise de qualidade. Esses cem parafusos são uma amostra.
II. Se o conjunto total de funcionários de uma empresa é a população, as pessoas que trabalham no setor de produção podem ser uma amostra num estudo de produtividade no processo de fabricação.
III. Para análise da qualidade dos níveis de tensão em sistemas de distribuição de energia elétrica, durante sete dias foram coletadas 1.008 medidas no Centro de Distribuição objeto de estudo. As 1.008 medidas são a amostra do estudo.
A III
B I e II
C I e III
D II e III
E I, II e III

Livros muito antigos (que não sejam clássicos da área), textos jornalísticos como artigos de jornais ou de revistas de circulação nacional, blogs, plataformas de conteúdo livre como Wikipedia
A Não são fontes adequadas e não devem fazer parte de sua base conceitual
B São as melhores fontes para compor sua base conceitual, pela sua linguagem simples
C São as melhores fontes para compor sua base conceitual, pela facilidade com que se pode
D São fontes de informação confiável, em especial a Wikipedia e, portanto, podem ser utilizados para a identificação de problemas.
E Podem ser usados na base conceitual, exceto os livros antigos, porque não se pode colocar em risco.

Ao realizar um experimento é necessário descrever, no capítulo de Metodologia, os procedimentos de experimento. As fases que devem ser descritas são, na ordem:
A caracterização da estratégia experimental utilizada; listagem de todos os materiais utilizados; procedimentos analíticos e/ou instrumentais
B descrição dos procedimentos analíticos e/ou instrumentais; caracterização da estratégia e os procedimentos analíticos e/ou instrumentais
C listagem de todos os materiais utilizados no trabalho; listagem, de forma detalhada, dos elementos procedimentos analíticos e/ou instrumentais
D caracterização da estratégia experimental utilizada; descrição dos procedimentos analíticos e/ou equipamentos e instrumentos usados no experimento
E listagem, de forma detalhada, dos equipamentos e instrumentos usados no experimento; procedimentos analíticos e/ou instrumentais

O objetivo geral define o que se pretende alcançar com a execução da pesquisa. É por isso que
A O objetivo geral só é apresentado na Introdução do artigo.
B O objetivo geral diz respeito ao que o pesquisador vai fazer.
C O objetivo geral pode ser escrito em qualquer formato, exceto com verbos de ação no início.
D O objetivo geral deve aparecer em seu artigo científico no Resumo, na Introdução, e nas
E O objetivo geral deve ser escrito sempre diferente da forma como foi apresentado na Introdução.

Para descrever as variáveis que fazem parte de sua pesquisa é necessário fazer a definição constitutiva e a definição operacional de cada uma das variáveis.
A Tanto a definição constitutiva como a definição operacional dizem respeito ao conceito e ao utilizado durante a pesquisa
B Tanto a definição constitutiva como a definição operacional dizem respeito a como as variáveis
C A definição constitutiva diz respeito a como as variáveis foram observadas na situação no Brasil
D A definição constitutiva diz respeito ao conceito que foi utilizado durante a pesquisa e a sua "visão"
E A definição constitutiva diz respeito às hipóteses utilizadas para a elaboração da pesquisa

Ao desenvolver uma pesquisa, a primeira preocupação do pesquisador deve ser em estabelecer o tema.
Como tema entende-se:
A O título do projeto de pesquisa
B O estudo delimitado de um campo de pesquisa
C Aquilo que basta para se escrever um texto científico
D Aspectos gerais sobre um determinado assunto a ser estudado
E Algo bem específico, já que é o assunto do qual se irá tratar na pesquisa

O plágio diz respeito a 'violar direitos de autor e os que lhe são conexos' conforme a Lei nº10.695/2003. Para não cometê-lo é necessário conhecer todos os tipos de plágio. Observe as afirmações acerca dos tipos de plágio:
I. Plágio direto: cópia literal do texto original, sem referência ao autor e sem indicar que é uma citação.
II. Plágio indireto: reprodução, com as próprias palavras, das ideias de um texto original (paráfrase), sem indicação da fonte.
III. Plágio de fontes: utilização das fontes de um autor consultado (fontes secundárias) como se tivessem sido consultadas em primeira mão.
IV. Plágio consentido: apresentação ou assinatura de trabalho alheio como de autoria própria, com anuência do verdadeiro autor.
V. Autoplágio: reapresentação, como se fosse original, de trabalho de própria autoria (em todo ou em parte).
É correto apenas o que se afirma em:
A) I e II
B) II e III
C) III e IV
D) IV e V
E) I, II, III, IV e V